(共17张PPT)
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赵雪梅
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学习目标
1.通过比较物体，感知两个或三个物体之间的高矮（长短）的关系。
2.理解物体的高矮（长短）的比较，要在同一起点下进行。
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自学指导
认真看下面的情境图，说一说图中都在干什么？从图中你获得了哪些数学信息？与同桌说一说。
（3分钟后，比一比谁说的最好！）
淘气的班级的同学们下课了在玩什么？
谁高？谁矮？
比高矮要站在同一水平线上
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一头对齐，线要拉直。
谁长？谁短？
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选哪个钉子好？
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高 矮
高
矮
长 短
长
短
比一比，最长的画“√”，最短的画“○”。
√
○
哪根绳子长，最长的画“√”，最短的画“○”。
√
○
汽车能从桥下通过吗？
想一想，说一说。
比一比，身高最高的画“√”，最矮的画“○”。
√
○
从短到长依次排起来。
②
③
④
⑤
①
比一比，最长的画“√”，最短的画“○”。
√
○
本课小结
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全课总结
认识高矮的区别，学会比较高矮的方法，能正确的比较两个物体的高矮。
