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九年级历史学案 班级 姓名 日期
中世纪城市和大学的兴起
自由的城市
成长阶段1.新兴城市 成长阶段2.自治城市
兴起时间： 形成时间：
著名城市： 取得自治的手段：__________
分布特点： 权利：
自治城市事实上的主人是市民
二、城市的市民
进城转行 身份认同
市民 分化
三、城市的大学
大学的前身：
兴起的时间：
早期的学校（种类）：
自主的特权（3点）：
靓丽的比喻：
四、综合题
1．阅读下列材料
材料一：西欧9﹣13世纪是封建庄园兴盛时期，到11世纪中叶以后新城市和集市涌现（最大的集市是香槟集市），这些极大地促进了商品经济和国际贸易的发展…一些城市居民要取得法律规定的身份，依法纳税者才享有市民权利，他们逐渐成为一支新的社会力量……教会虽然在文化领域中占据统治地位，但教会并不能完全扼杀人们的思想和对生活的渴望。大学生抒发个人情怀的校园诗歌流行，被称作“世俗的拉丁诗”。
——摘编自《世界历史（中古部分）》
材料二：11世纪，主教们为了教育其管辖区的教士，创办了教会学校。一个世纪以后，以教会学校为基础的早期大学逐渐形成。这些大学是具有合法身份的自治团体，这是它们与众不同的特征。此外，它们不像教会学校那样只有一个文科，另外还有教会法规、民事法律、医学和神学等实用课程…12世纪，在博洛尼亚、巴黎和牛津出现了第一批大学。随后一个世纪中，在帕多瓦、那不勒斯和萨拉曼卡创办了一些大学；14世纪，在中欧的布拉格、克拉科夫和维也纳也建立了一些大学。
——摘编自《全球通史 1500年前的世界》
（1）根据材料一，概括11世纪中叶城市兴起以后，欧洲社会随之发生了哪些变化？结合所学知识，分析这些变化对封建庄园的影响。
（2）根据材料二，试说明11﹣14世纪欧洲大学教育的特点。
2．阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：秦汉以后，郡县治所城市均由县和附郭县管理。唐末经五代至辽宋，城市管理有县管理转变为专门机构都厢、警巡院、录事司和司候司管理。中世纪的西欧， 由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民向佃户一样履行义务。城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。13 世纪许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。
请回答：
（1）据上述材料，比较中国古代城市与中世纪城市不同之处。
（2）请举出你所知道的我国城市发展的问题一例，请你为城市的发展提一件合理的建议。
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九年级历史学案 班级 姓名 日期
中世纪城市和大学的兴起
自由的城市
成长阶段1.新兴城市 成长阶段2.自治城市
兴起时间： 形成时间：
著名城市： 取得自治的手段：__________
分布特点： 权利：
自治城市事实上的主人是市民
二、城市的市民
进城转行 身份认同
市民 分化
三、城市的大学
大学的前身：
兴起的时间：
早期的学校（种类）：
自主的特权（3点）：
靓丽的比喻：
问题记录 请选取你在预习过程中遇到的1-2个未能解决的问题记录下来。
错题整理 请把本课练习中最需要关注的错题记录下来，并分析原因。
四、综合题
1．阅读下列材料
材料一：西欧9﹣13世纪是封建庄园兴盛时期，到11世纪中叶以后新城市和集市涌现（最大的集市是香槟集市），这些极大地促进了商品经济和国际贸易的发展…一些城市居民要取得法律规定的身份，依法纳税者才享有市民权利，他们逐渐成为一支新的社会力量……教会虽然在文化领域中占据统治地位，但教会并不能完全扼杀人们的思想和对生活的渴望。大学生抒发个人情怀的校园诗歌流行，被称作“世俗的拉丁诗”。
——摘编自《世界历史（中古部分）》
材料二：11世纪，主教们为了教育其管辖区的教士，创办了教会学校。一个世纪以后，以教会学校为基础的早期大学逐渐形成。这些大学是具有合法身份的自治团体，这是它们与众不同的特征。此外，它们不像教会学校那样只有一个文科，另外还有教会法规、民事法律、医学和神学等实用课程…12世纪，在博洛尼亚、巴黎和牛津出现了第一批大学。随后一个世纪中，在帕多瓦、那不勒斯和萨拉曼卡创办了一些大学；14世纪，在中欧的布拉格、克拉科夫和维也纳也建立了一些大学。
——摘编自《全球通史 1500年前的世界》
（1）根据材料一，概括11世纪中叶城市兴起以后，欧洲社会随之发生了哪些变化？结合所学知识，分析这些变化对封建庄园的影响。
（2）根据材料二，试说明11﹣14世纪欧洲大学教育的特点。
（1）变化：商品经济（国际贸易）有所发展，市民阶层成为新社会力量，反映市民生活的文化（世俗文化）的兴起；影响：庄园经济逐渐衰落。
（2）特点：在教会学校的基础上发展而来，具有合法性的自治团体，以文科为主，分布在中心城市。
随着城市的兴起，为了适应新兴市民阶层对文化知识的迫切需要，大学在工商业繁荣的城市逐渐兴起。
【解析】
（1）据材料一“西欧9﹣13世纪是封建庄园兴盛时期，到11世纪中叶以后新城市和集市涌现（最大的集市是香槟集市），这些极大地促进了商品经济和国际贸易的发展…一些城市居民要取得法律规定的身份，依法纳税者才享有市民权利，他们逐渐成为一支新的社会力量……教会虽然在文化领域中占据统治地位，但教会并不能完全扼杀人们的思想和对生活的渴望。大学生抒发个人情怀的校园诗歌流行，被称作‘世俗的拉丁诗’”并结合所学知识可知，11世纪中叶城市兴起以后，商品经济（国际贸易）有所发展，市民阶层成为新社会力量，反映市民生活的文化（世俗文化）的兴起；结合所学知识可知，这些变化使得庄园经济逐渐衰落。
（2）据材料二“11世纪，主教们为了教育其管辖区的教士，创办了教会学校。一个世纪以后，以教会学校为基础的早期大学逐渐形成。这些大学是具有合法身份的自治团体，这是它们与众不同的特征。此外，它们不像教会学校那样只有一个文科，另外还有教会法规、民事法律、医学和神学等实用课程…12世纪，在博洛尼亚、巴黎和牛津出现了第一批大学。随后一个世纪中，在帕多瓦、那不勒斯和萨拉曼卡创办了一些大学；14世纪，在中欧的布拉格、克拉科夫和维也纳也建立了一些大学”并结合所学知识可知，11﹣14世纪欧洲大学教育在教会学校的基础上发展而来，具有合法性的自治团体，以文科为主，分布在中心城市。其原因是教会垄断了文化教育，禁锢思想，是维护封建统治的精神堡垒。随着城市的兴起，为了适应新兴市民阶层对文化知识的迫切需要，大学在工商业繁荣的城市逐渐兴起。
2．阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：秦汉以后，郡县治所城市均由县和附郭县管理。唐末经五代至辽宋，城市管理有县管理转变为专门机构都厢、警巡院、录事司和司候司管理。中世纪的西欧， 由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民向佃户一样履行义务。城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。13 世纪许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。
请回答：
（1）据上述材料，比较中国古代城市与中世纪城市不同之处。
（2）请举出你所知道的我国城市发展的问题一例，请你为城市的发展提一件合理的建议。
（1）中国是以棋盘式政治为中心的城市分布，欧洲是放射同心圆式以经济为中心的城市分布。
（2）我家乡的城市一到春季尘土飞扬。要解决这一问题希望政府多植树种草。
【解析】
（1）根据上述材料对比可知，“中国古代大部分时间是中央集权统治，有完整、庞大的官僚机构，封建都城规模远比欧洲中世纪大，一般城市的规模也不小，由于中央集权的控制，许多城市是以加强军事、政治目的而修建起来，由经济发展而完全自发产生发展的城市较少，城市中统治阶级是中心。西欧从11世纪开始，城市与封建主的斗争逐渐展开。获得自治后的城市组织自治的市议会，选举管理人。市民权利受到城市自治机构的保护”并结合所学知识可知，中国是以棋盘式政治为中心的城市分布，欧洲是放射同心圆式以经济为中心的城市分布；中国古代城市规划强调战略思想和整体观念，强调城市与自然结合，强调严格的等级观念，这些城市规划思想和中国古代各个历史时期城市规划的成就，集中体现在作为“四方之极”“首善之区”的都城建设上，和中国传统城市规划明确的指导思想相比，西方城市规划体现出了一种多元性和历史性，不仅反映了规划思想的不同，更重要的是反映了一种社会结构的改变，城市是人类社会的外在缩影。
（2）根据现实生活可知，我家乡的城市一到春季尘土飞扬。要解决这一问题希望政府多植树种草。
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试卷第1页，共3页
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