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1教学目标
1、知识与技能：让学生在具体有趣的情境中，学习有关“8”和“9”的加减法，并能正确计算。2、过程与方法：通过看图和涂色等活动，培养学生观察、思考、动手实践等良好习惯。3、情感态度与价值观：使学生能在教师的指导下，从情境图中发现并提出问题，能运用所学的知识加以解决
2学情分析
学生接受能力比我想象的要强好多，我教得很轻松！他们真的很棒！
3重点难点
【教学重点】
会正确计算“8”和“9”的加减
【教学难点】
逐步养成观察、思考、动手指好学习习惯。 教学方法：自主、合作、探究。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】跳绳
一、新课导入
师：同学们，我们马上就要举行跳绳比赛了，你们想不想取得好成绩 要想取得好成绩，我们得怎么做呢 同学们说得很对，要想取得好成绩，就要加强练习。你们看，操场上的这些同学，他们练得多认真呀!
二、新课教学
1、出示跳绳图。(1)师：仔细观察这幅图，你都看到了什么 根据你所看到的内容，你都能提出哪些数学问题呢 仔细看图，自己小声说一说。指名汇报。(举例)①有2个同学抡绳，6个同学跳绳，一共有几个同学呢 2+6＝8，6+2＝8②有4个女同学，4个男同学，一共有几个同学呢 4+4＝8③跳绳的同学中有3个人穿裙子，5个人穿裤子，一共有几个同学呢 3+5＝8，5+3＝8。……学生说教师板书：6+2＝8 2+6＝8 4+4＝81+7＝8 7+1＝8 3+5＝85+3＝8 0+8＝8 8+0＝8把上面的加法算式读一遍。(2)师：你能提出减法问题吗 试一试。先在小组内小声说一说，再指名汇报。例如：a.操场上有8个同学在跳绳，有4个女同学，有几个男同学 b.操场上有8个同学，有2个同学在抡绳，有几个同学正在跳 ……教师根据学生回答，板书减法算式。
2、画一画。（1）、师：现在，老师想为你们引荐一位新朋友，你们愿意吗 （2）、出示大象图。师：大象伯伯正在装修房子，他想把这九块瓷砖涂上颜色，你们看它多辛苦呀，你们愿不愿意帮助大象伯伯呢 如果由你们来替大象伯伯涂色，你们想怎么涂呢 请同学们拿出纸和一根油画棒，自己动手画一画。同桌两人一组，一人涂色，一人列出算式，针对同桌涂色的情况，想一想你都能列出哪些加、减法算式呢 （3）、组织全班交流。3、试一试（1）、出示：7+2＝□ 9-4＝□ 4+4＝□6+3＝□ 8-5＝□ 8+□＝□5+□＝8 □-4＝5 □＝1+8学生独立完成。（2）全班订正，针对重点题目进行指导。如：5+□＝8 □-4＝5 □＝1+8
三、课堂小结
这节课你学会了什么？
四、布置作业
1．说一说，填一填。看图说说你能提出哪些数学问题，然后列式。2．口算第35页第2题。3．数学游戏：凑成9。
每组准备1～8八张数字卡片，拿出卡片，找朋友，两个数能凑成9的卡片放在一起为好朋友。4．数学故事：八戒吃瓜。看图讲故事，根据故事情节列出相对应的算式。
五、板书设计
跳绳（8、9的加减法） 80 1 2 3 4 5 6 7 8 8 7 6 5 4 3 2 1 0 6+2＝8 2+6＝8 4+4＝81+7＝8 7+1＝8 3+5＝85+3＝8 0+8＝8 8+0＝890 1 2 3 4 5 6 7 8 99 8 7 6 5 4 3 2 1 0
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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