【期末复习】统编版五年级下册基础梳理与练习 课件

(共71张PPT)
【期末基础知识】
基础梳理与练习
学习目标
准确掌握重点字、词、句。
通过练习，掌握巩固重点字、词、句。
摔跤 欺负 侄子 喉咙 挺脱 肢体 格局 威严 无疑
重点字词梳理
“喉”字里面的“侯”不要写成“候”
“跤”的“足字旁”,不要写成“提手旁”
楼主 打仗 鞭子 阻挠 扳动 剃头 腮边 伤疤 师傅
重点字词梳理
注意“腮”字右下边是“心”,不是“必”
注意“挠”字右上边没有一点
包袱 屏障 芝麻 神圣 侵犯 轰然 难堪 发怔 粉刷
重点字词梳理
注意是“怔”,不是“征”
注意是“衤字旁”,不是“礻字旁”
捏造 脚腕子 国子监 露馅儿 手疾眼快 半信半疑
绝活 派头 手法 鼓点 衔接 泥浆 桶装 欺诈 傻笑
重点字词梳理
“捏”右下角是“土”,不是“王”
“露馅儿”的“馅”不要写成“陷”
监
jiàn( )
jiān( )
监本
监察
多音字梳理
★表示“帝王时代的官名或官府名”时，读“jiàn”,如，钦天监、国子监；
★表示“督察”“牢，狱”时，读“jiān”,如，监考、探监。
曾
céng( )
zēng( )
不曾
曾孙
多音字梳理
★曾(zēng)祖父曾(céng)经参加过抗日战争，我们几个曾(zēng)孙、
曾(zēng)孙女一有空就缠着他讲他过去的经历。
缝
fèng( )
féng( )
缝隙
缝补
多音字梳理
★表示“用针线连缀”时，读féng,如，缝补、缝纫、缝衣服；
★表示“缝隙，裂开或自然露出的窄长口子”“物体接合的地方”时，
读fèng,如，缝隙、裂缝、墙缝。
喉( )
猴( )
挠( )
浇( )
腮( )
脸( )
喉管
咙( )
珑( )
扳( )
板( )疤( )
芭( )
搂( )
楼( )
腕( )
碗( )侄( )
至( )
仗( )
杖( )
剃( )
梯( )跤( )
较( )
猴子
阻挠
浇水
喉咙
玲珑
扳手
模板
搂抱
高楼
手腕
饭碗
干仗
拐杖
剃头
梯子
两腮
脸蛋
疤痕
芭蕾
侄子
至于
摔跤
比较
形近字梳理
监( )
坚( )
芝( )
乏( )
桶( )
涌( )
监生
傅( )
缚( )
馅( )
陷( )圣( )
垄( )
袱( )
伏( )
堪( )
甚( )诈( )
炸( )
障( )
樟( )
浆( )
桨( )捏( )
涅( )
坚强
灵芝
缺乏
师傅
束缚
馅饼
陷阱
包袱
三伏
难堪
甚至
障碍
樟树
豆浆
船桨
形近字梳理
木桶
汹涌
神圣
垄沟
狡诈
炸弹
捏泥
涅槃
威严—
规矩—
欺负—
庄严
结实—
难堪—
吩咐—
侵犯—
精神抖擞—
手疾眼快—
半信半疑—
规则
欺侮
欺压
强壮
尴尬
嘱咐
侵略
精神焕发
眼明手快
将信将疑
近义词梳理
威严—
明白—
和蔼
结实—
清脆—
精神抖擞—
手疾眼快—
天衣无缝—
半信半疑—
一模一样—
不解
单薄
沙哑
萎靡不振
呆头呆脑
破绽百出
深信不疑
截然不同
反义词梳理
A.吾矛(wú) 弗能应(fú)
B.锣鼓(luó) 拳头(quán)
C.桅杆(wéi) 放肆(sì)
D.瞄准(miáo) 咧嘴(liè)
基础练习
下列红色的字注音有误的一项是（ ）
D
基础练习
读拼音，写词语。
王叔叔的zhí zi( )长得人高马大，力大如牛。他喜欢和别人
bān shǒu wàn( )赌钱，好吃懒做。今天，他终于从监狱里释放出来。家人希望他洗心革面，拜个shī fu( )学门手艺，好好生活。
侄子
扳手腕
师傅
基础练习
给下面的字加上不同的偏旁组成新字，填空。
【宛】( )拒 饭( ) ( )惜 脚( )
【其】( )骗 周( ) 围( ) 地( )
【交】( )洁 ( )区 ( )刑 摔( )
婉
碗
惋
欺
期
棋
皎
郊
绞
腕
基
跤
基础练习
给划线的字选择正确的解释。(填字母)
【单】A.薄弱；B.只有一层的(衣服等);C.只，仅；D.单子。
（ ）(1)小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气。
（ ）(2)小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿。
（ ）(3)严监生把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
（ ）(4)林黛玉长得标致，但身体很单薄。
C
B
D
A
基础练习
把下列词语补充完整。
无
天衣( )( ) 精神( )( )
半( )半( ) ( )大( )粗
( )面( )天 手( )眼( )
缝
抖
擞
信
疑
膀
腰
仰
朝
疾
快
基础练习
根据下列词语完成练习。
天衣无缝 精神抖擞 膀大腰粗
仰面朝天 半信半疑 手疾眼快
(1)上面的词语中，与“无精打采”互为反义词的是__________。
(2)上面的词语中，描写人物外貌的是__________。我还能写一个这样的词语：__________。
(3)上面的词语中，用来形容诗文、话语等严密，没有一点儿破绽的是__________。我会用这
个词写一句话：____________________________________________。
精神抖擞
膀大腰粗
眉清目秀
天衣无缝
他以为他编的谎言天衣无缝，结果还是被妈妈发现了
荣誉 吾辈 引荐 赏识 脚力 输赢 航行 放肆
重点字词梳理
“荐”下面是“存”,不是“仔”
“荣誉”的“誉”不要写成“誉”字
“输赢”的“赢”最下面的中间是“贝”
“帽”的右上部是“日”,右下部是“目”
上钩 扭转 咧嘴 眼巴巴 一艘船 逗乐儿 自相矛盾
桅杆 吓唬 船舱 海鸥 瞄准 取乐 帽子 撕扯
重点字词梳理
“出谋划策”的“划”不要写成“画”
重点字词梳理
兴致勃勃 风平浪静 哭笑不得 心惊胆战
摩拳擦掌 出谋划策 胸有成竹 跃跃欲试
夫
fú( )
fū( )
★表示“文言发语词”“文言助词”时，读fú,如，夫战，勇气也；
★表示“成年男子的通称”“丈夫，跟‘妻’‘妇’相对”时，读fū,如，渔夫、妹夫、姐夫等。
逝者如斯夫
剥皮
多音字梳理
场
chǎng( )
cháng( )
操场
场院
多音字梳理
★表示“平坦的空地，多半用来脱粒、晒粮食”“量词，多用于一件事
情的经过”时，读cháng,如，打场、场院、一场雨；
★表示“处所，能适应某种需要的较大的地方”“戏剧的一节”“量词，
用于文体活动”等时，读chǎng,如，会场、广场、现场、一场电影。
朝
cháo( )
zhāo( )
朝代
朝夕
多音字梳理
★朝(cháo)向很重要，朝(zhāo)夕勤劳作。
朝(cháo)代有新秀，朝(zhāo)阳红胜火。
矛( )
茅( )
赢( )
羸( )
艘( )
舱( )
矛盾
盾( )
质( )
拳( )
卷( )航( )
船( )
誉( )
誊( )
策( )
束( )肆( )
律( )
吾( )
吉( )
荐( )
存( )枪( )
诡( )
茅草
赢钱
羸弱
盾牌
品质
拳头
试卷
荣誉
誊写
策划
花束
吾国
吉林
推荐
存在
一艘
船舱
航行
小船
放肆
规律
枪杆
诡计
形近字梳理
撕( )
嘶( )
咧( )
例( )
撕扯
唬( )
琥( )
鸥( )
欧( )
钩( )
购( )
瞄( )
描( )
扭( )
妞( )
嘶叫
咧嘴
例如
唬人
琥珀
海鸥
欧洲
鱼钩
购买
瞄准
描写
扭动
妞妞
形近字梳理
赏识—
猜测—
欣赏
引荐—
灵巧—
信任—
模仿—
胸有成竹—
跃跃欲试—
兴致勃勃—
遥遥领先—
心惊胆战—
哭笑不得—
预测
推荐
灵活
相信
仿照
成竹在胸
摩拳擦掌
兴高采烈
一马当先
心惊肉跳
近义词梳理
啼笑皆非
赏识—
勇敢—
灵巧—
厌烦
信任—
张开—
满意—
放肆—
胸有成竹—
跃跃欲试—
兴致勃勃—
遥遥领先—
心惊胆战—
风平浪静—
胆怯
怀疑
收拢
失望
约束
束手无策
韬光养晦
索然无味
一落千丈
泰然自若
反义词梳理
风起云涌
笨拙
胸有成竹：
摩拳擦掌：
跃跃欲试：
不动声色：
胸有成竹 兴致勃勃 摩拳擦掌 不动声色 出谋划策
风平浪静 跃跃欲试 哭笑不得 此牙咧嘴 心惊胆战
比喻办事以前已经有全面的设想和安排。
形容战斗或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。
不说话，不流露感情；形容神态镇静。
成语梳理
形容心里急切地想试试。
形近字梳理
陷( )
艘( )
拳( )
桅( )
肆( )
航( )
馅( )
搜( )
眷( )
诡( )
律( )
吭( )
陷害
一艘
拳头
桅杆
放肆
航行
露馅
搜索
眷念
诡计
纪律
吭声
齐威王_______地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你_______了 ”
A.奇怪 出谋划策 B.好奇 出谋划策
C.好奇 运筹帷幄 D.奇怪 运筹帷幄
基础练习
填在下面横线上的词语，正确的一项是（ ）
B
A.物莫能陷也——没有东西能刺穿它。
B.于物无不陷也——任何东西没有被它刺穿的。
C.其人弗能应也——那个人回答不上来。
D.不可同世而立——不可能同时存在于这个世界上。
基础练习
下列句子翻译不正确的一项是（ ）
B
基础练习
补充词语。
胸
( )有成( ) 出( )划( )
跃跃( )( ) ( )平( )静
目( )口( ) 呲牙( )( )
竹
谋
策
欲
试
风
浪
瞪
呆
咧
嘴
基础练习
(1)孩子掉河里，我们不能见死不救。(改为反问句)
(2)我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。(修改病句)
(3)齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了 ”(改为转述句)
句子训练营，按要求写句子。
孩子掉河里，我们怎能见死不救呢
我们迈着轻松的步子，怀着愉快的心情来到公园。
齐威王好奇地问田忌，他这样安排马的出场顺序，是不是有人给他出谋划策了。
基础练习
(4)调皮的小猴子一口气爬上了高高的桅杆。(缩写句子)
(5)游乐场里，小乐不但不听妈妈的话，所以把小朋友打哭了。(修改病句)
句子训练营，按要求写句子。
小猴子爬上了桅杆。
游乐场里，小乐不但不听妈妈的话，而且还把小朋友打哭了。
纵横 船艄 垫子 窗帘 保姆 簇拥 码头 笼罩 操纵 沉寂
重点字词梳理
“船艄”的“艄”不要写成“稍”
停泊 小艇 翘起 祷告 雇定 哗笑 仪态 远眺 骏马 飞驰
重点字词梳理
注意是“礻字旁”,不是“衣字旁”
“飞驰”的“驰”是“马字旁”,不是“弓字旁”
沉睡 灯塔 绵羊 水罐 威尼斯 踢脚线 手忙脚乱
辽阔 板凳 吆喝 铃铛 恢复 牲畜 端庄 遮掩 阻挡 赞许
重点字词梳理
哗
huá( )
huā( )
哗变
哗啦
多音字梳理
★形容撞击、水流等的声音时，读huā,如，哗啦、哗哗地流；
★表示“人多声杂，乱吵”时，读huá,如，喧哗、哗众取宠。
翘
qiào( )
qiáo( )
翘尾巴
翘首
多音字梳理
★凳翘(qiáo)棱了，他坐在上面翘(qiào)起二郎腿。
着
zhuó( )
zháo( )
多音字梳理
★看着(zhe)下棋学高着(zhāo),着(zhuó)眼领悟多动脑，内心
着(zháo)急莫开口，观棋不语境界高。
穿着
顺着
zhe ( )
zhāo( )
高着
着火
澄
chéng( )
dèng ( )
澄清
澄浆泥
多音字梳理
★表示“水清”时，读chéng,如，澄澈；
表示“让液体里的杂质沉下去”时，读dèng,如，澄沙。
模
mó( )
mú( )
模范
模板
多音字梳理
★表示“模子”时，读mú,如，模子、模具、模样；
★表示“法式，规范”“仿效”“模范”时，读mó,如，模式、
楷模、模仿。
quān( )
圈
juàn ( )
juān ( )
多音字梳理
★圈(quān)出一块地，忙把羊圈(juàn)砌。将羊圈(juān)起来，
圈(juàn)养很实际。
圈舍
花圈
圈起来
尼( )
泥( )
艄( )
稍( )
雇( )
鹿( )
尼龙
斯( )
撕( )
垫( )
挚( )簇( )
族( )
艇( )
挺( )
帘( )
币( )哗( )
桦( )
纵( )
从( )
姆( )
拇( )码( )
蚂( )
泥土
船艄
稍微
斯文
撕扯
床垫
真挚
快艇
挺胸
窗帘
硬币
纵横
从前
保姆
拇指
雇佣
鹿角
簇拥
民族
喧哗
桦树
码头
蚂蚁
形近字梳理
笼( )
茏( )
驰( )
弛( )
铃( )
岭( )
笼罩
仪( )
议( )
绵( )
棉( )铛( )
档( )
眺( )
跳( )
凳( )
登( )罐( )
灌( )
骏( )
俊( )
吆( )
幺( )恢( )
诙( )
葱茏
飞驰
张弛
仪态
议论
绵羊
棉花
眺望
跳高
凳子
登场
骏马
俊俏
吆喝
老幺
铃铛
山岭
铃铛
档案
罐子
灌溉
恢复
诙谐
形近字梳理
踢( )
剔( )
牲( )
性( )翘( )
栩( )
踢球
剔除
牲口
性别
翘起
称栩
耸立—
阻挡—
向往—
豪迈—
屹立
无垠—
思考—
遐想—
幽思—
遮掩—
雄浑—
精湛—
惊叹—
不可思议—
不由自主—
操纵自如—
手忙脚乱—
悠然自得—
摇晃 —
阻止
无边
思索
遮盖
雄壮
难以想象
情不自禁
得心应手
手足无措
优哉游哉
近义词梳理
摇摆（摇曳）
期望
豪放
联想
深思
精深
惊奇
耸立—
舒缓—
微弱—
严肃—
倒塌
安闲—
雄浑—
向往—
豪迈—
精湛—
开阔—
惊叹—
操纵自如—
不可思议—
手忙脚乱—
悠然自得—
急促
强烈
亲切
忙碌
微弱
厌恶
拘谨
粗浅
狭窄
平和
手忙脚乱
可想而知
从容不迫
疲于奔命
反义词梳理
操纵自如 手忙脚乱 膘肥体壮 辽阔无垠
悠然自得 不可思议 不由自主
成语梳理
基础练习
下列加红字注音全对的打“ ”,错误的用“____”标出并在括号里改正。
（ ）(1) 停泊(bó) 牛犊(dù) 淤泥(yū)
（ ）(2) 遐想(xiá) 刀刃(rèn) 笼罩(lǒng)
（ ）(3) 缝隙(fèng) 不愧(kuì) 牲畜(xù)
（ ）(4) 吆喝(he) 精湛(shèn) 泛滥(làn)
dú

chù
zhàn
( )千( )万 辽阔( )( )
( )( )自得 熠熠( )( )
膘肥( )( ) 不由( )( )
基础练习
补充词语。
成
上
无
垠
悠
然
发
光
体
壮
自
主
基础练习
选词填空。
沉寂 静寂 寂静 平静
(1)水面上渐渐( ),只见月亮的影子在水中摇晃。
(2)远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片( )。
(3)车船过后，一切又恢复了( )。
(4)( )笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
沉寂
寂静
平静
静寂
基础练习
选词填空。
精致 精美 精湛
(1)妈妈送给我的生日礼物包装( )。
(2)展览会上的工艺品件件都很( )。
(3)古埃及人掌握了( )的造船技术。
精美
精致
精湛
基础练习
在每个句子中填入一组合适的反义词。
(1)夜深了，( )的街道渐渐( )下来。
(2)( )在一起的小艇一会儿就( )了。
(3)船夫行船时( ),毫不( )。
(4)( )的马儿在荷兰牧场生活一段
时间后，就变得( )了。
喧闹
簇拥
操纵自如
沉寂
散开
手忙脚乱
瘦骨嶙峋
膘肥体壮
基础练习
(1)威尼斯小艇的船头和船艄向上翘起。(改为比喻句)
(2)牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。(仿写拟人句)
(3)这是一幅开阔而又雄浑的画卷。(改为感叹句)
句子训练营，按要求写句子。
威尼斯小艇的船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。
花儿绽开了笑脸。
这是一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊!
梁国 造诣 家禽 拇指 纽扣 相貌 渺小 享乐
重点字词梳理
在本单元“纽扣”的“纽”是“纟”旁。
“梁国”的“梁”下面是“木”,不是“米”
“秽物”的“秽”读“huì”
憎恨 轧马路 养尊处优
附庸 接触 团结 搔痒 秽物 拧紧 螺丝 粮仓
重点字词梳理
“轧马路”的“轧”读“yà”
báo( )
薄
bó ( )
bò ( )
多音字梳理
★表示“扁平物体上下两个面之间的距离较小的，跟‘厚”相
对”“(味道)淡”等时，读báo,如，薄片；
★义同“薄(báo)”,用于合成词或成语，或表示“轻微，少”“不庄
重”等时，读bó,如，薄弱、薄酬；
★在“薄荷”一词中读bò。
薄雾
薄片
薄荷
为
wèi( )
wéi( )
为何
为难
多音字梳理
★中国首艘国产航母于2018年5月13日首次出海试验，
5月18日海试圆满完成，返回大连。作为(wéi)中华
儿女，我为(wèi)祖国的强大而感到自豪。
禁
jīn( )
jìn( )
禁不住
禁止
多音字梳理
★2019年10月1日，在观看庆祝中华人民共和国成立
70周年阅兵式时，爸爸禁(jìn)止我们喧哗。当看到
徒步方队接受检阅时，他却禁(jīn)不住欢呼起来。
梁( )
粱( )
搔( )
骚( )
螺( )
骡( )
仓( )
苍( )
房梁
诣( )
指( )
痒( )
病( )纽( )
钮( )渺( )
缈( )
禽( )
篱( )
秽( )
岁( )扣( )
叩( )
享( )
亨( )
拇( )
姆( )
拧( )
柠( )貌( )
藐( )
庸( )
慵( )
高粱
搔头
骚乱
造诣
手指
搔痒
生病
家禽
篱笆
污秽
年岁
拇指
保姆
拧紧
柠檬
螺丝
骡马
纽扣
按钮
纽扣
叩头
容貌
藐视
形近字梳理
粮仓
苍茫
渺小
缥缈
分享
大亨
平庸
慵懒
憎( )
蹭( )
轧( )
扎( )
憎恨
磨蹭
轧马路
挣扎
消受—
姿态—
祸患—
机敏—
禁受
渺小—
薄弱—
轻盈—
差异—
驱逐—
天赋—
情不自禁—
随心所欲—
翻来覆去—
绞尽脑汁—
一本正经—
姿势
微小
脆弱
差别
驱赶
不由自主
恣意妄为
屡次三番
挖空心思
不苟言笑
近义词梳理
祸害
机灵
轻巧
天资
强硬—
接触—
澄澈—
薄弱—
软弱
机敏—
享乐—
进化—
渺小—
独立—
轻盈—
养尊处优—
随心所欲—
默不作声—
隔离
迟钝
吃苦
伟大
依赖
含辛茹苦
循规蹈矩
喋喋不休
反义词梳理
浑浊
雄厚
退化
笨拙
基础练习
给加红字选择正确的读音，画上“______”。
薄弱(bó báo) 轧伤(zhá yà) 困窘(jiǒng qiǒng)
揿电铃(qiàn qìn) 痴迷(cī chī) 为设果(wéi wèi)
基础练习
下列词语书写有误的一项是( )
A. 梁国 纽扣 相貌 秽物
B. 冲撞 姆指 渺小 阻挡
C. 堂皇 接触 附庸 贴身
D. 功劳 享乐 痛痒 团结
B
基础练习
下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )
A. 我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和
被迫害的风险。
B. 刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
C. 一只手上的五根手指，各有不同的姿态；各具不同的性格；各
有所长，各有所短。
D. 最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子······
B
基础练习
选字组词。
梁 粱 纽 扭 钮
桥( ) 高( ) ( )曲 ( )扣 按( )
渺 缈 憎 赠 僧
( )茫 缥( ) ( )送 ( )恨 贫( )
梁
粱
扭
纽
钮
渺
缈
赠
憎
僧
基础练习
把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
养( )处( ) 随心( )( ) ( )( )脑汁
翻来( )( ) 不怀( )( ) 默不( )( )
( )( )自如 一本( )( ) 左( )右( )
(1)这是一道难题，我_____________地想呀想，终于有了眉目。
(2)他在老师面前总是_____________的，但在同学面前却调皮得很呢。
(3)他在家中_____________,什么事也不干。
尊
优
所
欲
绞
尽
覆
去
好
意
作
声
运
转
正
经
膀
臂
绞尽脑汁
一本正经
养尊处优
基础练习
(1)和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。(缩句)
(2)为设果，果有杨梅。(用自己的话说说句意)
(3)例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。(改为双重否定句)
按要求完成句子练习。
谈话激发了想象力。
(杨氏之子)为(孔君平)摆放了水果，水果中有杨梅。
例如招呼人，都由其他四指上前点头，他不得不呆呆站在一旁。