愚公移山课件

课件31张PPT。列子,名寇，又名御寇，战国前期郑国人，道家代表人物之一，作品：《列子》，
这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。 翻译课文 太行、王屋二山，方七百里，高 万 仞，
本在 冀州 之南， 河 阳 之 北。
翻译课文 北山愚公者，年且九十，面山 而居。惩山
北之塞，出入之迂也，聚 室 而谋曰：“吾
与 汝 毕 力 平 险， 指通豫南，
达 于 汉 阴，可乎？”杂然 相 许。翻译课文其妻献疑曰：“ 以君 之力，曾不能 损魁父之
丘，如太行、王屋何？ 且 焉 置 土
石？”杂曰：“投诸渤海 之 尾，隐土 之北。”翻译课文遂率子孙 荷担者三 夫， 叩石 垦 壤，
箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之 孀妻有
遗男， 始 龀， 跳往助之。寒暑 易
节， 始一 反 焉。第一、二段——自主学习1、愚公家周围的环境如何？用原文回答
2、用原文回答：愚公移山的原因什么？目标是什么？
3、愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同，从哪里看出来？用原文回答
4、用原文回答：表现愚公移山艰难而路途遥远的句子是哪一句？
5、愚公移山时要克服哪些困难？
6、面对这样大的困难，愚公是怎样做的？（按时间先后）结果怎样（用原文回答）？成果展示1、愚公家周围的环境如何？面山（有太行、王屋二山，方七百里，高万仞）
而居愚公移山的原因：惩山北之塞，出入之迂也。愚公移山的目标是：指通豫南，达于汉阴。2、用原文回答：愚公移山的原因什么？目标是什么？成果展示3、愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同，从哪里看出来？
4、用原文回答：表现愚公移山艰难而路途遥远的句子是哪一句？①杂然相许
②杂曰。
③“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。”寒暑易节，始一反焉。 成果展示5、愚公移山时要克服哪些困难？二 山——方七百里，高万仞年 龄——年且九十人 员——愚公 遗男 荷担者三夫工 具——箕畚路 程——寒暑易节，始一反焉6、面对这样大的困难，愚公是怎样做的？（按时间先后）结果怎样（用原文回答）？聚——谋——率——叩——垦——运 “帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。”成果展示翻译课文 河曲智叟 笑而 止 之曰：“甚矣,
汝之不 惠！ 以 残年余力， 曾
不能毁山之一毛， 其 如土石何？” 翻译课文北山愚公长息曰：“汝心之 固,固不可彻，
曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又
生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子
孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”
河曲智叟亡 以 应。第三段——合作学习1、用原文回答：愚公坚决主张移山，山最终能够移走，他的理由又是什么？
2、在移山过程中，有谁持反对意见？他的理由是什么？
3、“河曲智叟笑而止之曰”、“北山愚公长息曰”中“笑”和“长息”分别有什么表达作用？
4、愚公面对智叟嘲笑的态度是什么？他的话运用了什么修辞？体现了什么品质？5、试分析愚公和智叟的形象。
运用哪种表现手法成果交流2、在移山过程中，有谁持反对意见？他的理由是什么？智 叟——“笑而止之”阻止移山理 由残年余力；不能毁山之一毛1、用原文回答：愚公坚决主张移山，山最终能够移走，他的理由又是什么？子子孙孙无穷匮也，而山不加增。3、“河曲智叟笑而止之曰”、“北山愚公长息曰”中“笑”和“长息”分别有什么表达作用？
“笑”是智叟自作聪明和对愚公的讥讽；“长息” 是愚公胸有成竹和对智叟的批评，以及对智叟的无知深表无奈。成果交流4、愚公面对智叟嘲笑的态度是什么？他的话运用了什么修辞？体现了什么品质？态度：针锋相对，反唇相讥，用了顶真的修辞，体现愚公移山的决心和信心。成果交流5、试分析愚公和智叟的形象。
运用哪种修表现手法？愚 公：目光长远、积极奋斗 、充满信心
全 面 发 展
持之以恒、雄心壮志、人定胜天 智 叟：目光短浅、墨守陈规、冷漠逃避
片 面 静 止对比翻译课文 操蛇之神闻之， 惧其不 已也，告之
于 帝。 帝感其诚， 命夸娥氏二子
负二山，一厝朔东，一厝 雍南。自 此，
冀之南，汉之阴，无 陇 断 焉。综合探究1、比较愚公妻子和智叟的语言，其态度是否相同？（注意读法）
2、愚公是一个怎样的人？作者塑造这一人物形象有何寓意？
3、用山高大，愚公年迈，人力缺乏，运土的路途遥远，操蛇之神“惧”及帝感其诚，有何作用？4、本文以神话结尾，有何作用？5、愚公的精神是什么? 我们这个时代还需要愚公精神吗?1、比较愚公妻子和智叟的语言，其态度是否相同？（注意读法）其妻献疑曰河曲智叟笑而止之曰献：提出，不反对笑：讥笑以君之力以残年余力君：是尊称残年：极端鄙视曾不能损魁父之丘曾不能毁山之一毛损：减少山之土“毁”“一毛”：拔根汗毛的力量也没有如太行王屋何其如土石何“其”字加强了反问语气妻子的态度：关心智叟的态度：轻视嘲讽综合探究2、愚公是一个怎样的人？作者塑造这一人物形象有何寓意？ 愚公是一个有远大理想，无惧困难，意志坚强，毅力顽强，敢于斗争的人物形象。 作者塑造这一形象，反映了我国古代劳
动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也
说明克服困难就必须下定决心、坚持不懈地
奋斗的道理。综合探究3、用山高大，愚公年迈，人力缺乏，运土的路途遥远，操蛇之神“惧”及帝感其诚，有何作用？ 衬托愚公移山的决心、信心、恒心。综合探究4、本文以神话结尾，有何作用？采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是在生产力极不发达的条件下解决人与自然矛盾的方式，它反映了古代劳动人民的美好愿望，跟封建迷信思想有本质上的不同。5、愚公的精神是什么? 我们这个时代还需要愚公精神吗?愚公移山的精神就是一种乐观进取、坚忍不拔，用顽强意志战胜困难的精神。
不管科技如何发达，效率如何重要，人类永远要面对各种艰难险阻，永远需要必胜的信心和顽强的意志。综合探究温故知新根据积累，完成填空。 《愚公移山》节选自 ，作者 ，名 ， 时期思想家， 代表人物之一。《列子》一书保存了不少古代寓言和神话传说，具有很高的文学价值，并包含深刻的哲学思想。《列子 · 汤问》列 子御 寇战 国道 家温故知新辨析下列蓝色的词的意义的异同。方七百里
方其远出海门
年且九十
且焉置土石
指面积。当……时将近。况且。温故知新辨析下列蓝色的词的意义的异同。曾不弱孀妻弱子
曾益其所不能
汝心之固，固不可彻
吾义固不杀人
连... ...都通“增”，增加。顽固。本来。温故知新辨析下列蓝色的词的意义的异同。河曲智叟亡以应
今亡亦死，举大计亦死通“无”，没有。逃跑。
①河阳之北
②汉水之阴
③杂然相许
④以残年余力
⑤曾不能毁山之一毛
⑥投诸渤海之尾
山南水北山北水南 赞同 连……都 兼词，相当于 “之于”。 凭借温故知新解释划线词语。词 类 活 用1、毕力平险形容词活用作为名词，险峻的大山。
2、箕畚运于渤海之尾名词作状语，用箕畚装土石。
1、河曲智叟亡以应
2、始一反焉
3、汝之不惠
4、一厝朔东
5、无陇断焉
亡，通“无”，没有。反，通“返” ，往返。惠，通“慧”，聪明。厝，通“措” ，放置。陇，通“垄” ，高地。通 假 字 虚 词 且年且 九十副词，将近。且焉置土石？连词，况且。于达于汉阴介词，到。告之于帝向。