(共18张PPT)
徐 贇
【科学概念】
1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。
2、通过改变物体的质量和体积，不一定能改变它的沉浮状态。
【过程与方法】
1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。
2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。
【情感、态度、价值观】
认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。
教学目标：
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教科版五年级科学下册《浮和沉》
物你在中晨迩
物体在水中碰到容
器底部的现象叫“沉”;
不接触容器底部的现象
叫“浮”
用图示法表示
浮
沉
实验要求
用眼睛看一看,用手摸一摸
快速预测物体在水中是沉还是
浮,把预测和理由填在表格中
2、做实验验证结果
3、把结果填写在实验记录单里。
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第()小组
实验一:观察更多的物体在水中的沉浮
块木块/回形
小石
针蜡烛|带盖白萝橡皮
空瓶
预测
理由
结果
崇
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第()小组
实验二:观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时,在
水中的沉浮情况
物体
大小
预测
理由
结果
半
四分之
橡皮
八分之
一关
四分之
白萝
八分之
更小
把橡皮切出一半
四分之一、八分之
实验要求
和更小的块。小刀使用注意安全,物体
不能切得太小、太碎
“物体在水中是沉还是浮”实验报告单
第()小组
实验二:观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时,在
水中的沉浮情况
物体
大小
预测
理由
结果
四分之
橡皮
几八分之
更小
半
四分之
白萝
八分之
更小
通过萝卜实验,我发现当萝卜的重量和
体积变小时,在水中的沉浮状态不变
通过橡皮实验,我发现当橡皮的重量和
林积变小时,在水中的沉浮状态不变
结论
同一种材料构成的物体,
把它的重量和体积变小,在
水中的沉浮状态是不会发生
改变的
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第()小组
实验三:观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时,在水中的
沉浮情况
物体
大小
预测
理由
结果
两枚
回形针
枚
更多
两块
木块
块
更多
物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第
组
实验三:观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时,在水中的
沉浮情况
物体
大小
预测
理由
结果
两枚
回形针
枚
更多
两块
木块
块
更多
