(共18张PPT)
教科版小学五年级下册第一单元第一课
沉
浮
双辽市第一小学李少锋
操作方法：必须将物体轻轻从水面放入水里，物体要完全浸在水中，而不是把物体扔进水中，也不是放在水面上。
用眼睛看一看，用手摸一摸。
1、快速预测物体在水中是沉还是浮，并把它们分成两堆，把你的预测和理由及时记录。
2、做实验验证结果；
3、把结果填写在实验记录单里。
到底物体的沉浮与物体的体积大小、轻重有没有关系呢？
观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小或增大时，在水中的沉浮情况
把橡皮和苹果切出一
半、四分之一、八分之一、
和更小的块，分别放入水中观察它们的沉浮。物体不能切得太小、太碎。小刀使用注意安全，为避免划破桌面，建议垫一块小木板或硬纸板。
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况
物体 大小 预测 理由 结果
橡皮 一半
四分之一
八分之一
更小
苹果 一半
四分之一
八分之一
更小
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况
物体 大小 预测 理由 结果
橡皮 一半
四分之一
八分之一
更小
苹果 一半
四分之一
八分之一
更小
通过橡皮和苹果实验，我发现当橡皮和苹果的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态 。
不变
如何观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况，请你口头设计一个小实验！
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况
物体 大小 预测 理由 结果
回形针 两枚
三枚
更多
木块 两块
三块
更多
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况
物体 大小 预测 理由 结果
回形针 两枚
三枚
更多
木块 两块
三块
更多
通过回形针和木块的实验，我发现当回形针和木块的 时，在水中的沉浮状态 。
重量和体积变大
不变
由同一种材料构成的物体，改变它们的重量和体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的。
拓展延伸：
帮农民伯伯选种子:
要求籽粒饱满
拓展延伸：
同样大小的两个小药瓶，为什么一个浮在水面上，一个沉在水底？
课外作业：
不同种材料构成的物体，什么样的容易沉？什么样的物体容易浮？
