《老王》教学设计（第一课时）
南海区九江镇中学 曾庆灵
教学目标
1、整体感知文章内容。
2、把握老王的性格特点。
3、体会作者的思想感情。
教学设想
运用情景化教学的指导原则，通过音乐和图片创设情景。进而通过文章的学习，学习作者关怀不幸者的精神，培养学生关爱他人，关注社会的优秀品质。实现情感态度和价值观的目标。
教学过程
教师活动
学生活动
听一首歌曲
一、情景导入
有感情的朗读导入，播放音乐，配以图片。
观看配乐图片，谈谈观后感。
读一篇文章
二、整体感知
教师范读。出示问题。
思考1：老王的生活是怎么样的？
思考2：老王的为人是怎么样？
思考3“我”和家人对老王的态度又是怎么样？
思考4：这篇文章对我们有什么启示？
学生先分男女读，然后齐读。学生思考问题，发表意见，然后开展讨论，交流意见。
讲一个故事
三、拓展延伸
教师出示问题：我们身边有没有象老王一样的人，他们的生活是怎么样的，他们是怎么样看待自己和对待别人的，别人又是怎么看待他们的？
点拨学生的发言。
学生思考问题，并个别作答。
明一个道理
四、小结
教师作小结。
学生根据提示说出道理，听（唱）一首歌结束。
老王
[同一片天空 不一样的生活]流浪歌
unknown 流浪歌 流浪的人在外想念你 亲爱的妈妈 流浪的脚步走遍天涯 没有一个家 冬天的风啊夹着雪花 把我的泪吹下 走啊走啊走啊走啊 走过了多少年华 春天的小草正在发芽 又是一个春夏 (music)
题记： 总有一种声音让我们泪流满面，总有一张照片让我们隐隐作痛。 在我们无意享受幸福的时候，不要忘记，有一群本应和我们一样的人正在苦苦挣扎。
课件20张PPT。《老 王》杨 绛听一首歌曲讲一个故事读一篇文章明一个道理题记： 总有一种声音让我们泪流满面，总有一张照片让我们隐隐作痛。 在我们无意享受幸福的时候，不要忘记，有一群本应和我们一样的人正在苦苦挣扎。 请看……[同一片天空 不一样的生活] 有书读的妹妹
却哭了……[同一片天空 不一样的生活] 下雨了……[同一片天空 不一样的生活] 别人在上课，
我们在……[同一片天空 不一样的生活] 自习课……[同一片天空 不一样的生活] 慢点……《老 王》杨 绛听一首歌曲讲一个故事读一篇文章明一个道理朗读课文思考1：老王过着怎么样的生活？
（职业、家庭状况、身体状况、居住环境…… ）
思考2：老王的为人是怎么样？思考3： “我”和家人对老王的态度又是
怎么样？交流讨论
这篇文章对我们有什么启示？
有话请说我们身边也有许多象老王一样遭遇的人，他们
的生活是怎么样的，他们是怎么样看待自
己和对待别人的，别人又是怎么看待他们
的？明白道理幸运者和不幸者
责任
关注
帮助台风刮过地震之后洪水来了“非典”时刻必胜信念我们赢了！只要我们多点留心生活，多一些人性的关注，彼此互爱，彼此帮助，那么，世界一定会充满
爱谢谢大家
欢迎您的指导
南海区九江镇中学
曾庆灵让世界充满爱 - 群星
群星：让世界充满爱 词曲：郭峰 轻轻地捧起你的脸 为你把眼泪擦干 这颗心永远属于你 告诉我不再孤单 深深地凝望你的眼 不需要更多的语言 紧紧地握住你的手 这温暖依旧未改变 我们同欢乐 我们同忍受 我们怀着同样的期待 我们共风雨 我们共追求 我们珍存同一样的爱 无论你我可曾相识 无论在眼前在天边 真心的为你祝愿 祝愿你幸福平安
