七年级下册 第六单元 22 伟大的悲剧 课件（共16张PPT）

(共16张PPT)
伟大的悲剧
The Great Tragedy
茨威格
01.
02.
学习目标
学会快速浏览课文，把握故事情节，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。
体味探险悲剧中所包含的人类精神。
字词学习
拽 堡 垒 疲 惫 保 佑 姗姗来迟
绑 辜 负 钦 佩 厄 运 忧心忡忡
搂 凛 冽 鲁 莽 拯 救 语无伦次
昔日 吞 噬 毡 鞋 耀武扬威 海市蜃楼
zhuài
bǎng
lǒu
xī
bǎo lěi
gū
lǐn liè
shì
pí bèi
qīn
mǎng
zhān
yòu
è
zhěng
yào
shān
chōng
lún
shèn
毋 宁 告 罄 羸 弱
毛骨 悚 然 怏怏 不乐
字词学习
《人类群星闪耀时》
《穆罕默德二世：攻克拜占庭》 《亨德尔：亨德尔的复活》
《鲁热：一夜之间的天才》 《拿破仑：滑铁卢的一分钟》
《歌德：玛丽恩巴德悲歌》 《苏特尔：黄金国的发现》
《列夫·托尔斯泰：逃向苍天》 《斯科特：南极探险的斗争》
《列宁：封闭的列车》 《古罗马：西塞罗》
《威尔逊：威尔逊的梦想与失败》
《巴尔沃亚：到不朽的事业中寻求庇护》
《陀思妥耶夫斯基：英雄的瞬间》
《塞勒斯·韦斯特·菲尔德：越过大洋的第一次通话》
茨威格的写作态度
只要诗人观察和谛听的本领日益增长，接连不断地总有各种各样的人物形象和事件需要他去复述，他根本就不必杜撰，只需要把这些向他涌来的人和事，予以再现就可以了。
茨威格的写作特点
充满着英雄主义，理想主义，浪漫主义。
美国阿蒙森斯科特科考站
1，请快速浏览课文，思考：茨威格为什么不为阿蒙森做传记，而是给第二个到达的斯科特做传记呢？
整体感知
茨威格感受到了斯科特身上具有英雄主义的气概，以及他的悲剧更能打动作者茨威格的心。
2，能凸显文章主旨的句子是？
整体感知
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
2，“伟大的悲剧”这一标题的含义？
整体感知
悲剧：
伟大：
指斯科特一行，特别是斯科特本人付出了全部代价所为之奋斗的事业，在和阿蒙森的竞争中失败，并且由于恶劣的天气全部遇难。
在整个过程中所表现出的那种英雄气概、崇高精神和那种强烈的民族自豪感。特别是在死亡来临时的那份从容，勇敢地向不公正的命运进行抗争，最终坦然接受命运的不公。
（1）对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。（作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？）
合作探究
联系上下文，体味下列语句的含义，讨论问题。
在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上，作者本人并不这么认为，作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意这种观点。
合作探究
（2）斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（你认为斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？）
英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。在这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比高尚，才赢得了人们的尊敬。
（3）他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯.奥茨——这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。（怎样理解“劳伦斯.奥茨……正像一个英雄似的向死神走去”这句话的意思？）
合作探究
奥茨直面死亡，不拖累探险同伴的精神，是一种大无畏的英雄主义精神。
主旨
本文通过对英国探险家斯科特及其队友在探险归途中悲壮牺牲的描述，歌颂了他们的英雄气概，同时也颂扬了人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。