一年级下册数学人教版认识人民币项目化学习（课件）(共20张PPT)
文档属性
| 名称 | 一年级下册数学人教版认识人民币项目化学习（课件）(共20张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 8.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-06-22 10:11:34 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
欢乐淘书会
一年级主题活动/项目化学习
目录
01
主题概述
03
驱动问题
02
主题目标
04
主题实施过程
05
成果公开方式
06
评价设计
07
主题反思
主题概述
随着社会经济的不断发展，电子支付盛行，现实生活中使用纸币购物的人越来越少，很多学生对使用人民币缺乏真实的体验。而人民币作为我国的法定货币，是国家的象征，我们应该带领孩子们在活动中认识自己国家的货币。为此，我校一年级团队在认识人民币这一单元时开展了小购物，大实践——“数”你最精彩欢乐淘主题学习活动。
主题概述
本次活动以4月23日“世界读书日”为背景，在校园内开展欢乐淘书会。活动综合运用数学、语文、美术、历史等学科知识，让学生在真实情境中认识并使用人民币，感受人民币的作用，丰富购物经验的同时逐步形成对货币多少的量感，发展初步的金融素养。
主题目标
内容要求
在实际情境中认识人民币，能进行简单的单位换算，了解货币的意义，具有勤俭节约的意识，形成初步的金融素养。
学业要求
积极投入模拟购物活动，能清晰表达和交流信息，认识元、角、分，知道元、角、分之间的关系；会在真实或模拟的情境中合理使用人民币；在教师的指导下能够反思并述说购物的过程，积累使用货币的经验；形成对货币多少的量感和初步的金融素养。
教学提示
作为综合与实践活动，教学目标除了包含对常见的量的数学知识要求，还要关注学生活动经验的获得和情感态度的发展。
主题目标
在家长课堂、查阅资料活动中，了解中国货币的变迁和现代货币的知识；能在交流分享中感悟货币的意义，感受商品与货币的关系，形成初步的金融素养。
在筹备淘书会活动中，认识人民币，能进行简单的单位换算；在真实情境中合理使用人民币，形成对货币多少的量感；通过“买与卖”的活动，加深对加减运算的理解，渗透模型意识。
在制作价格标签、精美书签、店铺宣传海报，设计班级银行时，培养创新意识与应用意识。
积极投入真实购物活动，能清晰表达和交流信息；培养提出问题以及运用数学及其他学科解决实际问题的能力。
在活动中，获得学习数学的积极情感；体会数学与生活之间的密切联系；体会数学与语文、美术、历史等学科之间的联系；培养勤俭节约、爱护人民币及财产保护意识。
驱动问题
主问题：
如何筹备并开展欢乐淘书会呢？
子问题：
1.你对人民币了解多少？
2.你会在买卖中使用并计算人民币吗？
3.筹备欢乐淘书会还需要做些什么？
欢 乐 淘 书 会 主题任务一： 货币知多少？ 活动一：货币的历史知识
活动二：认识第五套人民币
课后：查阅资料了解更多人民币知识
主题任务二： 认识人民币 活动一：了解商品标价
活动二：分类整理，认识人民币及其单位
活动三：感知元角分之间的关系
主题任务三： 筹备淘书会 准备图书、价格签、精美书签、人民币
选举售货员、兑换员、购书员
主题任务四： 淘书进行时 活动一：在对比中感受商品的贵贱
活动二：在买卖中进行简单的人民币计算
主题任务五： 回味淘书会 活动一：表达欢乐淘书会的感受
活动二：评选最佳兑换员、最棒购书员、最优书屋。
课后实践：超市探险之旅
主题实施过程
主题任务一：货币知多少？
了解中国货币的变迁，感悟货币的意义。
主题实施过程
主题任务一：货币知多少？
了解中国货币的变迁，感悟货币的意义。
主题实施过程
主题任务二：认识人民币
活动一：在介绍图书标价中初步了解人民币的单位。
活动二：在分类整理零花钱时进一步认识人民币及其单位。
活动三：在购买彩色卡纸时感受元角分之间的关系。
主题实施过程
主题任务三：筹备淘书会
活动一：准备图书，制作价格签、精美书签
活动二：准备人民币（售卖员和货币兑换员应多准备零钱）
活动三：投票选举售卖员20名，货币兑换员5名，其余为购书员。
主题实施过程
主题任务四：淘书进行时
活动一：对比图书价格
活动二：在买卖中进行简单的人民币计算
主题实施过程
主题任务五：回味淘书会
活动一：表达欢乐淘书会的感受
活动二：评选最佳兑换员、最棒购书员、最优书屋
课后实践：五一假期，让我们化身“小小采购员”，开启一场超市的探险之旅吧！
成果展示
1.班级内展示货币研究成果。
2.班级内展示各小组的书店名称、书签、价格签，评选优秀书屋。
班级展示
1.校园内开展货币大讲堂活动
2.各年级学生分批进入一年级班级参与买书活动，评选书香班级。
校级展示
1.孩子将自己的课后实践过程录制成视频，发布在微信、抖音、微博等等。记录自己的成长过程。
网络展示
评价设计
评价任务 评价维度 自评 组评 师评
任务一 货币知多少？ 1.能查阅资料了解到货币更多知识，感悟货币的意义。+★ 2.能查阅资料了解到货币更多知识，感悟货币的意义，且在班级内讲解货币知识。+★★ 3.能查阅资料了解到货币更多知识，感悟货币的意义，且积极参与校级货币大讲堂。+★★★
任务二 认识人民币 1.知道人民币的单位，认识商品标价，会进行人民币的简单换算。+★ 2.了解人民币的单位，认识商品标价，熟练掌握人民币的换算。+★★ 3.了解人民币的单位，认识商品标价，能清晰表达人民币换算的过程。+★★★
任务三 筹备淘书会 1.能积极准备图书，制作书签、价格签。+★ 2.能积极准备图书，制作精美书签、价格签以及书店海报。+★★ 3.能准备图书，制作精美书签、价格签，并且能组织组内成员明确分工，各司其职。+★★★
评价设计
任务四 淘书进行时 能积极参与淘书会活动，能胜任“图书售卖员”“货币兑换员”“图书购买者”角色。（详情见图书售货员、银行兑换员、图书购买者评价表）
任务五 回味淘书会 1.能表达活动收获。+★ 2.能深情表达活动感受，将收获做成小报。+★★ 3.能深情表达活动感受，录制精美课后实践视频。+★★★
评价任务 评价维度 自评 组评 师评
评价设计
主题反思
1.学生容易出现发散、不聚焦的情况，需要教师及时地引导。
2.后期可以针对打折、促销、银行存款、外币兑换等内容开设人民币系列的项目式学习课例，进而不断培养学生的金融素养。
3.主题活动周期较长，在设计主题任务时如何更贴近孩子生活，让孩子们保持持久的探究兴趣？
感谢聆听
欢乐淘书会
一年级主题活动/项目化学习
目录
01
主题概述
03
驱动问题
02
主题目标
04
主题实施过程
05
成果公开方式
06
评价设计
07
主题反思
主题概述
随着社会经济的不断发展，电子支付盛行，现实生活中使用纸币购物的人越来越少，很多学生对使用人民币缺乏真实的体验。而人民币作为我国的法定货币，是国家的象征，我们应该带领孩子们在活动中认识自己国家的货币。为此，我校一年级团队在认识人民币这一单元时开展了小购物，大实践——“数”你最精彩欢乐淘主题学习活动。
主题概述
本次活动以4月23日“世界读书日”为背景，在校园内开展欢乐淘书会。活动综合运用数学、语文、美术、历史等学科知识，让学生在真实情境中认识并使用人民币，感受人民币的作用，丰富购物经验的同时逐步形成对货币多少的量感，发展初步的金融素养。
主题目标
内容要求
在实际情境中认识人民币，能进行简单的单位换算，了解货币的意义，具有勤俭节约的意识，形成初步的金融素养。
学业要求
积极投入模拟购物活动，能清晰表达和交流信息，认识元、角、分，知道元、角、分之间的关系；会在真实或模拟的情境中合理使用人民币；在教师的指导下能够反思并述说购物的过程，积累使用货币的经验；形成对货币多少的量感和初步的金融素养。
教学提示
作为综合与实践活动，教学目标除了包含对常见的量的数学知识要求，还要关注学生活动经验的获得和情感态度的发展。
主题目标
在家长课堂、查阅资料活动中，了解中国货币的变迁和现代货币的知识；能在交流分享中感悟货币的意义，感受商品与货币的关系，形成初步的金融素养。
在筹备淘书会活动中，认识人民币，能进行简单的单位换算；在真实情境中合理使用人民币，形成对货币多少的量感；通过“买与卖”的活动，加深对加减运算的理解，渗透模型意识。
在制作价格标签、精美书签、店铺宣传海报，设计班级银行时，培养创新意识与应用意识。
积极投入真实购物活动，能清晰表达和交流信息；培养提出问题以及运用数学及其他学科解决实际问题的能力。
在活动中，获得学习数学的积极情感；体会数学与生活之间的密切联系；体会数学与语文、美术、历史等学科之间的联系；培养勤俭节约、爱护人民币及财产保护意识。
驱动问题
主问题：
如何筹备并开展欢乐淘书会呢？
子问题：
1.你对人民币了解多少？
2.你会在买卖中使用并计算人民币吗？
3.筹备欢乐淘书会还需要做些什么？
欢 乐 淘 书 会 主题任务一： 货币知多少？ 活动一：货币的历史知识
活动二：认识第五套人民币
课后：查阅资料了解更多人民币知识
主题任务二： 认识人民币 活动一：了解商品标价
活动二：分类整理，认识人民币及其单位
活动三：感知元角分之间的关系
主题任务三： 筹备淘书会 准备图书、价格签、精美书签、人民币
选举售货员、兑换员、购书员
主题任务四： 淘书进行时 活动一：在对比中感受商品的贵贱
活动二：在买卖中进行简单的人民币计算
主题任务五： 回味淘书会 活动一：表达欢乐淘书会的感受
活动二：评选最佳兑换员、最棒购书员、最优书屋。
课后实践：超市探险之旅
主题实施过程
主题任务一：货币知多少？
了解中国货币的变迁，感悟货币的意义。
主题实施过程
主题任务一：货币知多少？
了解中国货币的变迁，感悟货币的意义。
主题实施过程
主题任务二：认识人民币
活动一：在介绍图书标价中初步了解人民币的单位。
活动二：在分类整理零花钱时进一步认识人民币及其单位。
活动三：在购买彩色卡纸时感受元角分之间的关系。
主题实施过程
主题任务三：筹备淘书会
活动一：准备图书，制作价格签、精美书签
活动二：准备人民币（售卖员和货币兑换员应多准备零钱）
活动三：投票选举售卖员20名，货币兑换员5名，其余为购书员。
主题实施过程
主题任务四：淘书进行时
活动一：对比图书价格
活动二：在买卖中进行简单的人民币计算
主题实施过程
主题任务五：回味淘书会
活动一：表达欢乐淘书会的感受
活动二：评选最佳兑换员、最棒购书员、最优书屋
课后实践：五一假期，让我们化身“小小采购员”，开启一场超市的探险之旅吧！
成果展示
1.班级内展示货币研究成果。
2.班级内展示各小组的书店名称、书签、价格签，评选优秀书屋。
班级展示
1.校园内开展货币大讲堂活动
2.各年级学生分批进入一年级班级参与买书活动，评选书香班级。
校级展示
1.孩子将自己的课后实践过程录制成视频，发布在微信、抖音、微博等等。记录自己的成长过程。
网络展示
评价设计
评价任务 评价维度 自评 组评 师评
任务一 货币知多少？ 1.能查阅资料了解到货币更多知识，感悟货币的意义。+★ 2.能查阅资料了解到货币更多知识，感悟货币的意义，且在班级内讲解货币知识。+★★ 3.能查阅资料了解到货币更多知识，感悟货币的意义，且积极参与校级货币大讲堂。+★★★
任务二 认识人民币 1.知道人民币的单位，认识商品标价，会进行人民币的简单换算。+★ 2.了解人民币的单位，认识商品标价，熟练掌握人民币的换算。+★★ 3.了解人民币的单位，认识商品标价，能清晰表达人民币换算的过程。+★★★
任务三 筹备淘书会 1.能积极准备图书，制作书签、价格签。+★ 2.能积极准备图书，制作精美书签、价格签以及书店海报。+★★ 3.能准备图书，制作精美书签、价格签，并且能组织组内成员明确分工，各司其职。+★★★
评价设计
任务四 淘书进行时 能积极参与淘书会活动，能胜任“图书售卖员”“货币兑换员”“图书购买者”角色。（详情见图书售货员、银行兑换员、图书购买者评价表）
任务五 回味淘书会 1.能表达活动收获。+★ 2.能深情表达活动感受，将收获做成小报。+★★ 3.能深情表达活动感受，录制精美课后实践视频。+★★★
评价任务 评价维度 自评 组评 师评
评价设计
主题反思
1.学生容易出现发散、不聚焦的情况，需要教师及时地引导。
2.后期可以针对打折、促销、银行存款、外币兑换等内容开设人民币系列的项目式学习课例，进而不断培养学生的金融素养。
3.主题活动周期较长，在设计主题任务时如何更贴近孩子生活，让孩子们保持持久的探究兴趣？
感谢聆听