3四个太阳 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
四个太阳
新课导入
我们每天都能看到太阳，是不是每个季节的太阳颜色都是一样的呢？
不同的季节你看到的太阳是什么颜色呢？
想一想，回忆一下
自读要求：
1、借助拼音读准字音，读通句子。
2、标注好自然段序号。
我会读
太 阳 道 送 忙 尝 香
甜 温 暖 该 颜 因
熟字比较
大
太
设置语境
▲ 阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
▲ 春天的太阳该画什么颜色呢？
因
回
日
阳
首
道
关
送
认识新偏旁
甜
偏旁是“舌”，叫作舌字旁。
颜
偏旁是“页”，叫作页字边。
我还知道这样的字有：须、颗……
我还知道这样的字有：乱、敌……
太
校
阳
秋
为
因
金
写一写
左右
上下
全包围
独体
阳
校
秋
太
金
因
为
笔顺：
qiū
部首：禾 结构：左右
组词：秋天 中秋
形近字：伙
造句：
左窄右宽，左右等高。
秋天到了，苹果成熟了。
笔顺：
yīn
部首：囗 结构：全包围
组词：因为 因果
形近字：囚
造句：
先外后里再封口。
“大”的最后一笔变点。
因为今天下雨，所以我没去公园。
笔顺：
wèi
部首：丶 结构：独体
组词：因为 为此
形近字：力
造句：
撇长伸，第三笔竖钩段略向左斜，末点与首点斜呼应。
老师们为美化校园种了多树。
wéi
作为
互动课堂
思考：“我”分别画了四个怎样的太阳送给这四个季节？
看着板书，用下面的句式说话：
我画了个 的太阳送给 。
说一说：小朋友画的第一个太阳是什么颜色？太阳挂在什么地方？夏天有什么特点？
想一想：闭起眼睛想一想，绿色给你什么样的感觉？小朋友为什么要画一个绿绿的太阳挂在夏天呢？
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
列举“高山、田野、街道、校园” 这几个地方，说明有了绿色的太阳，到处都很清凉。
“绿绿”“到处”要重读，“清凉”要读出舒服的感觉。
绿绿的
“绿绿的”是“我”画的夏天的太阳的颜色
联系生活说一说：你对夏天的印象是怎样的？
从图中你看到什么热得怎么样了？
思考：
夏天画绿色的太阳，一片清凉的只有高山、田野、街道、校园吗？
不是，绿绿的太阳把清凉带到了每一处。绿绿的太阳照着森林，森林一片清凉。绿绿的太阳照着小河，小河一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
秋天是个______的季节，我画______的太阳送给秋天，让果园的果子更加______。
丰收
金黄
香甜
读一读课文第3自然段，想一想：“我”画了红红的太阳送给了谁？
红红的太阳
我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
“红红”“温暖”
“冻僵”要重读，突出冬天需要温暖。
“红红的”一词让我们体会到了太阳的温暖以及“我”关心他人的美好心灵。






冬天来了
温暖
红红的太阳
我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
在春天，作者为什么要画彩色的太阳？（心愿？）
因为春天是个多彩的季节，是绚丽的季节。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。
因为春天是个多彩的季节。
主旨概括
本文讲“我”为四季画了不同颜色的太阳，表达了“我”期望人们在每个季节都能快乐幸福的愿望。
课文图示
夏天
一片清凉
秋天
水果香甜
冬天
温暖手脸
春天
多彩的季节
善良童心 美好愿望
选择加点字的正确读音，画“√”。
道路(dǎo　dào)　　 　香甜(xiānɡ　xiān)
应该(yīnɡ　yīn)　　 　温暖(nuǎn　luǎn)
√
√
√
√
选词填空。 温暖　 暖和　
1.阳光(　　　　)着小朋友冻僵的手和脸。
2.春天来了，天气渐渐(　　　　)起来了。
温暖
暖和
练习
我画了个 的太阳，送给 ，
。
亮亮
漆黑的夜晚
陪伴挑灯夜读的哥哥学习
练习
你还喜欢什么颜色的太阳？
下课后用你的彩笔把它画下来吧。
作业
谢谢观看！