2.《花的学校》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
花
的
学
校
《花的学校》选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》，出版于1886年。当时，风华正茂的泰戈尔，正值春风得意。他的第一个女儿刚好降生，事业上也不断取得成功。温馨的家庭，锦绣的前程，使得青年诗人身心愉悦。正是在这样的背景下，他写了这本著名诗集。诗集问世之后，泰戈尔也因此被誉为“儿童诗人”。有人说，《新月集》是天使带给人间的浪漫，是天堂送给大地的诗篇。
荒
会认字
组词：荒野 荒凉 人荒马乱
huānɡ
笛
组词：口笛 长笛
dí
罚
组词：罚站 惩罚 赏罚分明
fá
“AABB”式的词语
急急忙忙
高高兴兴
花花绿绿
摇摇晃晃
吞吞吐吐
形形色色
字词乐园
轰响——轰鸣 湿润——潮湿 荒野——荒郊
突然——忽然 碰触——碰撞 自然——当然
近义词
罚——奖 湿润——干燥 荒野——闹市
急急忙忙——慢慢腾腾
反义词
【罚】处罚，对犯错误或犯罪的人加以惩治。
【放假】在规定的日期停止工作或学习。
【碰触】接触；碰撞。
【急急忙忙】因为着急而行动加快。
【簌簌】课文中是形容风吹叶子等的声音。
【猜】根据不明显的线索或凭想象来寻找正确的答案；猜测。
课文主要写了什么？
课文通过丰富的想象，把花当作了天真可爱的孩子。下雨时，它们放假出来玩耍，最终，它们要回到妈妈身边。
整体感知
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，
湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
课文解读
句子一
句子二
湿润的东风吹过荒野，在竹林中发出声音。
湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
荒野 口笛
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
（一群一群 ）
雨一来，他们便放假(jià)了。
清风一吹，他们（ ）
就跳起了欢快的集体舞。
蝴蝶一来，他们（ ）
就露出了粉红的笑脸。
仿
写
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
拟人句：花儿的自由，让树枝、绿叶、雷云都感到愉悦，感到兴奋——“互相碰触”“簌簌地响”“拍着大手”都是孩子们表达开心的方式。
说你的体会：
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
拟人句：花孩子们的自由世界是五彩缤纷的，想去哪儿就去哪儿。一个“冲”字让人感觉有任性、撒欢的味道！
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
“我”猜什么？
“我”是怎么猜到的？
“我”猜他们是对妈妈扬起双臂，因为他们跟“我”一样，都有自己的妈妈。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
你觉得应该用什么语气来朗读呢？
反问，急切
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
“我”猜什么？
“我”是怎么猜到的？
“我”猜他们是对妈妈扬起双臂，因为他们跟“我”一样，都有自己的妈妈。
花在风雨中成长——欢天喜地
（1～2）
花的学校
花在学校的生活——丰富多彩
（3～6）
花去天上找妈妈——急急忙忙
（7～9）
童真童趣
板书设计
根据拼音选择正确的汉字。
随堂练习
huāng野（ 荒 慌 ）
zhàn立 （ 站 战 ）
场suǒ （ 所 欣 ）
√
√
√
例：雨一来，他们便放假了。
清风一吹，他们 。
蝴蝶一来，他们 。
便撒欢了。
便开心了。
照样子写一写。
1.润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
“走过荒野”是把_____当作____来写，写出了_______________，“吹着口笛”是把_____当作____来写，写出了______________________________________。
2.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
“互相碰触”是把_____当作___来写，写出了________________，“拍着大手”是把_____当作___来写，写出了__________________。
东风刮得速度快
东风
还带着呼呼的声音
人

东风
人
东风刮得猛烈、
风很大、刮得剧烈
树枝
人
人
雷云
雷声的响亮与猛烈
注意下面句子中带点的词语，联系生活说说你的理解和体会。



作业布置
必做：1.根据课堂内容，完善思维导图；
2.将文中自己喜欢的语句摘抄至《小书虫》积累。
选做：找《新月集》《飞鸟集》《繁星春水》读一读。
推荐阅读《新月集》中的《金色花》《云与波》。
谢谢大家！