北师大版四年级数学上册第二单元《角的度量（一）》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
在过去的学习中，我们都测量过什么？用的什么工具？
直尺用来测量长度，那角的度量用什么工具？
量角器
1cm
4cm
4个1cm
回顾已有的度量单位
1cm2
3个1cm2
3cm2
回顾已有的度量单位
1cm2
1cm
角的度量单位可能会是什么样的？
你能在量角器上，找到这个代表角的单位的小小的角吗？
任务一：
你能在量角器上，找到代表角的单位的小小的角吗？
请你在量角器上画出来。
大胆猜一猜，量角器上还会有其他的1度角吗？会有多少个？
想象一下，如果是一把整圆形的量角器，它上面又会有多少个1°角呢？
1度
360°
为什么一周正好是360°，这里还有一个传说呢！
相传在古代，人们发现太阳白天从地平线东端到西端，会走一个半圆形轨道，夜晚在我们的背面又会走一个半圆形，整个圆形轨道恰巧需要360个太阳的大小。于是，人们就把圆定义为360°，把圆平均分成360份，每一份对应的角就是“1°”，“°”有步的意义，好比是太阳的脚印。现在你明白，为什么度的符号要用一个小圆圈来表示吗？
1°角究竟有多大呢？
你能在你的的量角器上找到10°、35°、90°、162°大的角吗？
拿出探究单，完成任务二
回顾刚刚画角的过程，要想快速、准确地画出一个指定大小的角，有什么好办法吗？
中心点
0°刻度线
（ ）
（ ）
（ ）
任务三：（1）估计：上面三个角大约多少度？
（2）用量角器测量角的大小，并记录结果。
（3）反思，测量后想一想，角的度数可以怎么估？
（ ）
（ ）
（ ）
你有什么收获？