26 宝葫芦的秘密（节选） 课件 (共26张PPT)

(共26张PPT)
评选内容
推荐自己最喜欢的童话人物
评选方式
图文展示、音频视频、现场表演
评选范围
四年级全体学生
童话人物
1.制作童话人物信息卡
2.设计童话人物宣传海报
3.化身童话人物展示才艺
评选要求
宝葫芦的秘密（节选）
乖小葆 脚丫 妖怪 规矩
瘦肉 撵上 拽住 冲着
guāi
yā
yāo
jǔ
niǎn
zhuài
chòng
shòu
词语我会认
1
自读检查
奶奶每逢要我干什么，就得给我讲个故事，这是我们的规矩。
冲
chòng
chōng
多音字我会读
李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲（ ）着他摇尾巴，舔他的手。
他用尽全身的力气，向终点冲刺。
对着；向着
快速向前闯
自读检查
学习活动一
创作童话人物信息卡
默读1 - 4自然段，圈出王葆的基本信息。
学习活动一：创作童话人物信息卡
我姓王，叫王葆。
我和你们一样，只是一个平平常常的普通人。你们瞧，我是一个少先队员，我也和你们一样，很爱听故事。
学习活动一：创作童话人物信息卡
学习活动二
设计童话人物宣传海报
默读5 - 14自然段，你又看到了怎样的王葆？
1.用横线画出印象最深的句子；
2.用一个词语来概括，并写到形象卡上。
学习活动二：设计童话人物海报
⑤至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢
要求我干什么，就得给我讲个故事。这是我们的规矩。
⑥“乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我，一面招手。
⑦“我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。
⑧"不烫啊。冷了好一会儿了。”
⑨"那，我怕冷。"
⑩奶奶撵上了我，说洗脚水刚好不烫也不冷，非洗不可。
我只好让步。不过我有一个条件:“你爱洗就让你洗。你可得讲个故事。"
就这么着，奶奶讲了个宝葫芦的故事。
“好小葆，别动!”奶奶刚给我洗了脚，忽然又提出一个新的要求来，“让
我给你剪一剪”
什么!剪脚指甲啊 那不行!我光着脚丫，一下地就跑。可是胳膊给奶奶拽住了。没有办法。
不过我得提出我的条件:“那，非得讲故事。”于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。
学习活动二：设计童话人物海报
“我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。
什么!剪脚指甲啊 那不行!我光着脚丫，一下地就跑。
要求：同桌读一读，一个人读句子，另一人做动作。
学习活动二：设计童话人物海报
“乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我，一面招手。
“我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。
"不烫啊。冷了好一会儿了。”
"那，我怕冷。"
奶奶撵上了我，说洗脚水刚好不烫也不冷，非洗不可。
我只好让步。不过我有一个条件:“你爱洗就让你洗。你可得讲个故事。"
就这么着，奶奶讲了个宝葫芦的故事。
“好小葆，别动!”奶奶刚给我洗了脚，忽然又提出一个新的要求来，“让
我给你剪一剪”
什么!剪脚指甲啊 那不行!我光着脚丫，一下地就跑。可是胳膊给奶奶拽住了。没有办法。
不过我得提出我的条件:“那，非得讲故事。”于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。
学习活动二：设计童话人物海报
“乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是（ ）一面撵我，一面招手。
“我不干，我怕烫。”我总是（ ）一面溜开，一面摆手。
要求：加上神态再读一读。
学习活动二：设计童话人物海报
“乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”
“我不干，我怕烫。”
"不烫啊。冷了好一会儿了。”
"那，我怕冷。"
洗脚水刚好不烫也不冷，非洗不可。
“你爱洗就让你洗。你可得讲个故事。"
“好好好，奶奶给你讲个故事！”
学习活动二：设计童话人物海报
“好小葆，别动!”，“让我给你剪一剪指甲”
“我不干，我怕烫。”
"不烫啊。冷了好一会儿了。”
"那，我怕冷。"
洗脚水刚好不烫也不冷，非洗不可。
“你爱洗就让你洗。你可得讲个故事。"
“好好好，奶奶给你讲个宝葫芦的故事！”
学习活动二：设计童话人物海报
我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
解决学习上的难题
学习活动二：设计童话人物海报
我和同学们比赛种向日葵。我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。
解决生活上的难题
学习活动二：设计童话人物海报
那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”
省略号省略的内容，你能发挥想象说一说吗？
解决交往中的难题
学习活动二：设计童话人物海报
学习活动三
化身童话人物展示才艺
默读15 - 17自然段，结合任务单图示，在文中圈一圈，试着口头梳理奶奶讲的故事。
学习活动三：化身童话人物展才艺
完成学习任务单
人物 宝物来历 得宝后变化
张三
遇神仙
想吃水蜜桃就有水蜜桃
李四
王五
赵六
游龙宫
换衣服
掘地
想要大花狗就有大花狗
完成学习任务单
人物 宝物来历 得宝后变化
张三 遇神仙 想吃水蜜桃就有水蜜桃
李四 游龙宫 想要大花狗就有大花狗
王五 换衣服
赵六 掘地
要什么有什么，全都过上了好日子。
在奶奶给王葆讲故事中，选一个，根据已有内容创编故事，讲给同学听。
一级挑战
把故事讲完整
二级挑战
把故事讲完整。
宝葫芦的来历和神奇讲具体。
三级挑战
把故事讲完整。
宝葫芦的来历和神奇讲具体。
划入动作、表情，讲的绘声绘色。
评选内容
推荐自己最喜欢的童话人物
评选方式
图文展示、音频视频、现场表演
评选范围
四年级全体学生
童话人物
1.制作童话人物信息卡
2.设计童话人物宣传海报
3.化身童话人物展示才艺
评选要求
快从书中找找答案吧!