20.《 肥皂泡》 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
部编版·小学语文三年级下册·第六单元
20 ·肥皂泡
走进作者
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预习检测
冰心
谢婉莹
世纪老人（1900年10月5日－1999年2月28日）
现代著名散文家、诗人
《繁星》《春水》《寄小读者》
　　你玩过吹泡泡吗？当你的泡泡液用完的时候，有没有动手做一做呢？让我们一起看看冰心奶奶小时候是怎么玩肥皂泡的吧！
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
1、读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方多读几遍。
2、难读的句子多读几遍，读错的句子要重读，直到读通为止。
3、观看视频，想一想，课文写了一件什么事？作者是谁？
初读课文
认读大战
预习检测
小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
文中的“我”指的是_____________。
作者冰心
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
时间
地点
选择阴雨天吹肥皂泡的原因。
作者是怎样写吹泡泡的？
先写__________
再写__________
最后写________
吹泡泡
玩泡泡
做泡泡液
事情发展的顺序
返回
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。
小作者是怎样做肥皂水的呢？
第一步
第二步
第三步
返回
用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
小组合作，画出吹肥皂泡泡过程的思维导图（鱼骨图）？
返回
迁移运用
试着用“首先……然后……再……”这样一组表示先后顺序的关联词将吹肥皂泡的游戏介绍一遍。
首先用一支竹笔套管蘸上肥皂水，然后慢慢地吹起，再轻轻地一提，肥皂泡就飘在空中了。
美丽
1..结合课文，体会泡泡的神奇美丽，找出描写泡泡的词语；
2.在文中找出吹泡泡的孩子们是什么表现。
体悟升华
导入
小组探究
五色的浮光
薄脆
的球
轻清
透明
玲珑
娇软
颤巍巍
光影
零乱
这肥皂泡，吹起来很美丽，， 在那 的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会裂成两三个 的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这 ，会扯成长圆的形式， 的， 。
五色的浮光
轻清透明
玲珑娇小
脆薄的球
颤巍巍
光影零乱
泡泡表面有很多种颜色
说明泡泡重量轻，颜色透明、清透。
说一说玩泡泡时泡泡的两种样子。
若是扇得好……
若是扇得太急……
此时此刻孩子们是怎样的表现呢？
这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸……
动作描写
形象地刻画出了大家的专注，突出了大家对肥皂泡的喜爱。
读最后一段，思考：作者看着这些肥皂泡，想象到它们被送去了哪里？
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着
夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，有低低的落下，落到一个熟睡的婴儿的头发头上……目送着她们，我心里充满了快乐骄傲与希望。
20 肥皂泡
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
20 肥皂泡
到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
20 肥皂泡
或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……
小组交流
想一想：假如你就是这些轻清透明的小肥皂泡， 你会带着希望和梦想飞去哪些美丽的
地方呢？
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童年是一首歌，让人如痴如醉。
童年是一幅画，让人流连忘返。
童年是一架纸飞机，无忧无虑。
童年是一捧棉花糖，百吃不厌。
童年还是一串美丽的梦，
让人魂牵梦绕。
正如冰心所说：
“童年是真中的梦，是梦中的真，是回忆时含泪的微笑。”
快乐童年
课后作业
1.试着用家里剩下的碎肥皂，和爸爸妈妈一起制作肥皂泡水。
2.将美丽的泡泡，画成画送给你的小伙伴。
3.完成课后习题，小组研究设计全文的思维导图。