2 乡下人家 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
统编版四年级语文下册
2 乡下人家
天边的晚霞
吃饭的人们
归巢的鸟儿
向晚的微风
自然和谐的田园风景画
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
莫等闲，白了少年头，空悲切
月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
把纺织娘的歌声比作催眠曲，让辛苦一天的人们幸福甜蜜地进入梦乡。让学生在配乐朗读中，感受到作者对乡下人家的喜爱之情。
月夜催眠图
莫等闲，白了少年头，空悲切
第一部分(1~4)：按房前屋后的空间顺序介绍乡下人家屋前搭架、门前花开、屋后笋生，以及鸡觅食、鸭戏水的情景。
第二部分(5、6)：写乡下人家在夏秋时节的生活情景。
第三部分(7)：总结全文，乡下人家四季总有迷人的风景。
走进课文
划分段落
莫等闲，白了少年头，空悲切
积累语言
根据画面背诵课文中自己喜欢的段落。
莫等闲，白了少年头，空悲切
读“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”
感受到初夏时节万物生长的蓬勃生机；读“儿
童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”感受到了乡
间金灿灿的油菜花，蝴蝶飞舞，儿童追逐嬉
闹的场景；读“茅檐低小，溪上青青草”
仿佛看见了低矮的茅草屋，听见了清澈的小
溪潺潺地流淌……
多么美妙的景色，多么悠闲的生活啊！
情境导入
莫等闲，白了少年头，空悲切
在作者眼里乡下人家又是怎样一幅画面？
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
理解“独特”“迷人”的意思。
再次回顾课文，说一说：你觉得最独特迷人的画面在哪里？
莫等闲，白了少年头，空悲切
初读课文
说一说你有什么感受？
a.乡村生活洋溢着浓郁的生活气息。
　　
b.乡村生活自然亲切、优美恬静。
　　
c.乡村生活不论什么时候、不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
莫等闲，白了少年头，空悲切
——纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。
单元导语：
抓关键语句，初步体会课文表达的思想感情。
阅读要素：
四时田园杂兴
［宋］范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
宿新市徐公店
宋·杨万里
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
清平乐 ●村居
[宋】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉了吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
古诗诵读
莫等闲，白了少年头，空悲切
学习任务二
自读课文，识字学词
莫等闲，白了少年头，空悲切
自读课文：
课文描写了哪些乡村风景？
课文是按照什么顺序写的？
如果给课文配画，你觉得可以花哪几幅画？
莫等闲，白了少年头，空悲切
和谐
gòu
guān
pǔ sù
shuài
构成
鸡冠花
朴 素
率 领
tǎng
倘 若
fù
附近
dǎo
捣衣
huì
绘画
xié
认读词语
莫等闲，白了少年头，空悲切
当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
屋前搭瓜架
莫等闲，白了少年头，空悲切
投
耸
踏
倘
绘
谐
寄
眠
gòu
shì
dūn
fèng
xù
lì
shuài
tóu
sǒng
tà
tǎng
huì
xié
jì
mián
构
饰
蹲
凤
序
例
率
拼音开关
指导书写
莫等闲，白了少年头，空悲切
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。
屋前瓜架
动作描写
莫等闲，白了少年头，空悲切
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。
那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
对比手法的运用，突出了房前装饰的别致、风趣和可爱。
莫等闲，白了少年头，空悲切
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
我选第（ ）幅：
读一读，照样子写一写。
莫等闲，白了少年头，空悲切
课文赏析
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
鸡冠花
莫等闲，白了少年头，空悲切
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
这一段在全文中的作用是什么？
这是文章的中心句，起到了总结全文的作用。集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。
学习任务二 ：感受作者对乡村生活的热爱
莫等闲，白了少年头，空悲切
学习任务三
学习表达，模拟练习
莫等闲，白了少年头，空悲切
屋檐 构成 装饰 凤仙 顺序 华丽 独特 照例 率领 觅食 蹲守 踏步
倘若 和谐 甜蜜 梦乡 催眠曲
天高地阔
认读词语
莫等闲，白了少年头，空悲切
本文按照 顺序和 顺序交叉描写的方法，展现了乡下人家 、 的乡村生活，表达了作者对乡村生活的 之情。
时间
自然
和谐
喜爱
空间
主题概括
莫等闲，白了少年头，空悲切
我选第一幅：
蔚蓝的天空、天边的白云、青青的山、绿油油的草地和低头吃草的小羊羔，构成了和谐、美丽的一幅风景画。
莫等闲，白了少年头，空悲切
看完乡下人家的美丽画面后，除了“独特”与“迷人”外，你对乡下人家有什么其他印象？
充满生机
多姿多彩
无拘无束
自然和谐
莫等闲，白了少年头，空悲切
作者通过描写乡村风光，表达了什么样的思想感情？
？
莫等闲，白了少年头，空悲切
芍药
凤仙
大丽菊
莫等闲，白了少年头，空悲切
本文通过描写乡村房前屋后和春夏秋三个季节及白天、傍晚和夜晚的独特迷人的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质。
课文主旨
莫等闲，白了少年头，空悲切
你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。
这是课后选做题哦！
学习任务三：说说你眼中的乡村景致
莫等闲，白了少年头，空悲切
自然段 景致名称 关键词语 情感
第3、4自然段 母鸡觅食 鸭子戏水
第5、6自然段 田园晚餐 月夜虫鸣
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
率领 大踏步 不吃惊
高谈阔论 唱起歌
对自然和谐 宁静优美乡下人家的赞美
总结梳理
莫等闲，白了少年头，空悲切
《乡下人家》是一篇描述“乡村生活”的精读课文。那些简朴的农含前，挂满瓜架的是青、红的瓜，朴素而艳丽的是各色的花，屋后或是一片青翠的竹林，母鸡带着小鸡们在林中悠然地觅食，鸭子在小河中嬉戏……文章语言清新，富有生活情趣，让我们在情感上产生共鸣。
课堂小结
莫等闲，白了少年头，空悲切
你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。
我们的乡村是个美丽蛾地方。春天万物复苏，桃红柳绿。迎春花盛开，银燕从南方飞来……好一派春意盎然的景像。夏天，万物生长盛旺，百花盛开，稻田里的秧苗绿油油的，就好像给大地铺上了绿色的大地毯。果园里枝繁叶茂，果实累累、生机盎然……秋天，稻团里的稻谷金灿灿的，好像是给稻田铺上了金黄色的大地毯，从远处望去格外耀眼。果园里的石榴一个个露出圆圆的笑脸。柿子树挂满了许多红红的小灯笼，好似在向人们传递着丰收的喜讯，农民伯伯个个都笑开颜。
莫等闲，白了少年头，空悲切