统编版五年级上册第一单元口语交际：制定班级公约 课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
制定班级公约
语文 五年级 上册
口语交际
任务：
制定班级公约，建设美好班级
确定班级建设目标
活动1
班级公约是班级成员共同制定并遵守的约定，是一个班级形成良好秩序的重要保证。今天我们就来一起制定一份符合我们班级情况的公约。
看完这些图片，说说你有什么感受以及你心中的班级是什么样子的。
上课认真听讲
排队整齐有序
本班现状和你心中理想的班级有差距吗？近期，你在班里发现了哪些比较突出的问题？
可以将发现的问题从学习、纪律、卫生、文明礼仪等方面进行梳理、归类。
我发现有的同学上课不认真听课，下课也不好好写作业……
有的同学下课后在教室里追逐打闹……
我发现有的同学随地乱扔垃圾，看到地上有垃圾也不捡起来……
我看到有的同学见到老师不打招呼，对同学不友好……
针对提出的问题，大家讨论一下想要达到的目标。
学习认真
文明有礼
干净整洁
遵守纪律
大家讨论一下本次口语交际要解决哪个班级突出问题。发言要有时间意识，只交流自己认为比较重要的问题，表达观点简洁明了。
公约应该立足于解决班内普遍存在的问题。交流时，注意合并类似的问题，删除不合理的问题。
表达不同看法
认真倾听
尊重不同意见
控制时间
交流比较重要的问题
观点明确，内容清楚
发言的同学
倾听的同学
交 际 要 求
我认为上课认真听讲很重要，因为如果不认真听讲，这节课的知识就学不会，下节课又有新知识，如果是和这节课知识相关的，下节课的知识也听不懂了。
我认为下课不追逐打闹很重要，因为……
形成公约初步意见
活动2
根据班级建设的目标，每位同学在纸上写出两到三条自己认为比较重要的公约内容，以便小组讨论时意见更集中，更有效。
回顾二年级学习制定“图书馆借阅公约”时了解的有关公约语言的特点和要求：公约内容要短小精练、具体可行。
小组讨论，形成小组意见。
提示
形成小组意见时，如果出现经反复商议仍不能达成一致意见的现象，小组记录员把问题记录下来，在全班交流时说明，结合其他小组和教师的意见进行修改、删除或搁置，处理方式要让提议者能够接受。
确定班级公约
活动3
全班交流，各小组轮流发言。
每个小组推选一名中心发言人汇报讨论结果，既要总结大家的共同意见，也要把不同意见提请全班讨论表决，其他组员可以适时补充。
小组之间互相评价，尽量达成一致意见，如果不能达成，暂时搁置保留。
能结合班里的具体情况、聚焦共性问题，制定合理班级公约
发言时间合理，发言内容清晰、简练
班级公约内容便于落实
评价标准
评价
我们组选出的公约：上课专心听，下课不打闹；作业按时交，卫生要保持；见面要问好，举止要文明。
我们组补充：各科功课要学好，预习复习要自觉。
我们组有不同意见，“上课专心听”是大部分同学都能做到的，我们组选择的是“上课积极发言”这条公约。
我们组有补充：排队要有序，课桌要整洁。
“卫生要保持”就包括了“课桌要整洁”，我们组认为还是选择“卫生要保持”这一条比较好。
我们组认为……
大家一起梳理、汇总一下各小组的意见，形成班级公约。