(共18张PPT)
教育科学出版社小学五年级科学下册
《物体在水中是沉还是浮》
惠州市东坡小学
谭彩婷
科学课堂要求
同学要记清，发言仔细听。
实验轻声做，科学动脑筋。
记录要真实，科学动脑筋。
记录要真实，合作很紧要。
材料保管好，我们做文明。
物体在水中是 还是
沉
浮
物体在水中碰到容器底部的现象叫“ ”；
沉
不接触容器底部现象的叫“ ”
浮
小石头
木块
回形针
蜡烛
带盖空瓶子
胡萝卜
橡皮擦
预测下列物体在水中是沉还是浮
胡萝卜
胡萝卜
木块
操作方法：必须将物体轻轻从水面放入水里，物体要完全浸在水中，而不是把物体扔进水中，也不是放在水面上。
用图示法表示
浮
沉
胡萝卜
木块
猜测：
同种材料构成的物体在水中的沉浮变化有什么规律吗？
观察由同一种材料构成的物体被切分后在水中的沉浮
胡萝卜
橡皮擦
质
胡萝卜和橡皮被切分的实验，我们发现，当它的质量和体积变小时，在水中的沉浮状态 。
不改变
同种材料构成的物体，把它的质量和体积变小，在水中的沉浮状态不会发生改变。
结论一：
木块
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验三：观察由同种材料构成的物体在质量和体质变大 时，在水中的沉浮情况
通过对回形针和木块叠加的实验，我们发现：当回形针和木块的质量和体积变大时，在水中的沉浮状态 。
结论二：同种材料构成的物体，把它的质量和体积变大，在水中的沉浮状态不会发生改变。
不改变
同种材料构成的物体，改变其质量和体积，在水中的沉浮不变！
