13 少年中国说（节选）课件（共38张PPT）

(共38张PPT)
少年中国说(节选)
13
语文 五年级 上册
第一课时
第二课时
任务：
与梁任公对话
第一课时
闯过关卡
获得对话资格
梁启超 字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、教育家、史学家和文学家。戊戌变法领袖之一，近代维新派、新法家代表人物。
关卡 了解作者
1
一泻汪洋 鳞爪飞扬 百兽震惶
奇花初胎 地履其黄 美哉
zāi
xiè
lín
huánɡ
tāi
lǚ
词语我会认
关卡 字词大通关
2
潜
泻
试
胎
疆
履
皇
生字我会写
qián
右半部分中第一个“夫”字的最后一笔捺变点。
书写指导
jiāng
左半部分中的“土”不要丢掉，“土”最后一笔变成提，右半部分“畺”中间的横最长，其次是下横，上横最短。
shì
左右结构，要写得左窄右宽，不要多写一撇。
自读课文，结合注释和工具书，厘清课文大致内容。
关卡 梳理课文内容
3
先写建设少年中国的责任在于中国少年
接着写少年中国的光辉前景
最后赞美了少年中国和中国少年
与梁任公对话
自由朗读第1自然段，体会这一段的表达特点。
明中国少年之责
运用排比的修辞手法，句式整齐且较固定，意思逐层递进。
再次朗读课文第1自然段，思考：作者心中的少年中国是一个什么样的中国？
本文写于戊戌变法后。当时国内爆发了义和团爱国运动。帝国主义组成八国联军,勾结清政府,镇压义和团运动,并借机攻陷了天津和北京等地。当时八国联军污蔑中国是“老大帝国”,是“东亚病夫”,不能自立,只能由列强共管或瓜分。在国内,一些卖国者叫嚷“任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了驳斥帝国主义分子的无耻谰言,纠正国内一些人自暴自弃的奴性心理,唤起人民的爱国热情,梁启超写下了《少年中国说》。
（节选自《梁启超<少年中国说>的爱国主题》,《史坛纵论》,2010年第5期）
资料链接
读完资料，你体会到了什么？
帝国主义霸道无耻,晚清政府丧心病狂,卖国求荣的汉奸应人人痛击。
朗读第2自然段，借助注释逐句理解文意，勾画出赞美少年中国的事物，想想这些事物象征了什么。
绘少年中国美好前程
少年中国说(节选)
13
语文 五年级 上册
第二课时
再读第2自然段，边读边想象画面，理解这些事物的象征义。
红日初升，其道大光。
河出伏流，一泻汪洋。
旭日东升，前程光明；黄河从地下流出，一泻千里，势不可挡。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
潜藏的巨龙在深渊腾跃而起，各种水中生物纷纷散逃；幼虎在山谷吼叫，各种野兽无不震惊惶恐。
鹰隼试翼，风尘吸张。
奇花初胎，矞矞皇皇。
雄鹰展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石；珍奇的鲜花含苞待放，万木逢春，生机勃勃。
干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄。
宝剑在磨刀石上磨出，发着耀眼的光芒。我们青年头顶着青天，脚踏着黄土大地。
引用典故
纵有千古，横有八荒，
前途似海，来日方长。
从纵的时间上看有着千年万载的历史，从横的空间看可通达四面八方，前途就像大海一样宽广，未来的岁月正长。
河出伏流
象征少年中国的进步不可限量
潜龙腾渊
象征少年中国的突然崛起
乳虎啸谷
象征少年中国的巨大声威
鹰隼试翼风尘吸张
喻指中国少年创造的少年中国的英姿
奇花初胎干将发硎
是歌颂少年中国在发展中的壮丽前景
红日初升
象征少年中国的灿烂前程
一边读一边想象画面，读出少年中国的朝气蓬勃。
读一读
思考：第2自然段的语言表现形式有什么特点？作者为什么要用这样的语言描绘少年中国的美好前程？
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
双句押韵
四字一句
这样的语言有助于作者表达对少年中国的热烈赞颂和无限向往。
齐读第2自然段，读出节奏感和韵律感。
读一读
朗读第3自然段，说说你读完后有什么感受。
赞中国少年与少年中国
这一自然段直抒胸臆，表达了作者对少年中国与天齐寿的祝福，以及对中国少年与国家共命运的呼唤。
两个感叹句用了对偶的修辞手法，增强了感染力，读后使人心潮澎湃。
中国少年
少年中国
主力军
勇挑重担
前程灿烂
有力保障
联系全文想一想：你认为少年中国和中国少年之间有什么关系？
有感情地朗读最后一自然段，要读得高亢，充满力量。
读一读
课外书屋
《少年中国说》，梁启超经典散杂文选集。包括修身寄语、知行教育、家国情怀三个部分，撷取学问、人生、趣味、教育等相关主题的文章，意趣盎然且兼具思辨性。
练一练
1.文中以龙比喻少年中国的句子是“
”。
一、根据课文内容填空。
2.课文第1自然段的中心句是“
”。
潜龙腾
渊，鳞爪飞扬
故今日之责任，
不在他人，而全在我少年
二、少年强则中国强，你知道哪些相关的人物？用简洁的语言说一说。
周恩来在少年时期就立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向。