(共21张PPT)
教科版五年级科学下册《浮和沉》
沉
浮
操作方法：
必须将物体轻轻从水面放入水里，物体要完全浸在水中，而不是把物体扔进水中，也不是放在水面上。
物体在水中碰到容器底部的现象叫“沉”；
不接触容器底部的现象叫“浮”。
沉
浮
用图示法表示：
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验一：观察更多的物体在水中的沉浮
小石块 泡沫块 回形针 蜡烛 带盖
空瓶 萝卜 橡皮
预测
理由
结果
实验结果：
物体的沉、浮与 有关。
。
1、先领取实验物品，在组内一起用眼睛看一看，用手摸一摸，观察物品性质。快速预测物体在水中是沉还是浮，把预测和理由填在表格中；
2、分组实验、观察记录验证结果。
（注意：轻声讨论，快速记录，不玩材料，实验完后组长清理材料。）
音乐响起，讨论开始。音乐停止，讨论结束。
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验一：观察更多的物体在水中的沉浮
小石块 泡沫块 回形针 蜡烛 带盖
空瓶 萝卜 橡皮
预测
理由
结果
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况
物体 大小 预测 理由 结果
橡皮 一半
四分之一
八分之一
更小
苹果
（萝卜） 一半
四分之一
八分之一
更小
把橡皮切出一半、
四分之一、八分之一、
和更小的块。 小刀使用注意安全，物体不能切得太小、太碎。
“物体在水中是沉还是浮”实验报告单
第（ ）小组
实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况
物体 大小 预测 理由 结果
橡皮 一半
四分之一
八分之一
更小
萝卜 一半
四分之一
八分之一
更小
通过苹果实验，我发现当苹果的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态 不变 。
通过橡皮实验，我发现当橡皮的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态 不变 。
通过苹果实验，我发现当苹果的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态不变。
通过橡皮实验，我发现当橡皮的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态不变。
通过苹果和橡皮的实验，我们可以得出一个什么结论？
的橡皮
半个苹果
的苹果
半个橡皮
结论一：
同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变小，在水中的沉浮状态是不会发生改变的。
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况
物体 大小 预测 理由 结果
回形针 两枚
三枚
更多
木块 两块
三块
更多
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况
物体 大小 预测 理由 结果
回形针 两枚
三枚
更多
木块 两块
三块
更多
通过 上面的 实验，我发现当同一物体 的重量和体积变大时，在水中的沉浮状态 不变 。
的橡皮
半个苹果
的苹果
半个橡皮
结论二：
同一种材料构成的物体，把它们的重量和体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变。
结论一：
同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变小，在水中的沉浮状态是不会发生改变的。
结论二：
同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变。
通过结论一和结论二，你发现了什么规律？
由同一种材料构成的物体，改变它们的重量和体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的。
1、拿出我们身边的物品一起探究他们的沉浮吧！
钢笔、圆珠笔、三角板、涂改液……它们在水中是沉还是浮？
2、思考： 物体沉与浮与什么因素有关？
