(共26张PPT)
教科版五年级科学下册《浮和沉》
沉
浮
执教者：菜园三小 刘琴
操作方法：必须将物体轻轻地放入水里，使物体完全浸在水中，而不是把物体扔进水中，也不是放在水面上。
物体在水中碰到容器底部的现象叫“沉”；
不接触容器底部的现象叫“浮”。
沉
浮
用图示法表示：
猜想：
物体在水中的沉浮可能与什么有关？
磁铁
苹果
下列物体在水中是沉还是浮？
预测 不同 物体 在水 中的 沉浮
用眼睛看一看，用手摸一摸。
1、快速预测物体在水中是沉还是
浮，把预测和理由（用最简洁的词语或句子）填在表格中；
2、做实验验证结果；
3、把结果填写在实验记录单里。
4、实验过程中的注意事项
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验一：观察更多的物体在水中的沉浮
鹅
卵
石 泡
沫 磁
铁 白
蜡
烛 带盖
玻璃
空瓶 苹
果 橡
皮
泥 小
铁
盖
预 测
理 由
结 果
老师的建议：沉或浮可以用“↑、↓”记号表示；
理由可以 用简单的词语表达。
● 不同的物体在水中有的沉有的浮。
影响物体沉浮的因素，可能是它的大小
轻重、形状、是否空心、材质等。
● 不同的物体在水中有的沉有的浮。
影响物体沉浮的因素，可能是它的
大小、轻重、形状、是否空心、材质等。
我们的研究发现
实验（二）
预测：同种物体在水中的沉浮
橡皮泥
二分之一
四分之一
八分之一
更 小
同一种材料构成的物体，用小刀切分的方法减小它
的大小与轻重，在水中的沉浮会改变吗？
苹果
二分之一
四分之一
八分之一
更小
实验（三）
预测：同种物体在水中的沉浮
同种材料构成的物体，用叠加的方法增加它的大小与轻重，在水中的沉浮会改变吗？
一颗磁铁
二颗磁铁
三颗磁铁
······
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况
物体 大小 预测 理由 结果
橡皮泥 一半
四分之一
八分之一
更小
苹果 一半
四分之一
八分之一
更小
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况
物体 大小 预测 理由 结果
磁铁 两枚
三枚
更多
塑料块 两块
三块
更多
验证：同种物体在水中的沉浮
注意喽！
先剪分后叠加；
观察判断沉浮；
逐个完成实验；
及时整理材料！
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况
物体 大小 预测 理由 结果
橡皮泥 一半
四分之一
八分之一
更小
苹果 一半
四分之一
八分之一
更小
通过橡皮泥实验，我发现当橡皮泥的重量和体积变小时，在水中的沉浮情况 。
不变
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况
物体 大小 预测 理由 结果
橡皮泥 一半
四分之一
八分之一
更小
苹果 一半
四分之一
八分之一
更小
通过茄子实验，我发现当苹果的重量和体积变小时，在水中的沉浮情况不变。
通过苹果实验，我发现当苹果的重量和体积变小时，在水中的沉浮情况不变。
通过橡皮泥实验，我发现当橡皮泥的重量和体积变小时，在水中的沉浮情况不变。
通过茄子和橡皮泥的实验，我们可以得出一个什么结论？
的橡皮
半个苹果
的苹果
半个橡皮
结论一：
同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变小，在水中的沉浮情况是不会发生改变的。
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况
物体 大小 预测 理由 结果
磁铁 两枚
三枚
更多
塑料块 两块
三块
更多
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况
物体 大小 预测 理由 结果
磁铁 两枚
三枚
四枚
塑料块 两块
三块
四块
的橡皮
半个苹果
的苹果
半个橡皮
结论二：
同一种材料构成的物体，把它们的重量和体积变大，在水中的沉浮情况也不会发生改变。
结论一：
同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变小，在水中的沉浮情况是不会发生改变的。
结论二：
同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变大，在水中的沉浮情况也不会发生改变。
结合结论一和结论二，你发现了什么规律？
由同一种材料构成的物体，改变它们的重量和体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的。
