五年级下册数学人教版3.1.1长方体课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
1.长方体和正方体的认识
第1课时 长方体
1.长方体和正方体的认识
第1课时 长方体
长方形
圆形
平行四边形
三角形
一 创设情境，引入新课
正方形
梯形
──平面图形
──立体图形
正方体
长方体
圆柱体
在日常生活中你见到过这些物体吗 它们的形状是什么图形
1.认识长方体的特征。
2.通过观察、想象、动手操作等活动，探索长方体面、棱（léng）、顶点的特征，培养初步的空间观念和想象能力。
二 学习目标
1组板书:面
3组板书：棱
2组板书：顶点
其它组思考
注意：独学安静、坐姿，对学图书馆音量，大展白色板书，黄色补充，红色批改，45°站立
对学
小展
大展
独学
书P18、19，导学案新知探究、基础演练
独学、对学、小展共13分钟
上下两个面完全相同。
三 课堂小结
左右两个面完全相同。
一共6个面，相对的面完全相同
前后两个面完全相同。
每个面都是长方形
有 2 个面是正方形
12条棱
棱：面与面相交的线段
相对的棱长度相等
棱可以分为三组，每组的4条是相对且平行的。
长方体有8个顶点。
顶点：
棱和棱的交点
面面相交即成棱，棱棱相交即成点。
实际上长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的。一般情况把底面中较长的一条棱叫做长，较短的一条棱叫做宽，垂直于底面的棱叫做高。
长
宽
高
相交于同一个顶点的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高。
长方体的特征。
有6个面，都是长方形
（有时相对的两个面是正方形），
相对的面形状相同、面积相等。
有12条棱，相对的棱长度相等。
8个顶点
1、两个面相交的边叫做 。
A：边 B：棱 C：线
2、三条棱相交的点叫做_______。
A：交点 B：端点 C：顶点
3、长方体有___个面, ___条棱, ___个顶点。
A：1；2；3 B：6；12；8 C：4；8；12
四 基础演练
小林用一些小棒和橡皮泥球拼搭长方体框架， 下面是他已经搭好的一部分。
拼搭这个长方体的框架还需要(　　)根长 8 cm 的小棒，
(　　)根长 4 cm的小棒，
(　　)根长 3 cm 的小棒，
还需要(　　)个橡皮泥球。
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五 拓展延伸