(共22张PPT)
同学要记清，发言仔细听
实验轻声做，科学动脑筋
记录要真实，合作很要紧
材料保管好，我们最文明
教科版五年级科学下册《浮和沉》
沉
浮
古楼中心小学 王小芬
物体在水中碰到容器底部的现象叫“沉”；
不接触容器底部的现象叫“浮”。
沉
浮
用图示法表示：
如何观察物体沉与浮。 操作方法：必须将物体轻轻从水面放入水里，物体要完全浸在水中，而不是把物体扔进水中，也不是放在水面上。
用眼睛看一看，用手摸一摸。
1、快速预测物体在水中是沉还是
浮，把预测和理由填在表格中；
2、做实验验证结果；
3、把结果填写在实验记录单里。
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验一：观察更多的物体在水中的沉浮
小石块 泡沫块 回形针 蜡烛 带盖
空瓶 苹果 橡皮
预测
理由
结果
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验一：观察更多的物体在水中的沉浮
小石块 泡沫块 回形针 蜡烛 带盖
空瓶 苹果 橡皮
预测
理由
结果
物体的沉浮与什么因素有关呢？
与它们的轻重和大小有关系吗？
我们做实验来验证一下：
1、首先将物体变小变轻，看一看它的沉浮有变化吗。
2、再将物体变大变重，看一看它的沉浮有变化吗？
把橡皮和苹果分别切出
一半、四分之一、八分
之一、和更小的块。 小刀使用注意安全，物体不能切得太小、太碎。
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况
物体 大小 预测 理由 结果
橡皮 一半
四分之一
八分之一
更小
苹果 一半
四分之一
八分之一
更小
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况
物体 大小 预测 理由 结果
橡皮 一半
四分之一
八分之一
更小
苹果 一半
四分之一
八分之一
更小
通过苹果和橡皮的实验，我们可以得出一个什么结论？
通过苹果实验，我们发现当苹果的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态_____
通过橡皮实验，我们发现当橡皮的重量和体积变小时，在水中的沉浮状_____
不变
不变
结论一：
同一种材料构成的物体，把它们的重量和体积变小，它们在水中的沉浮状态不变
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况
物体 大小 预测 理由 结果
回形针 两枚
三枚
更多
木块 两块
三块
更多
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况
物体 大小 预测 理由 结果
回形针 两枚
三枚
更多
木块 两块
三块
更多
通过 上面的 实验，我发现当同一物体的重量和体积变大时，在水中的沉浮状态_____
不变
结论二：
同一种材料构成的物体，把它们的重量和体积变大，它们在水中的沉浮状态也不变
结论一：
同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变小，它们在水中的沉浮状态不变
结论二：
同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变大，它们在水中的沉浮状态也不变
通过结论一和结论二，你发现了什么规律？
由同一种材料构成的物体，改变它们的重量和体积大小，它们在水中的沉浮状态不变
