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教科版五年级科学下册《浮和沉》
沉
浮
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重庆市铜梁区高楼小学 刘晓松
操作方法：必须将物体轻轻从水面放入水里，物体要完全浸在水中，而不是把物体扔进水中，也不是放在水面上。
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物体在水中碰到容器底部的现象叫“沉”；
不接触容器底部的现象叫“浮”。
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用眼睛看一看，用手摸一摸。
1、快速预测物体在水中是沉还是
浮，把预测和理由填在表格中；
2、做实验验证结果；
3、把结果填写在实验记录单里。
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沉
浮
用图示法表示：
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“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验一：观察更多的物体在水中的沉浮
小石块 泡沫块 回形针 蜡烛 带盖
空瓶 苹果 橡皮
预测
理由
结果
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“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验一：观察更多的物体在水中的沉浮
小石块 泡沫块 回形针 蜡烛 带盖
空瓶 苹果 橡皮
预测
理由
结果
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“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况
物体 大小 预测 理由 结果
橡皮 一半
四分之一
八分之一
更小
苹果 一半
四分之一
八分之一
更小
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“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况
物体 大小 预测 理由 结果
橡皮 一半
四分之一
八分之一
更小
苹果 一半
四分之一
八分之一
更小
通过苹果实验，我发现当苹果的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态不变 。
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把橡皮切出一半、
四分之一、八分之一、
和更小的块。 小刀使用注意安全，物体不能切得太小、太碎。
“物体在水中是沉还是浮”实验报告单
第（ ）小组
实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况
物体 大小 预测 理由 结果
橡皮 一半
四分之一
八分之一
更小
苹果 一半
四分之一
八分之一
更小
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通过橡皮实验，我发现当橡皮的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态不变 。
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通过苹果实验，我发现当苹果的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态不变。
通过橡皮实验，我发现当橡皮的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态不变。
通过苹果和橡皮的实验，我们可以得出一个什么结论？
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的橡皮
半个苹果
的苹果
半个橡皮
结论一：
同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变小，在水中的沉浮状态是不会发生改变的。
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“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况
物体 大小 预测 理由 结果
回形针 两枚
三枚
更多
木块 两块
三块
更多
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“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况
物体 大小 预测 理由 结果
回形针 两枚
三枚
更多
木块 两块
三块
更多
通过实验，我发现当 同一种材料构成的物体 当重量和体积变大时，在水中的沉浮状不变 。
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的橡皮
半个苹果
的苹果
半个橡皮
结论二：
同一种材料构成的物体，把它们的重量和体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变。
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结论一：
同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变小，在水中的沉浮状态是不会发生改变的。
结论二：
同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变。
通过结论一和结论二，你发现了什么规律？
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由同一种材料构成的物体，改变它们的重量和体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的。
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香蕉、杨梅、桔子、葡萄、钢笔、圆珠笔、三角板、涂改液……它们在水中是沉还是浮？
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