1.《大青树下的小学》课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。
在我国边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。大家跟随老师一起去一所边疆小学参观一下吧。
阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。
《大青树下的小学》
1
《花的学校》
2
《不懂就要问》
3*
口语交际
习作
4
体会习作的乐趣。
课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。
1 大青树下的小学
课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。
听范读,标出自然段。读准字音，读通课文。
找一找自己不理解的词语，同桌合作用查字典的方法理解词语的意思。
课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。
摔 跤
坪坝
凤尾竹
洁白
bà
shuāi jiāo
fènɡ
jié
打扮
bàn
鲜艳
yàn
飘扬
yánɡ
汉族
hàn
朗读
dú
课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。
【好奇】
【绚丽】
【坪坝】
【粗壮】
【边疆】
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
灿烂美丽。
平坦的场地。
靠近国界的领土。
物体粗大而结实。
课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。
自由、大声的朗读课文，思考：大青树下的小学里有什么？边读边把相关的词语画出来。
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国旗
小鸟
小学生
老师
大青树
铜钟
教室
蝴蝶
猴子
松鼠
凤尾竹
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小学生
小鸟
老师
国旗
大青树
铜钟
教室
蝴蝶
猴子
松鼠
凤尾竹
说一说
大青树下的小学里有 ，有 ，有 ，还有 。
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我们再去认真的读读课文，想一想，这些事物都有哪些
特点？可以找到课文中的词语来形容，也可以用自己的
词语形容。（完成练习）
（ ）的小学生
（ ）的小鸟
（ ）的老师
（ ）的国旗
（ ）的大青树
（ ）的铜钟
（ ）的教室
（ ）的蝴蝶
（ ）的猴子
（ ）的松鼠
（ ）的凤尾竹
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早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
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认真阅读第一段，然后想一想：民族小学的孩子上学时的场景跟我们平时的场景有什么不一样？
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（1）上学路上的环境不同，他们从山坡、坪坝、小路上走来。
坪坝
平坦的场地
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阿昌族
傣族
景颇族
德昂族
（2）不同民族的孩子穿戴不同、语言不同。
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
汉族
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继续阅读第一段，思考除了这些不同的地方，民族小学有没有跟我们基本相同的地方？
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同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
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友好相处
尊敬师长
热爱祖国
无论是哪个民族的孩子，都是中华民族的子孙，我们都一样热爱自己的祖国，热爱自己的老师，也热爱自己的同学。
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这节课，同学们和民族小学的小朋友一样，学得特别认真。我们掌握了本课的部分生字、新词，也了解了课文的主要内容。下节课我们将跟随作者再次走进这所学校，去教室听课，到大青树下游戏……
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摔跤
坪坝
凤尾竹
洁白
打扮
鲜艳
飘扬
汉族
朗读
复习巩固
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“当，当当！当，当当！”大青树上的闹钟敲响了，学生开始上课了。请各自轻声朗读第2、3自然段，想象一下民族小学的学生是怎样上课学习的
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例如：大家专心听讲，窗外有猴子蹦来蹦去都不去张望；大家积极开动脑筋回答老师的问题，小手举得高高的；大家读书时的声音整齐响亮、抑扬顿挫……
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这时，如果我们就是窗外的蝴蝶、小猴、小鸟、树枝、我们会怎么想呢？
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我会停止唱歌，去听他们读书。
我会为他们感到骄傲、自豪。
我会静静地停在花朵上，听他们读书。
我会停止摆动，静听他们唱歌。
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结构：左右结构
组词：安静 静止
造句: 他们安静地坐在教室里。
音序：J 部首：青
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结构：左右结构
组词：停止 停留
造句: 他在杭州停留了几日才走。
音序：T 部首：亻
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下课了，同学们在做什么？操场上会是怎样的情景？学生想象描述，朗读有关句子。
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孔雀舞
摔跤
做游戏
还招引来了许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
作者用拟人的手法把小动物们写成了看热闹的人，这样写为学校增添了欢快活泼的气氛。
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这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
凤尾竹
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结构：左右结构
组词：粗壮 粗细
造句: 这棵树长得非常粗壮。
音序：C 部首：米
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（1）应该读出什么感情？
自豪、赞美
（2）结尾为什么要写“铜钟”和“凤尾竹的影子”？
写“铜钟”和“凤尾竹”的影子，使人联想到钟声悠悠不绝和影子绵绵萦绕，表达一种难忘和怀念之情。
孔
晨
汉
粗
雀
装
读
静
坝
服
绒
扮
艳
扬
停
课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。
课文先写了早晨, 的情景，再写了 和 的情景，最后写了 。
学生上学路上和来到学校时
上课学习时
大青树下的小学优美的环境
我会填
下课时活动
课件仅供内部交流使用，禁止外传或商用。
上学路上和来到学校
穿戴不同，美丽可爱
课上和课下
认真读书，充满欢乐
抒情点题
这就是我们可爱的小学
用自己的话说一说这所小学有哪些特别的地方？（课后第二题）
按先后顺序：
上学路上
上课时
下课时
用自己的话说一说这所小学有哪些特别的地方？（课后第二题）
分几个方面：
学校独特的景物
不同民族的学生
上课和下课时的情景