高中音乐人音版 必修 《音乐鉴赏》第四节：醇厚的中原韵 课件11

课件20张PPT。聆听下面三段音乐，判断它们分别属于我国哪个地区？《山丹丹开花红艳艳》《阿拉木汗》《编花篮》西北民歌新疆民歌河南民歌温故知新醇厚的中原韵中华文明的发源地《王大娘钉缸》《王大娘钉缸》是一种流行于河南民间的歌舞——地花鼓的代表作之一。由一旦一丑合作表演，采用对唱形式，演唱内容反映了百姓的平常生活，具有一种特殊的活力和亲切感。相互间保持着严密有序的呼应关系。整首民歌明快、诙谐、轻松。
思考：
曲调熟悉吗？和哪部影视歌曲相似？
《好汉歌》
1 两首歌曲在旋律上有什么相似的地方呢？
2 说明了专业创作歌曲和民歌之间有着怎样的区别和关系？ 民歌与创作歌曲不受专业限
制，人民自
发的口头创
作。专业创作歌曲与民歌之间的联系
在一定程度上民歌是专业作曲家创作的源泉山东民歌——《沂蒙山小调》请同学们边听边思考：
1.说说歌曲的音乐特点。
2.歌曲共有____个乐句，每个乐句有____小节构成，你能否发现前三个乐句在创作手法上有什么特别之处？答:旋律舒展，节奏工整，感情奔放，带有明显的山歌风味4 22 5 3 2 3 | 5 3 2 1 2 - |
2 5 2 3 5 | 3 2 1 6 1 - |
1 3 2 3 5 | 2 7 6 5 6 - |
1. 2 7 6 5 3 | 5 - - - |. . . . . . . . . .. . . . . . . . .鱼咬尾. . . . . . . 起承转合“鱼咬尾”是指前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同，也叫衔尾式、接龙式，是中国传统音乐的一种结构形式。“起承转合”的四句式结构：
“起” ：音乐主题的呈式。
“承”：对主题的巩固；承上启下。
“转”：使音乐内容深化，节奏、调
式、调性形成对比。
“合”：综合全曲，大团圆。楚山秦山皆白云，
白云处处长随君。
长随君，君入楚山里，
云亦随君渡湘水。
湘水上，女萝衣；
白云堪卧君早归。《白云歌送刘十六归山》李白唱一唱
欣赏彭丽媛演唱的《沂蒙山小调》，和王世慧版本相比较，说说两首歌有何不同：
彭丽媛版，为____拍子，速度________，风格_________________。
王世慧版，为____拍子，速度________，风格_________________。A. 4/4 B. 4/3 C. 由慢变快 D. 平缓
E. 轻快活泼，热情洋溢 F. 高亢嘹亮，有乡土气息 4/4由慢变快轻快活泼，热情洋溢4/3平缓高亢嘹亮，有乡土气息《孟姜女哭长城》（河北）《孟姜女》（江苏） 比较江苏民歌《孟姜女》和河北民歌《孟姜女哭长城》有何异同？为什么会有这样的变化？孟姜女16 1 12 | 3532 32 3 | 5 61 6532 | 35 2 . |
5 61 6532 | 1612 3 56 | 5. 321 2561 | 61 5. |

6156 1. 2 | 3532 3 56 | 5323 7655 | 6765 6 |
7 35 3276 | 5356 1. 2 | 5321 2561 | 61 5. ||..... . . . .. . . . . . . . . . . ... . . . . . . . ..民歌的变异性 《孟姜女》这首歌产生之源头本在江苏。它的歌词采用了“四季体”的写法。其内容概括简练，歌曲的旋律流畅，情绪压抑而悲伤。流传到河北以后，发生了“同体”性的变异。歌词以“十二月体”为基础，故事内容显得翔实而细致。而歌曲旋律则在江苏民歌的原有基础上“加花”装饰，显得更加婉转、绵延不断。中原民歌特点多小调歌曲
节奏较工整
旋律平稳
篇幅较短，篇幅长的多使用同一旋
律不同歌词《王大娘钉缸》、《沂蒙山小调》、
《孟姜女哭长城》
“地花鼓”
民歌与创作歌曲差别
“鱼咬尾”和“起承转合”的创作方法
民歌的变异性
中原民歌的音乐特点
课堂总结试着用“鱼咬尾”的结构方式
创作一首四乐句的五声调式旋律我的创作：祝大家开心每一天 再见