3.《不懂就要问》课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
他是谁？你们认识吗？
他就是近代伟大的民主革命家孙中山先生。孙中山，广东香山县人，我国伟大的革命先行者，中华民国和中国国民党创始人，三民主义的倡导者。是中国近代伟大的民主革命家。毛泽东称孙中山为“中国近代民主革命的伟大先行者”。
3 不懂就要问
例
诵
背
圈
段
糊
涂
呆
戒
厉
挨
楚
字词关：我会认
背诵
后背
背诵
诵读
举例
案例
圆圈
画圈
字词关：我会认
段落
文段
迷糊
糊涂
涂料
涂鸦
发呆
呆坐
字词关：我会认
戒严
戒备
厉害
严厉
挨打
挨饿
苦楚
清楚
圈
quān（圆圈）
juàn （羊圈）
挨
āi （挨着）
背
bēi（背包）
ái （挨打）
bèi （后背）
字词关：多音字
听朗读默读课文，给文章标注自然段，找一找文章中难懂的词句，分享讨论。
课文学习
1
3
2
4
5
6
7
8
9
私 塾：
吓 呆：
戒 尺：
厉 声：
学 问：
照 例：
鸦雀无声：
摇头晃脑：
形容自得其乐或自以为是的样子。在本课形容同学们正背得起劲的样子。
旧时私人（家庭、宗族或教师自己）设立的教学处所。
吓，害怕。害怕得呆住了。说明非常害怕。
旧时私塾先生用来打学生手心的板子。
严厉的声音。
在课文中指知识。
照，按照；例：规定。按照一向的做法。
静悄悄的没有一点儿声音。
课文学习：词语解释
请同学们自由朗读课文，一边读一边思考本篇课文主要讲了一件什么事？
课文学习
课文讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子向老师提问的故事。
孙中山小时侯在私塾读书。
请同学们自由朗读课文第一自然段，思考孙中山小时候在哪里读书？
课文学习
私塾：是旧时私人设立的教学处所。一般只有一个教师，采用个别教学的方法，没有一定的教材和学习年限。
课文学习
那时候的私塾是怎样上课的呢？请同学们画出有关词语。
孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
课文学习
课文学习
我们现在是如何上课的呢？将过去“只背不讲”的方式与我们现在对比，你更喜欢或赞成哪种呢？
现在老师会引导我们逐步理解课文内容，还会有视频或图片辅助教学，帮助我们体会作者的思想感情。我觉得现在的上课模式更好，“只背不讲”，学生对背诵的内容很难真正理解，也无法实际应用。
请同学们自由朗读课文第二自然段，思考孙中山在私塾是如何学习的？
课文学习
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。
课文学习
表示孙中山先生每天都能够流利背出学过的功课，学习十分认真！
课文学习
先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
这里主要讲了孙中山在做什么的情景？
孙中山学习认真、聪明
课文学习
孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
1.这里的描写属于什么描写呢？
2.这时他做了一件什么事情呢？
3.既然孙中山心里是害怕先生的，为什么他还要提问？从他的行为我们可以看出他是一个什么样的人呢？
为了学知识，他仍然鼓起勇气向老师
提出疑问，表明了孙中山勤学好问、
认真勇敢的品质。
请读孙中山的话时要读出那种渴求知识而又紧张不安的心情。
课文学习
请同学们自由朗读课文第三自然段，思考其他同学在面对孙中山的这一行为，是如何反应的？
课文学习
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
极短的时间，这样的词语 还有瞬间、瞬时、顿时、
转眼间、一刹那
孙中山提问前，课堂里都是读书声，提问以后，教师一片鸦雀无声这是一种什么手法？
对比
课文学习
请同学们自由朗读课文第4——7自然段，思考先生对于孙中山的提问，是如何反应呢？
课文学习
先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
这一句里都有些什么描写？
先生是严厉的，更能体现孙中山的勇敢
指声音严肃而厉害。
课文学习
“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”
说明孙中山背的特别好
说明先生对孙中山的表现是满意的
先生为什么改变习惯，给学生讲书中的道理呢？
因为先生觉得孙中山并不是无理取闹，他身上“不懂就要问”的品质值得表扬，所以将书中的道理讲给学生听。
课文学习
看到孙中山提问的同学，内心十分害怕挨打。事后，面对同学的疑问，孙中山是如何说的？让我们一起齐读文章最后一自然段
课文学习
“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
1.“学问”是什么意思？
知识
2.怎样才能求得真正的学问？
要学习就要学懂，不懂就该问个明白。
3.这句话对你有什么启发？
遇到不懂的问题要多向家长、老师、同学请教。
课文学习
课文讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子 的故事，赞扬了孙中山 的精神，教育我们养成 的学习习惯。
回顾课文
向老师提问请教
勤学好问
“不懂就问”
技能拓展
试着自己给别人讲一讲“不懂就问”这篇课文。
1、明确讲述中心（孙中山大胆提问）
2、把握故事发展的顺序（起因、经过、结果）
3、加入恰当的动作、语言、心理描写。