高中音乐人音版 必修 《音乐鉴赏》第二节：高亢的西北腔 配套教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
1教学目标
1、知识与技能：能初步认识西北民歌的风格特点与当地环境、生存状态、人物性格的关系。
2、过程与方法：能用自己的语言概括西北民歌的特点。
3、情感态度和价值观：通过《上去高山望平 ( http: / / www.21cnjy.com )川》、《刨洋芋》、《脚夫调》等民歌的欣赏，引导学生感受、体验西北民歌的地方风格，认识“花儿”和“信天游”等民歌体裁。21·世纪*教育网
2学情分析
高亢的西北腔
先让学生了解西北在我国的什么地方，并了解西 ( http: / / www.21cnjy.com )北的风土人情西北五省区是指陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区和新疆维吾尔自治区。由于山西也位于黄土高原，其民歌风格与西北相似，所以山西民歌也归于西北民歌。西北地区的人粗犷豪迈，有着爽直的性子，敢作敢当，是一群被黄土地孕育的汉子，他们不同于南方人的细腻温柔，他们说话都是吼出来的。21教育网
3重点难点
1、能按歌曲的旋律、节奏等特点分辨西北的民歌，并在此基础上做适当的
审美评价；
2、感受、体验西北民歌的风格特征，探究西北民歌的音乐风格及形成这种风格的内在原因。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】教学过程
课程导入
播放红高粱插曲《妹妹你大胆往前走》的视频引出课题，高亢的西北腔
先让学生了解西北在我国的什么地方，并了解西 ( http: / / www.21cnjy.com )北的风土人情西北五省区是指陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区和新疆维吾尔自治区。由于山西也位于黄土高原，其民歌风格与西北相似，所以山西民歌也归于西北民歌。西北地区的人粗犷豪迈，有着爽直的性子，敢作敢当，是一群被黄土地孕育的汉子，他们不同于南方人的细腻温柔，他们说话都是吼出来的。www-2-1-cnjy-com
引出西北民歌的特点：
西北人民粗旷豪放的性格特点 ( http: / / www.21cnjy.com )、及其语言的特点都影响到西北民歌的特点。西北民歌高亢悠长，起伏大；节奏自由、舒展。歌曲内容大都表现平民生活。民歌中对家园的赞颂、对生活的热爱，感情质朴，自然真切，反映大众情感，平民色彩浓厚。2-1-c-n-j-y
西北民歌的分类：
西北地区高原峥嵘，一望无垠的黄色土地， ( http: / / www.21cnjy.com )气候寒冷，必须向大自然做斗争，所以音调高亢、嘹亮，质朴中带着严峻和深沉。其中“花儿”、“信天游”最具代表性。21·cn·jy·com
（一）花儿
“花儿”是流行在青海、甘肃、宁夏的一种山歌。其基本特点是：律高亢、悠长，多用假声或真假声结合的方法演唱。2·1·c·n·j·y
《上去高山望平川》是一首青海“花儿”。歌词的寓意深刻，富于哲理性。其旋律高亢悠扬、开阔起伏、舒展自由，显得大气磅礴。【来源：21·世纪·教育·网】
《上去高山望平川》
　　上去高山望平川，
　　平川里有一朵牡丹，
　　看起是容易摘起难，
　　摘不到手里是枉然。
　　阿哥的白牡丹呀，
　　摘不到想找的花儿枉然。
特点：
1、写景：苍茫辽阔气度恢宏一派高原尽收眼底的意境
抒情：其义含蓄，富于哲理（对一切美好的事物就要勇敢地去追求、去实现。）
（二）信天游
“信天游”是流行在陕西、甘肃、宁夏 ( http: / / www.21cnjy.com )的一种山歌。其旋律有两种类型：一种是节奏自由，旋律高亢辽阔、起伏较大的；另一种是节奏工整、结构严谨、旋律平稳、表达感情较为细腻的。
《脚夫调》表达了脚夫赶脚时的那种寂寞惆怅、凄恻无助的心情。
《脚夫调》
说四十里那长涧羊羔山,
说好婆姨出在我们张家畔。
张家畔起身刘家峁站,峁底里下去我把朋友看。
说三月里的太阳红又红,
我们赶牲灵的人儿咋就这样苦命。
我不唱了那个山曲我不好呆,
我唱上两句山曲我就想亲人。
（“呆”发“sheng”的音。）
注：所谓脚夫，即为挑脚之人，亦即用 ( http: / / www.21cnjy.com )肩挑背磨搞运输的村夫。山洞里没有大米，更没有南杂百货之类的东西，有的只是柴竹树木之类及竹木制品。脚夫们把这类物资一担担挑出去，又把山外的日用品一担担挑进来，闭塞的村庄就靠了这管血脉才得已生存。21世纪教育网版权所有
脚夫调这首歌曲旋律采用上下句的单乐段结构，上 ( http: / / www.21cnjy.com )句旋律起伏较大，表现了脚夫激动的心情；下句则一起即伏，表现了一种低沉、压抑、愤懑的心情。歌词多采用即兴编唱，句子可长可短，字数可增可减，上句用比兴，下句点题句尾押韵。歌词语言精练质朴，形象生动。21cnjy.com
知识拓展
（一）你还知道哪些西北民歌？
《花儿与少年》——青海民歌《信天游》——李娜（陕北民歌）
你还知道有哪些具有西北民歌特征的通俗歌曲吗？
《黄土高坡》
课堂总结
通过学习使我们了解了民歌及 ( http: / / www.21cnjy.com )其特点；通过聆听，感受、体验到了西北民歌风格情绪，认识西北民歌中花儿、信天游等民歌风格特点以及体裁。使同学们对民歌有了更多的认识与喜爱。
1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】IPA　and　Phonics
实际上本课不属于任何册的任何一课，却又可以服务于每一课。音标与英语直拼法的结合学习，是帮助学生形成自学能力，有助学生终生学习的。www.21-cn-jy.com
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网