高中音乐人音版 必修 《音乐鉴赏》第二十八节：聂耳 配套教学设计1

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1教学目标
自主欣赏、主动探究、合作创造等方法，在愉悦中感受与体念音乐，并通
过学生的主动欣赏和积极创造，
来提高音乐的感知力、
想象力和创造力，
从而充分地体现学生在课堂上的主体性。
过程与方法：通过教师所创设的情景及运用举例分析、感受、体验等方法，
让学生体验到作品情感内涵，体验到乐曲所表达的思想感情。
情感目标：通过聆听《金蛇狂舞》和《毕业歌》
，感受、体验其音乐情绪
2学情分析
聂耳——人民音乐家的杰出代表，主要作品有 ( http: / / www.21cnjy.com )《义勇军进行曲》《毕业歌》《卖报歌》 《码头工人歌》《铁蹄下的歌女》《梅娘曲》《金蛇狂舞》等，他的作品具有鲜明的民族风格和强烈的时代精神。这节课主要欣赏的是《金蛇狂舞》和《毕业歌》。《金蛇狂舞》以活泼跳跃的旋律和铿锵有力的节奏，表现了江南人民在节日的夜晚赛龙舟的热烈场景和欢腾的情绪，以鲜明的民族色彩，简练的笔墨，勾勒了一幅生动的民间生活风俗画面。全曲由三段构成循环结构，其中第二段采用“螺丝结顶”旋法，上下对答呼应把龙舟比赛你追我赶、交替前行的场面写活了，是同学重点分析的乐段。《毕业歌》是电影《桃李劫》的插曲，此歌作于1934年，该片讲述的是“9.18”后中国青年学生坎坷的生活道路.
3重点难点
教学重点欣赏、分析聂耳的两部音乐作品《金蛇狂舞》和《毕业歌》
教学难点创设情景，激发情感，感受作品内涵，培养爱国主义情怀
4教学过程
4.1 第一学时新设计
【教学过程】
一．情景导入放映国歌视频，
让学生起立唱国歌。
引导学生思考唱国歌时要注意什么？想到了什么？
（唱国歌时要立正、严肃，脱帽，行注目礼，少先队员行队礼）
2.老师：国歌每个学生都要会唱。大学、中学、小学的重要集会要唱国歌，那么你们知道
《国歌》的作曲者是谁吗？”学生：“聂耳”冼 ( http: / / www.21cnjy.com )星海”聂耳”师：嗯，同学们有人答对了，聂耳和冼星海都是我国著名的人民音乐家，但这首《国歌》是由聂耳所创作的，3.想起祖国过去受侵略受压迫的苦难，起拋头颅、洒热血的英勇斗争，就会激发爱国主义精神。我校每周一早上都要升国旗，在这庄严、神圣的时刻却会看见一些不和谐的现象。21世纪教育网版权所有
在升旗过程中有些人就是跟着国歌伴奏曲“哼哼”而已，有些同学甚至还手插在口袋里，
不行注目礼，东张西望或交头接耳。唱国歌是表达爱国感情的一种神圣行为，奏唱国歌时
应庄严肃立。我们不仅要学会唱国歌，而且应该唱的准确，唱的有情感。
二．学习新课
1.介绍聂耳生平老师：请学生介绍课前搜集的聂耳生平资料学生：1933
年，聂耳由田汉介绍加入中国共产党”1931
年入黎锦晖主持的明月歌
舞剧社任小提琴手，
1932年7月发表《中国歌舞短论》
，并因批评黎氏被迫离团”聂耳在日本游泳时不幸身亡”老师：
同学们回答的都很正确，
老师再来补充一点。
1933
年开始为左翼电影、
戏剧作曲。
聂耳自幼喜爱音乐，从小就表现出对音乐特有的兴趣和超人的才能。他有极高的
-3-
音乐天赋，尤其是音乐听觉和音乐记忆力方面，有些音乐一经他的耳朵，就能被
他模仿出来，
久而久之，
就有人送他外号叫
“耳朵先生”
，
后来索性他就更名为聂
耳。聂耳的音乐启蒙教师其实是他的母亲。聂耳的童年是在喜爱民歌的母亲的影
响下和云南丰富而又优美的民间音乐和戏曲的熏陶中度过的。在聂耳从事音乐创
作之后，他更加注意民间音乐、曲调的收集和整理。他的很多音乐作品中都有民
间音乐曲调的运用，
比如接下来我们要学习的
《金蛇狂舞》
。
你们还知道聂耳有什
么主要作品吗？请同学们来回答一下同学们还有一首是你们从小都在唱的儿歌《卖报歌》让我们一起来回
忆一下这首《卖报歌》
，大家跟着一起唱。
2.
下面欣赏《金蛇狂舞》民乐合奏
老师：同学们要带着几个问题来欣赏这段视频
1
、你从中得到什么感受、音乐中表达的是
什么样的情感？
2
、注意一下里面用到了什么乐器？
3
、想想你以前是不是也听过
这首曲子？
学生：热闹、欢腾、好像在庆祝节日
老师：很好。
。
。同学们都有各自的见解，这首乐曲是聂耳根据传统乐曲《倒八板》改编创
作的音乐合奏曲，表现了欢庆的节日场面，描绘的是我国江南一带人们在欢庆端午
节赛龙舟热闹场景和欢腾的情绪。
聂耳于
1934
年亲自指挥，
将乐曲定名为
《金蛇狂
舞》反映了他对新中国的坚定信念和革命乐观主义精神！同学们，你们以前有没有
听过这首曲子？有同学可以哼唱一下吗？学生：听过，在
2012
你春晚我的偶像王力宏和李云迪演奏过初中那时候欣赏过老师：大多数同学都听过了，可能有的同学没听过，下面我们将继续重温这首欢快美妙的21教育网
音乐，你们来听一下乐曲应该分为几个乐段，等下请同学来回答一下。播放视频 4-
展示
PPT
讲解乐曲的分段
3.
欣赏《毕业歌》
老师：同学们，以前毕业的时候有唱过毕业歌么？
学生：
“没有唱过”
“唱过”
老师：好！那下面我们来学习欣赏一下这首乐曲《毕业歌》
，这首歌是电影《桃李劫》的插
曲，此歌作于
1934
年。该片讲述的是“
9.18
”后中国青年学生坎坷的生活道路。在毕业前
他们欢聚一堂时唱了
《毕业歌》
。
听完之后发表一下你们的感受，
注意里面的歌词。
简单的
阐述一下你心目中的《毕业歌》是什么样子的。
播放《毕业歌》
老师：同学们，发表一下你们的感言吧！
学生：
“朝气蓬勃”
“表达了作者的爱国情怀”
“表达了一代青年“天下兴亡，匹夫有责”的
爱国激情”
老师：这两位同学都回答得特别好，这首歌的主题是号召有为青年走上救亡战场。歌曲表
达了一代青年“天下兴亡匹夫有责”的爱国激情，因此深为广大群众，特别是青年
学生所热爱，在我国革命斗争中产生了巨大的影响！没有毕业的离情感伤，没有国
难当头、民族存亡之际的忧愤与担当，就无法把救国的责任心和青年学生的蓬勃朝
气表达出来，整首歌曲既有革命的英雄气概，又充满了强烈的乐观主义，表现出了
中国革命青年的光辉形象。我们来大声地、有感情朗读一遍这首歌的歌词好不好？
学生：
同学们
,
大家起来
,
担负起天下的兴亡
!
听吧
,
满耳是大众的嗟伤
!
看吧
,
一年年国土
的沦丧
!
我们是要选择
"
战
"
还是
"
降
"
我们要做主人去拼死在疆场
,
我们不愿做
奴隶而青云直上
!
我们今天是桃李芬芳
,
明天是社会的栋梁
;
我们今天是弦歌在
一堂
,
明天要掀起民族自救的巨浪
!
巨浪巨浪不断地增涨同学们快出力量担负起天下的兴亡老师：大家朗读的非常好！下面来学唱一下这首歌。等下请一位同学来充当指挥来知道我21cnjy.com
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