高中音乐人音版 必修 《音乐鉴赏》第二十三节：爵士乐 配套教学设计1

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1教学目标
1.了解接受多元音乐文化，开阔学生视野。
2、通过欣赏布鲁斯歌曲、《卖艺人》片段，以及切分节奏的练习，学生能够在教师的提示下说出布鲁斯和拉格泰姆音乐风格特点。21世纪教育网版权所有
3、欣赏《南部之子》、爵士乐队演奏片段，学生能够说出爵士乐队常用乐器，并说出其音乐风格.
4、欣赏《不知为何》并哼唱，学生能够说出其旋律、节奏带有布鲁斯风格特点。
5、了解爵士乐与摇滚乐的区别。2学情分析
中学阶段是生命中的黄金时代，这个年龄的孩 ( http: / / www.21cnjy.com )子对生活充满着憧憬和美好的向往，他们活泼好动、积极乐观、有创造精神，对万事万物都充满着好奇，在中学各年级的群体中，针对学生这一阶段的心理，生理特点，我尝试将音乐课的人文性、思想性、创造性溶于其中，集欣赏、演奏、音乐创作、探究、实践于一堂，使整个课堂处于开发、民主、充满活力的氛围之中，这种大胆尝试提高了学生学习音乐的兴趣，切实体现新课程标准所倡导的“以审美为核心，以兴趣爱好为动力”的教育思想。
3重点难点
1、了解和掌握布鲁斯和拉格泰姆音乐风格特点。
2、了解爵士乐的起源与发展。
3、对比发现古典爵士乐与现在爵士乐的差别。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】《经典艺术——爵士乐》
1.爵士乐的起源，概念
爵士乐是19世纪末20世纪初兴起于美国南部 ( http: / / www.21cnjy.com )新奥尔良的黑人音乐,后来传入城市风靡美国，并成为世界性的流行音乐。爵士乐是美国最有代表性的一种民间音乐。独特的音乐语言，极具个性的灵活演奏，时而低沉忧伤，如泣如诉；时而强劲高亢，激动奔放，给人深刻的精神体验。
2. 师：在“爵士乐”这个名词没有产生之前，美国黑人就经常唱着布鲁斯了。
欣赏《空虚布鲁斯》，同学们根据所听说说看，布鲁斯表现了一种怎样的情感色彩？（学生回答）
教师简单介绍布鲁斯，17－18世纪大量的黑 ( http: / / www.21cnjy.com )奴被贩卖，黑奴怀念故乡和亲人，常常唱一种哀歌表达痛苦的心声，由于蓝色(Blue)在美国被看作是忧郁之色，因此这种歌曲又被称为布鲁斯，蓝调或怨曲。
布鲁斯音阶：将主调上的第3，5，7级音降半音，在音效上给人以苦乐参半，多愁善感的听觉冲击。
导语：美国黑人除了有自己的民歌布鲁斯之外，还根据自己的民间音乐创造了一种新风格的钢琴音乐——拉格泰姆。21cnjy.com
3、欣赏《卖艺人》片段并说出与布鲁斯的不同之处。
（学生活动：切分节奏练习）
师小结：拉格泰姆钢琴音乐是 ( http: / / www.21cnjy.com )爵士乐的另一个起源。它从非洲民间音乐发展而成。主要在钢琴上演奏，运用左手规则的节奏，右手连续的切分节奏，是一种带有幽默，欢乐，活泼情绪的舞蹈性音乐。
节奏练习，感受爵士乐的切分节奏
4.导语：黑人有了自己的乐队，演奏着属 ( http: / / www.21cnjy.com )于自己的音乐，贫穷卑微而快乐地活着，爵士乐融合着布鲁斯和拉格泰姆的音乐风格逐渐走向成熟。在爵士乐史上，不能不提到一位大师级的美国黑人爵士音乐家——路易斯·阿姆斯特朗，他被称为“爵士乐之父”。21教育网
5.欣赏《南部之子》，
回答：（1）有哪些乐器演奏，主奏乐器是什么？（钢琴，爵士鼓，小号， 主奏乐器为小号）介绍爵士乐器。2·1·c·n·j·y
(2)音乐在哪些方面具备布鲁斯和拉格泰姆音乐风格特点。
6、思考：(1)爵士乐队与摇滚乐队的乐器最大的差别在哪 (2)为什么爵士乐的演奏乐器以铜管为主
(1)仔细听下还是有很大区别的 1 ( http: / / www.21cnjy.com )、音乐风格不同：爵士乐主要是欢快、轻松、爱情、幽默、诙谐等等主题。因为这需要比较清亮的音色，拍子很自由，往往JAZZ乐的主奏都不是很跟拍子，进出很自由。你可以在咖啡厅之类的地方听到这种乐曲让人听了感觉到很轻松 。 摇滚乐大多数都是愤怒、发泄、欲望、阴暗、反ZF、现实等等题材。摇滚常常都有鼓、吉他(加入较多的重金属音色) 乐曲的暴发性很强，节奏较快，低音和高音都比较明显，分层较多。2、乐器的不同： 爵士乐里面主要出现的乐器有：钢琴、爵士鼓、萨克斯管、单簧管、小号、长号、吉他、贝斯、大小提琴等等 3、技术要求：爵士需要丰富的经验和技术。而摇滚乐，只要有架子鼓、吉他、贝斯就可以组合乐队了。
(2)最早黑人钢琴手和乐队在一些低 ( http: / / www.21cnjy.com )级的咖啡馆和酒吧间演奏，后来来到大饭店演奏，从人数不多的三、五人合作演出，到后来埃林顿乐队出现。埃林顿不满足几个人演出，把乐队编制扩大，加入各种管弦乐器。音响更大，音色更美，表现力也更加丰富。吸引众多演奏家、作曲家的加入，发展成像严肃音乐那样，供人们静下来欣赏的音乐，甚至进了音乐厅。21·cn·jy·com
7.爵士乐队中每个人都是乐队的主体，包括歌手 ( http: / / www.21cnjy.com )。乐队中的每件乐器包括人声，并没有谁为谁服务，谁为谁伴奏的概念，而是通过合作使自己的价值得到更好的体现。【来源：21·世纪·教育·网】
导语：跟任何发展中的事物一样爵士乐也在不断的改变着，几乎不到十年就会产生新的风格，到现今爵士乐又有了怎样的发展变化呢？21·世纪*教育网
欣赏《不知为何》，说出音乐的风格与早期的爵士乐有何不同。说出音乐的风格特点，哼唱旋律并说出旋律特点。www-2-1-cnjy-com
8. 导语：爵士乐兴起于1 ( http: / / www.21cnjy.com )9世纪术20世纪初，中国是什么历史时期 当时的音乐有何发展 学生讨论并回答教师：由于当时中国处于“闭关自守”的状态，爵士乐在20世纪30、40年代才传入中国的上海，尽管具有一定规模，但只是作为舞厅伴舞音乐直到80年代末才真正得到复兴。对比欣赏《夜来香》，让学生来分辨同一首歌的两种风格。2-1-c-n-j-y
9.总结爵士乐的特点
（1）大部分音乐带有忧怨的情感色彩。演唱，演奏即兴性较强．
（2）爵士乐的旋律经常采用布鲁斯音阶（12b334b56b77）来形容它的特点。
（3）爵士乐的切分节奏复杂多样，特别是跨小节的连续切分经常将原有的节奏整小节移位，造成一种飘忽不定的游移感。www.21-cn-jy.com
（三）本课总结
爵士乐用那属于它自己美妙的音符与人们的心灵交结，它是一门经典的艺术。今天这堂课作为大家了解爵士的入门课，为以后更好的学习爵士乐打下基础。　　21*cnjy*com
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