五年级下册数学人教版第3课时 平移和旋转的应用课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
义务教育人教版五年级下册
图形的运动（三）
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第3课时
平移和旋转的应用
学习目标：
1.进一步认识图形的旋转，明确旋转的含义，理解旋转的三要素；会运用数学语言简单描述旋转运动的过程。
2.经历观察实例、操作想象、语言描述等活动，积累几何活动经验，发展空间观念。
3.体验数学与生活的联系，学会用数学的眼光观察、思考生活，感受数学的美，体会数学的应用价值。
探究新知
4
下面右边的图案是左边的4张卡片通过平移或旋转
拼成的，说一说每张卡片的运动过程。
你从题目中知道了什么？要解决的问题是什么？
你们有什么办法来解决这个问题吗？
先在图中找出对应的卡片，标上序号，然后再观察每张卡片是怎样运动的。
①
②
③
④
④
③
①
②
①
②
③
④
④
③
①
②
现在请大家观察①号和②号卡片，说一说它们是怎样运动的。
①号卡片要先绕右下角的顶点顺时针旋转90°，再向右平移2格，最后向下平移1格；
②号卡片不用旋转，只要向右平移3格，再向下平移1格。
请大家照样子说一说③号和④号卡片的运动过程。
回顾刚才的过程，你们有什么发现？
旋转可以改变卡片的方向，平移可以改变卡片的位置。
既改变方向又改变位置的卡片，也可以先平移再旋转。
（1）图形①是将三角形ABC以点（ ）为中心旋转得到的。
（2）以点B为旋转中心得到的图形是（ ）。
（3）以点A为旋转中心得到的图形是（ ），旋转了（ ）°。
巩固提升
巩固提升
巩固提升
板书设计
平移和旋转的应用
旋转可以改变卡片的方向，平移可以改变卡片的位置。
既改变方向又改变位置的卡片，也可以先平移再旋转。
课后总结
这节课你收获到了什么？