人教版体育六年级上册小篮球——原地高手运球（说课课件）(共15张PPT)

(共15张PPT)
小
原地高手运球 说课
篮球
指导思想
以新的《课程标准》为依据，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，课的各环节都针对学生的不同差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础。
教学内容分析
本节课选择水平三篮球教学部分内容，由于五年级学生刚刚接触篮球的运球，还未掌握正确的运球方法，故本节课主要是通过观察示范、比较分析的教学方法让学生初步掌握原地运球的方法，在此基础上逐步发展学生的球感，提高身体协调灵活能力，能和同伴密切配合完成学习任务。
篮球
教材分析
教学对象分析
水平三的学生活泼好动，有一定的组织能力，分析能力，和解决实际问题的能力，教学中我采用参观情境教学法贯穿课的始终，通过自主、合作、探究的学习方式，调动积极性，发挥创造力，从而更好地完成教学目标。
篮球
教学目标
1、认知目标：通过学习激发学生兴趣，使学生积极参与篮球运动，充分展示自我的运动能力。
2、技能目标：使学生基本掌握正确的“原地高手运球”的技术，并能运用到以后的实战中去，发展学生的协调、灵敏、奔跑等素质。
3、情感目标：通过教学培养学生的创新意识，自主学习的能力，及和他人合作完成活动的意识，使学生体会到玩的乐趣。
教学重难点
【重点】正确掌握篮球原地运球的基本手型和按压动作。
【难点】提高和掌握控制球的能力。
篮球
教学方法 . 场地器材
篮球
讲解示范法
分组练习法
模仿练习法
游戏竞赛法
篮球场
篮球28个
标志筒8个
小音响1个
篮球
预计课的练习密度/平均心率
预计课的练习密度：
35%~45%
预计平均心率：
120~130次/分
篮球
教学流程：
课堂常规(四列横队)
热身活动
主教材的教、学、练、展
游戏
放松活动
小结
下课
篮球
课堂组织：
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
○○○○○○○○
○○○○○○○○
△
四列横队
开始部分：
一、课堂常规
1、体委整队
2、师生问好
3、宣布课的内容
4、检查服装、安排见习生
二、队列练习（原地三面转法 ）
准备部分：
1、徒手操（4×8拍）
2、故事导入
2、小游戏（滚球接力）
篮球
基本部分：
一、原地高手运球
1、讲解、示范
2、重、难点练习
3、学生统一练习、分组练习
4、比赛：运球接力
5、优生展示原地高手运球
篮球
篮球
篮球
二、游戏：
“运球报数字”
学生原地运球，老师用手指展示数字，要求学生在运球的过程中快速看到老师所展示的数字并报出数字多少。比一比谁能快速准确的说出来。
【教学意图】游戏的方式不但让学生巩固原地运球的动作要领，而且也逐步不看球运球的能力。
篮球
结束部分：
1、放松活动
2、小结、宣布下课
谢
谢
观
看
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