(共14张PPT)
四 评价
积极参与
认真练习
认识
平方厘米
学会
计算公式
B
C
哪个面积大?
C
B
C
15格
4格
图形B的面积 > 图形C的面积
哪个面积大?
?
B
C
15c㎡
<
1cm
每行有( )个,
有( )行。
每行有( )个,
有( )行。
3×5=15(个)
长方形的面积就是 15 c㎡。
4×4=16(个)
长方形的面积就是 16c㎡。
16c㎡
1个小正方形表示1c㎡
小组合作要求:
①选一选:选择你喜欢的方法测量2张彩纸的面积。
②写一写:把算式写在学习单上。比比哪个面积大。
③说一说:把你的计算过程用一句话说一说。
小组合作探究
一行有( )个,有( )行,就是( )平方厘米。
每行个数(个)
行数(行)
6
6
36
7
5
35
长(cm)
宽(cm)
面积(c㎡)
6cm
6cm
7cm
5cm
根据图形填表:
5
3
15
4
4
16
6
6
36
7
5
35
长
宽
长方形面积
×
=
计算下列图形的面积。
8×6=48(cm2)
8cm
6cm
5×6=30(cm2)
答:长方形的面积是48平方厘米。
答:长方形的面积是30平方厘米。
6cm
5cm
5cm
5×5=25(cm2)
答:长方形的面积是25平方厘米。
正方形
闯关游戏
佳佳妈妈给佳佳买了一套过家家模型,这套模型的面积是多少平方厘米?
5厘米
5厘米
(10+5)×5
=15 ×5
=75(平方厘米)
10×5+5×5
=50+25
=75(平方厘米)
10厘米
答:这套模型的面积是75平方厘米。
想一想
我的课堂学习表现评价表
评一评
爸爸画了一幅花园图,花园里正好由5盆花,
求花园的面积是多少平方厘米?
(每个花盆占1格,每格面积是1cm2 )
移一移
3×5=15cm2
答:花园的面积为15平方厘米。