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1教学目标
通过现代京剧唱段聆听分析，让学生了解京剧艺术的“听”与“视”分别通过“唱、念、做、打”来体现。
2学情分析
高中学生本身对京剧的认识就很有限，本节课就通过“唱念做打”分别讲解，让学生了解京剧是一门综合艺术。
3重点难点
让学生通过切身实践体会，体验、感受京剧的四种表现形式“唱、念、做、打”给观众带来的“听觉”与“视觉”的感官享受。21世纪教育网版权所有
4教学过程
4.1 一学时教学目标
通过现代京剧唱段聆听分析，让学生了解京剧艺术的“听”与“视”分别通过“唱、念、做、打”来体现。学时重点21cnjy.com
学生参与体验“唱、念、做、打”学时难点
让学生通过切身实践体会，体验、感受京剧的四种表现形式“唱、念、做、打”给观众带来的“听觉”与“视觉”的感官享受。21教育网
教学活动
活动1【导入】《唱脸谱》
教师范唱《唱脸谱》引出京剧的“听”和“视”
活动2【讲授】聆听唱段《甘洒热血写春秋》
通过聆听唱段《甘洒热血写春秋》提问学生“听”到了什么？
听——唱、念
对“唱”、“念”分别进行讲解
“唱”——唱段分析讲解，学生学唱
“念”——选取一段对白，学生表演
活动3【讲授】观看视频《雄心壮志冲云天》
通过对唱段《雄心壮志冲云天》的分析讲解，结合学生的认真观看
“视”——做、打
对“做”、“打”经行讲解
“做”——旦角手势“兰花指
“打”——
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