5.《守株待兔》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
《坐井观天》
《坐井观天》
《画蛇添足》
《守株待兔》
读寓言故事，明白其中的道理。
把图画的内容写清楚。
●
5
兔

走近作者
韩非，战国时期韩国新郑人，杰出的思想家、哲学家和散文家。
《守株待兔》选自《韩非子·五蠹》，这本书距今已有2000年历史，书中记录了许多有意思的寓言故事。
朗读要求：
自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
读一读：
读一读：
宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为宋国笑。因/释其耒/而守株
读好节奏
因/释其耒/而守株，
宋人/有耕者。田中/有株。
耒
种田的人
耕者
打渔的人
渔者
跳舞的人
舞者
做老师的人
师者
学习提示：
1.小组合作学习，为插图配上对应的语句，借助插图和注释，尝试读懂文言文。
2.小组汇报。
兔走/触株，折颈/而死
跑
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
《宿新市徐公店》
兔走/触株，折颈/而死。
因 / 释其耒 / 而守株， 冀 / 复得兔。
于是
放下
希望
释其耒而守株，冀复得兔。
白日做梦 痴心妄想
坐享其成 不劳而获
心存侥幸
兔 / 不可复得，而 / 身为宋国笑。
嘲笑
讲 故 事
我会背诵
学完了故事，你知道“守株待兔”告诉我们什么道理吗？
不努力，而抱有侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
阅读链接
默读《南辕北辙》，想一想：故事中的坐车人犯了什么错？
同桌交流。
推荐阅读
国内：《中国古代寓言故事》 国外：《伊索寓言》
1、用自己的话把这个故事讲给爸爸妈妈听。
2、背诵全文。
3、收集一个寓言故事分享给同桌。
课后作业：