高中音乐人音版 必修 《音乐鉴赏》第六节：鼓乐铿锵 配套教学设计5

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1教学目标
知识与能力：通过学习《滚核桃》和《锦鸡出 ( http: / / www.21cnjy.com )山》，了解乐曲所表现的生活内容，理解其音乐情绪及表现手法，从而 对民族民间乐器产生学习兴趣。
过程与方法：在演奏打击乐合奏《雷阵雨》和标题打击乐合奏《龟兔赛跑》等活动中，能激发学生的学习热情并做到 学以致用。
情感态度价值观：观察中国鼓的外观，认识中国鼓构造及相关的知识，从而提高学生对中国鼓及鼓文化的兴趣。
2教材分析
《鼓乐铿锵》是普通高中课程标准实验教科 ( http: / / www.21cnjy.com )书《音乐鉴赏》中第三单元“丰富的民间器乐”第六节的内容。本单元的教学意图是引导学生感受、体验我国具有代表性的几种民间乐器，认识、了解其音乐体裁、演奏形式，进而在鉴赏更多的民间音乐方面能取得举一反三的良好效果。
通过“鼓乐铿锵”的学习，感受、体验乐 ( http: / / www.21cnjy.com )曲的音乐情绪，理解乐曲的音乐内容和表现的生活内容，了解乐曲的表现方法，掌握“鼓乐”的相关音乐知识。21·cn·jy·com
3重点难点
教学重点
山西绛州鼓乐《滚核桃》的结构特点
教学难点
理解情境与音乐要素的内在联系
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】
上节课我们学习了生活之音，大家还记得我们杯子歌的节奏吗？我们来复习下。
下面我们用这个节奏型为套马杆来配伴奏。
这么小的杯子都能敲打出这么 ( http: / / www.21cnjy.com )美妙的音乐节奏，那么我们真正的打击乐会是什么效果呢？我们来试一下中国鼓，哪位同学愿意来试试？这位同学表演的好不好？21教育网
鼓至今已传承千年，是祖先留给我们的财富，这节课我们就感受和体验鼓乐的铿锵魅力。
活动2【讲授】
首先我们来了解下鼓的构造：鼓面、鼓钉、鼓梆、鼓槌等组成。
下面我们来看下鼓的种类：
北方主要以大鼓居多，如开封的盘鼓、兰州的太平鼓。南方主要以小型的花鼓居多，如安徽的凤阳花鼓、湖南的地花鼓。　　21*cnjy*com
中国的可谓是鼓种类繁多，同学们想知道中国最好的鼓乐在哪里吗？
中国最好的鼓乐在山西，山西最好 ( http: / / www.21cnjy.com )的鼓乐在绛州。绛州大鼓与法国的军鼓，日本的鬼太鼓齐名被誉为世界的三大鼓乐。来自民间的绛州鼓乐气势超越了日本的鬼太鼓，动感更胜于非洲鼓，故事性更是强于西洋打击乐，比如：《滚核桃》就是一首故事性很强的绛州鼓乐。www.21-cn-jy.com
《滚核桃》主要描绘的是这样 ( http: / / www.21cnjy.com )一幅景象金秋十月丰收的季节，人们们都满怀着喜悦之情兴奋的采摘落在屋顶上的成熟核桃，核桃在阳光的照耀下渐渐失去了水分，微风轻轻吹拂在屋顶上，核桃就自然而然的下落到地上发出哗啦啦的悦耳声响。21·世纪*教育网
它采用了多种演奏技法，表现 ( http: / / www.21cnjy.com )了农民采摘核桃后，集中装袋、运到房顶、然后铺开核桃晾晒滚散开来，滚落地上的情景，以及农民丰收后的喜悦心情。【出处：21教育名师】
接下来大家欣赏下《滚核桃》视频，请同学们仔细观察作品中有哪些演奏技法。
刚才同学们看的都很认真哪位同学来说说滚核桃当中有哪些演奏技法？
老师总结了几种绛州大鼓的演奏方法：
1、敲击鼓面
2、交替敲击鼓槌
3、敲击鼓梆
4、双手交叉敲击鼓梆
5、刮击鼓梆
刮击鼓声很像核桃落地哗啦啦声音，刮击鼓梆让想到了什么场景：
一、集中装袋运到房顶；
二、铺开核桃晾晒核桃滚落到地上的声音；
三、农民丰收后的喜悦心情。
滚核桃中除了演奏技法独特它还有一个特点就是它的结构，滚核桃的结构由头、身、尾、三个部分组成。www-2-1-cnjy-com
头部的结构是一个具有散板特点的律动、没有规律、演奏者可以根据乐曲的具体情况以及自己的主观意愿自由地发挥。【版权所有：21教育】
接下来我们对比欣赏下头部和尾部的音乐这两部分在强弱和速度的变化上有什么不同？
头
尾
头是慢起渐快由弱到强（手势）表现了越来越清晰的、晒核桃的劳动场面；
尾是快起渐慢由强到弱（手势）节奏逐渐松弛好像是人们休息下来那种休闲舒适的生活场面。
活动3【活动】
用鼓掌的方式来表演下滚核桃的头和尾。
滚核桃的身部在乐曲中演奏四遍乐曲的主题部分有明确的节拍节奏不断重复、加速、最后达到高潮。
（学生打节奏）
我们连着打四遍节奏
第一遍很弱手掌四分之一；
第二遍弱手掌四分之二；
第三遍强手掌四分之三；
第四遍很强整个手掌。
这段是表现丰收了农民一片欢乐的景象。
接下来我们以《雷阵雨》为题材创作一首打击乐我们也分头、身、尾三个部分。
头部、是雨由小变大；
身部、电闪雷鸣，大雨倾盆；
尾部、雨由大变小直到雨停。
活动4【讲授】
刚才我们用鼓和沙锤共同演绎了我们一年 ( http: / / www.21cnjy.com )八班独创的演绎曲目《雷阵雨》同学们表演的非常好我们为自己鼓鼓掌，中国的打击乐器除了鼓以外你们还了解什么呢？（生答）【来源：21·世纪·教育·网】
木鱼、锣、拨、沙球 ( http: / / www.21cnjy.com )、定音鼓、三角铁、锣、擦有一种曲艺形式三句半表演者手持擦，小锣、鼓、大锣、登场有一个少数民族他们的表演形式和我们看过的三句半有点相似，接下来我们就来了解下这个民族，看看他们有什么独特的打击乐器。2-1-c-n-j-y
这个独特的民族就 ( http: / / www.21cnjy.com )是湖南土家族，湖南土家族他们热爱生活、乐观向上，他们有一种民族打击乐合奏形式叫做打溜子，打溜子由四件乐器构成主要有大钹、二钹、组成打溜子打溜子主要表现三种故事情节“生活习俗类”--迎亲嫁娶，“绘意庆贺类”--祝寿送匾，以及“动物情趣类”等。今天我们就来了解下动物情趣类的打溜子名字叫《锦鸡出山》。【来源：21cnj*y.co*m】
《锦鸡出山》主要讲的就是一个美 ( http: / / www.21cnjy.com )丽的清晨一群可爱的锦鸡出山觅食，锦鸡由少而多结队出山，几只小锦鸡调皮的相互打闹，突然一只老鹰箭俯冲下来，锦鸡们与老鹰展开了搏斗最后锦鸡合力打败了老鹰胜利而归。21教育名师原创作品
根据故事情节这首打溜子分为五部分分别是山间春色、结队出行、溪涧戏游、众御顽敌、荣归。
首先我们欣赏下前两部分“山间春 ( http: / / www.21cnjy.com )色”和“结对出行”。这两部分运用了打溜子常用的创作手法，同学们看像什么形状 海螺。他的形状非常像我们这个节奏型，这个创作手法叫做螺丝结顶。螺丝结顶：指将原有的乐句逐步紧缩，直至最后形成简洁的顶端。他还有一个特点上句和下句的节奏一样。接下来老师给大家演奏下这段节奏。（上句是拍手下句是拍桌子）他的音色一样吗？（不一样）这种表现形式叫对偶：指上下两句在节奏上基本对称，而在音色上却又相互对比。
接下来我们来欣赏剩下的三部分大家发挥想象找到相对应的标题。
众御顽敌：肢体语言的表象占据了很重要位置肢体的激烈碰撞让人感觉到了战争的激烈。
溪涧戏游：欢快情绪速度是慢中快（稍快）旋律则是用右钹bo2竖立敲击左钹内侧形成的明亮的音响，体现了锦鸡游玩时那种热闹、欢腾的感觉。21cnjy.com
荣归：结束乐段，演奏者高举乐器自由的击打面部表情轻松，表现锦鸡胜利后昂首阔步，神气十足的样子。
活动5【活动】《龟兔赛跑》
接下来我们根据打击乐的音乐 ( http: / / www.21cnjy.com )要素创编标题打击乐《龟兔赛跑》。要求：1、为乌龟和兔子搭配适当的打击乐器2、为乌龟和小兔子搭配相应的节奏。2·1·c·n·j·y
活动6【讲授】
同学们表演的非常好，用手里打击乐器的速度、力度等音乐要素表现了龟兔赛跑的故事，非常有创意。我们也简单的体验了一次艺术创作的过程。21*cnjy*com
活动7【讲授】小结
今天我们学习的两首曲子有一个共同 ( http: / / www.21cnjy.com )特点大家知道是什么吗？都是打击乐，打击乐虽然没有旋律但是通过音乐的节奏、速度、力度、音色、以及丰富的打法为我们展现了土家族独特的打溜子和气势恢宏的滚核桃，希望同学们通过这节课的学习能够喜欢上我们的民族打击乐，因为只有民族的才是世界的，我们民族音乐需要大家把他们传承下去发扬光大。21世纪教育网版权所有
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