2015语文版七年级语文（上）第一单元1、《忆读书》课件

课件54张PPT。书是人类进步的阶梯
最优秀的读者,不一定是最优秀的作家,最优秀的作家必定是最优秀的读者.
------汪国真 假若这个世界上没有书，会是一种什么样子呢？
精神失去了阳光，思想无法传播，知识不能保存，语言失去意义，人们的生活残缺不全，生命将变得无法忍受……所以，书是人类一种伟大而美妙的发明。
书是可以随身携带的大学，文明的征服其实也是书的征服。书又是最聪明、最可靠的老师和朋友。
有书为伴，孤独也是一种享受，深刻而丰富，闲暇将卓有成效；幽静将变得烂漫多彩，嘈杂也可以宁静和谐。
书可以帮助人移植生命，保持记忆，激发思想，传播知识，交流信息，表达灵感……
中国现代文学史上就有这样一位爱书的老人，让我们走进她的世界，感受读书的乐趣。
我觉得读到好的诗的时候，真如听到绝妙的音乐，五官都受了感动，精神上好像复新了一般。在诗里，似乎每一个字都是有灵魂的，它们在那里活泼地跳跃着。许多字合起来，就如同一个绝大的音乐会，很和谐地奏着音乐。这种美的感觉，音乐的领会，只有自己在那一瞬间觉得，不能分给旁人的。
——徐志摩中国文学史上的女作家
铁凝：中国作家协会主席，1957年9月生于北京。出任过中国作协主席 。代表作有《大浴女》、《麦秸垛》、《铁凝日记》、《笨花》等。
毕淑敏：汉族，1952年10月生，山东省文登人。中国作家协会会员，国家一级作家，从事医学工作20年后，开始专业写作。作品很多都与医生这个职业有关，1989年加入中国作家协会，代表作品《红处方》。多篇文章被选入现行新课标中、小学课本。 2007年，毕淑敏以365万元的版税收入，荣登“2007第二届中国作家富豪榜第14位，引发广泛关注。
丁玲：原名蒋伟，字冰之，笔名彬芷、从喧等。湖南临澧人。中国当代著名的作家、社会活动家。莎菲女士的日记、《太阳照在桑干河》是丁玲代表作品之一，曾获斯大林文艺奖金。 冰心 冰心（1900～1999）：现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，福建长乐县人。
其主要作品有：诗集《繁星》、《春水》，散文集《寄小读者》、《同情》，小说集《南归》、《往事》、《去国》、《可纪念的朋友们》，儿童文学作品集《小橘灯》及《冰心诗集》、《冰心游记》等。
她崇尚“爱的哲学”，文章多以童心、母爱、自然为主题，文字清新明媚、玲珑剔透。她非常爱小孩，把小孩看做“最神圣的人”，深受人民的敬仰。她的作品中充满了对大自然的热爱，以及对母爱与童真的歌颂。 认识冰心冰心幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。1918年入协和女子大学预科，积极参加五四运动。1919年开始发表第一篇小说《两个家庭》，此后，相继发表了《斯人独惟悴》、《去国》等探索人生问题的“问题小说”。同时，受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人称为“春水体”。1921年加入文学研究会。同年起发表散文《笑》和《往事》。1923年毕业于燕京大学文科。赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学。在旅途和留美期间，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。享年99岁，人称“世纪老人”。
“冰心”笔名的由来芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
冰心：比喻心的纯洁。
玉壶：冰在玉壶之中，进一步比喻人的清廉正直。 作品选登： 《春水·一O五》
造物者——
倘若在永久的生命中，
只容有一次极乐的应许，
我要至诚的求着：
“我在母亲的怀里，
母亲在小舟里，
小舟在月明的大海里。”（这首小诗典型地反映了冰心的哲学和思想：童心、母爱、自然，三位一体。诗中的“我”、“母亲”、“小舟”、“大海”所构成的，是宇宙中最美好也是最和谐的一幅图景。）这些事——　
这永不漫灭的回忆；
月明的园中
藤萝的叶下，
母亲的膝上。 （这首诗表达了儿童的纯真以及对母爱的眷恋,同时又歌颂了温馨无私的母爱）冰心妙语录： 爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得季花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。墙角的花！你孤芳自赏时天地便小了。 冰 心忆读书背景资料
本文是一篇叙事性记叙文，写于1989年9月8日。当时，作者已是90岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经历，并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。
写作目的提示——留意篇末所署的时日1989年9月8日清晨国际扫盲日，中国教师节前夕.
告诉人们识字读书有诸多好处；提醒人们要多读书、读好书。关于题目：忆读书“忆”是行文的线索。
作者用顺序的方法，依次记叙了自己快乐的读书生活。
哪几段是作者“忆”的部分？
答：第2——13段忆检测预习给下列红色字注音:笸箩 天罡 地煞 堆砌 荡寇志 无聊 消遣 戚戚朦胧 聊斋 (pǒluó） (gāng )(shà) （liáo） （qiǎn） (qì) ( kòu ) (ménglóng) (qì) (zhāi)解释下列词语的意思：[津津有味] 形容非常有滋味，有趣味。
[豪杰] 具有杰出才能，非常直爽痛快的人。
[悬念] 课文里指挂念，惦记。
[一知半解] 知道得不全面，理解得不透彻。
[居然] 竟然，表示出乎意料。
[人情世故] 指为人处世的道理。
[厌烦] 嫌麻烦或因对象的琐碎而讨厌。
[兴亡盛衰] 兴盛和衰亡（多指国家）。
[索然无味] 没有一点趣味。
[华丽] 美丽而有光彩。[无病而呻] 没有病却发出痛苦的声音。文中比喻文艺作品 没有真情实感
而矫揉造作。一般作“无病呻吟”
[自作多情] 自以为非常优秀，自以为别人喜欢他。
[心动神移] 形容某处景色或某件作品特别能够感染、打动人，使人心神为之移动。
[自已] 控制自己的感情。已，停止。
[宴桃园豪杰三结义] 前者说刘关张在桃园结拜；后者说三人在剿灭黄巾军起义中首次立功[分久必合] 这是指三国鼎立几十年后，魏国最终统一了三国。己：音jǐ，作“自己”解，可组“自己、舍己为人”等词。

已：音yǐ，作“停止，已经”解，可组“自已、已经”等同。

巳：音sì，作“指上午九点到十一点”解，可组“巳时”等词。形近字辨析整体感知，思考 1.本文是什么体裁的文章？回忆性散文（叙事性的记叙文） 2.本文主要写什么内容？ 课文通过回忆作者幼时少时读书的经历及多年来读书的经验，勉励青少年“读书好，多读书，读好书。”3.冰心介绍自己读了哪些书？对课文中提到的一些名著你能做一些介绍吗？①《三国演义》：长篇小说。元末明初罗贯中（约1330—约1400）著。本书描写了东汉末年和三国时代封建统治集团之间的矛盾和斗争，文字用浅近的文言，结构宏大，人物众多，情节曲折，是我国历史小说中的著名作品。
②《聊斋志异》，清代短篇小说集，是蒲松龄的代表作，在他40岁左右时基本完成，此后不断有所增补和修改。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。全书共有短篇小说491篇。题材非常广泛，内容极其丰富。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。但其中也夹杂着一些封建伦理观念和因果报应的宿命论思想。
清代康熙年间，在山东临川(今淄博市)西铺村通往县城的大道旁，每当金鸡晓唱或炊烟四起以后，经常可以看到，在一株亭亭如盖的大树下，有一位三十多岁的教书先生，坐在芦席上。他衣着简朴，身旁放着一个装满浓茶的瓶子和几个茶碗，一包当地出产的烟叶。每当有行人路过，他就站起身来，热情地邀请对方稍坐片刻，抽烟用茶，并请过客讲述见闻故事。　 这位先生就是鼎鼎大名的《聊斋志异》的作者蒲松龄。③《水浒传》：长篇小说。元末明初施耐庵著。全书以描写农民起义为主要题材，故事情节曲折，人物性格鲜明，具有高度的艺术成就。
④《荡寇志》：长篇小说。清代俞万春著。该书继《水浒传》七十回之后，描写梁山人物被诛灭的故事。
⑤《精忠说岳》：一部描写宋朝抗金民族英雄岳飞故事的长篇小说。清代钱彩著。
⑥《茶花女遗事》：《茶花女》的另一译名。长篇小说。法国小说家、剧作家小仲马（1824—1895）著。遗事，前代或前人留下来的事迹。
⑦《红楼梦》：长篇小说。清代曹雪芹（约1715—约1763）著。作品语言优美生动，善于刻画人物，塑造了诸如贾宝玉、林黛玉等许多富有典型性格的艺术形象。
⑧《西游记》：长篇小说。明代吴承恩（约1510—约1581）著。在民间流传的唐僧取经故事的基础上，运用浪漫主义手法，经过再创造而成 。再读课文，深入探究： 1.冰心奶奶7岁开始读书，在她八十多年的读书生涯中，她切身的体会是什么？ “读书好，多读书，读好书”2.哪些内容可以说明“读书好”？ 找出有关内容诵读，（2---10段）圈画出能表明作者读书体会的词语。 《三国演义》让作者感到“津津有味”，“好听极了”，还“含泪上床”，“哭了一场’。
《聊斋志异》认为‘对写作很有帮助’，
《水浒传》让作者”尤其欣赏”，”气愤填胸”，作者也了解到三国时代的天下大势，了解到‘官逼民反”的历史状况，
《声声慢》几个叠词，“写得十分生动”，描写尽了“若有所失”的无聊情绪，
《茶花女遗事》“使我对外国小说产生了广泛的兴趣”，又“使我知道了许多外国的人情世故”，
《红楼梦》尝到了“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，“一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”。“从读书中我还得到了做人处世的‘独立思考’的大道理，这都是从‘修身’课本中所得不到的。”
总之，正如作者所说，“我永远感到读书是我生命中最大的快乐。”3.以上内容，我们归纳一下，作者认为读书好，好在哪里？ ①读书可以获得美的享受。
②读书可以扩大知识面。
③读书对写作有很大的帮助。
④读书有助于提高人的品德。 4. 7、10段都归在“读书可以获得享受”，为什么不紧接着5段后写呢？不能，作者是按照时间顺序写的 .5.找出表时间的词 “七岁时”“同时”“到我十一二岁时”
“在我十二三岁时”。6.以上内容仅仅只体现了“读书好”吗？还告诉了我们什么？ 还体现了“多读书”这个中心。作者幼时就读了这么多书，到晚年依然享受读书的乐趣。作者说：“读万卷书”更是我唯一消遣，我每天读会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。7.书读多了就有比较有鉴别，冰心告诉我们应该读什么书？（好书），那么，作者认为什么样的书是好书？ 作者认为能感染人、陶冶人、有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书，才能算好书。这样的书，首先必须人物个性鲜明、故事情节感人。具体地说就是古代小说要精彩而不繁琐，引人入胜而非索然无味；现代文艺作品须充满真情实感而又质朴浅显。
比如“看了精彩的《西游记》就会对下烦琐的《封神榜》，看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》”，对那种“无病呻吟、自作多情的风花雪月的文字”，就“从脑中抹去”，对那些“带着真情实感，十分质朴浅显的篇章”，就会“心动神移，不能自已”。8.通过以上内容的分析，不难看出“读书好，多读书，读好书”是这篇文章的中心内容，全篇是按照这句话来组织材料的，那么这三句话可以颠倒顺序吗？ 不能，这三句话的层次是渐进的，冰心首先告诉我们读书是一件好事（读书好），所以让我们多读书（多读书），再进一步，在多读书的基础上，我们还要取其精华，所以是读好书。这句话点明了文章的中心，同时我们也不难看出作者的写作意图，就是告诉人们识字读书有诸多好处；提醒人们要多读书、读好书。
9.作者说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”请同学们谈谈对这句话的理解，体会以及作者的读书经历给予自己的启示。（看看别人的课堂发言）学生1 ：看了冰心奶奶写的《忆读书》后，我也有了自己看法。我想说一说小时候看的第一本连环画《三国演义》，刚一看马上就被里面的英雄人物吸引了，关羽、诸葛亮……。我最佩服诸葛亮足智多谋、运筹帷幄，三气周瑜，借东风大败曹操，真是让人佩服不已，从那以后，我就经常看历史故事，对我国的历史也就略有了解。 学生2 ：我也认为看书比看电视好，书里面写的优美的句子、情节，在电视中是无法表现出来的。只有自己体会。我还记得，老师给我们朗诵的朱自清的《荷塘月色》中的那一段景物的描写“月光洒在那一片叶子和花上……是田田的叶子，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”多美的描写呀！我觉得我的欣赏水平有了很大的提高。 学生3 ：多读书对写作也有很大的帮助。我上小学时，妈妈经常给我买各种书籍，比如：《安徒生童话》，《格林童话》，还有《小学生作文》，各种报纸杂志，我的写作水平有了很快的提高。五年级时，我的作文还获得全国小学生征文比赛优秀奖呢。 品味语言1.细读下面的文字，体会加点词语的含义，并说说在这段话中，作者对《水浒传》的人物描写作出了怎样的评价，这样写有什么好处。
那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。凑成：拼凑而成的意思；勉勉强强：将就凑合；写满：凑满；连用这三个词的含义均在强调指出：虽然《水浒传》中着力描写的人物林冲、武松等都有其自己极其生动的风格，但作者要凑满一百零八将，因此，就不能将每个人物都写得像林冲等十多个叱咤风云的英雄人物那样有性情气质、个性鲜明了。强多：意思是在人物描写方面《水浒传》比没有人物个性的《荡寇志》好得多了。2.解释加点词语在句子中的表达作用。①我只好带着对故事下文的无限悬念…… 写出“我”对书的热爱和惦念。 ②我决定咬了牙……写出“我”看书的决心之大。 ③“……一知半解地读下去，居然越看越 懂……”“越看越懂”的含义是什么？读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。 课堂小结“吾生也有涯，而知也无涯”，人生中从亲身经历获得的经验是有限的，这就要求我们通过其他途径，用别人的、间接的经验来弥补缺失，丰富心灵，完善自我。
拓展迁移中国古典小说四大名著
1.《水浒传》（元末明初）施耐庵
2.《三国演义》（明） 罗贯中
3.《西游记》 （明） 吴承恩

4.《红楼梦》 （清） 曹雪芹 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。 满 江 红解释： 倚在栏杆旁，我不由得怒发冲冠， 一场潇潇秋雨刚刚停歇。 举目远望，仰天长啸， 万千思绪，奔涌激烈。 为祖国奋斗，三十年的功名，自当视若尘土； 与敌人周旋，八千里的征程，何惧披星戴月。 千万不要随便虚掷了少年时光， 等到头发白了才徒自悲切！ 靖康年间的国耻啊，还没洗雪； 臣子的复仇之恨啊，何时能灭？ 驾起远征的战车吧，直把那贺兰山踏裂！ 壮志凌云，饿了就饱餐敌人肉； 谈笑风声，渴了就痛饮敌人血。 期待着这一天吧，让我们从头收拾好旧日的山河，
向祖国献捷！ 《三国演义》小故事1.三顾茅庐
刘备刚出来打天下的时候，虽有关羽张飞赵云等绝顶高手但是屡遭败绩。原因就是因为没有一个好的军事。直到找到了徐庶！徐庶帮刘备打了几次胜仗就被曹操用计骗了过去。临走时徐庶给刘备推荐了诸葛亮。诸葛亮就是卧龙先生。刘备听说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼物到隆中卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他替国家做事。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地回去。不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了，第三次拜访才见到诸葛亮。在这一过程中，刘备表现出极大的耐心和诚恳。这件事情，叫做三顾茅庐。
2.草船借箭
三国时期，曹操率大军想要征服东吴，孙权、刘备联合抗曹。孙权手下有位大将叫周瑜，智勇双全，可是心胸狭窄，很妒忌诸葛亮（字孔明）的才干。因水中交战需要箭，周瑜要诸葛亮在十天内负责赶造十万支箭，哪知诸葛亮只要三天，还愿立下军令状，完不成任务甘受处罚。周瑜想，三天不可能造出十万支箭，正好利用这个机会来除掉诸葛亮。于是他一面叫军匠们不要把造箭的材料准备齐全，另一方面叫大臣鲁肃去探听诸葛亮的虚实。
鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：“这件事要请你帮我的忙。希望你能借给我20只船，每只船上30个军士，船要用青布慢子遮起来，还要一千多个草把子，排在船两边。不过，这事千万不能让周瑜知道。”
鲁肃答应了，并按诸葛亮的要求把东西准备齐全。两天过去了，不见一点动静，到第三天四更时候，诸葛亮秘密地请鲁肃一起到船上去，说是一起去取箭。鲁肃很纳闷。
诸葛亮吩咐把船用绳索连起来向对岸开去。那天江上大雾迷漫，对面都看不见人。当船靠近曹军水寨时，诸葛亮命船一字儿摆开，叫士兵擂鼓呐喊。曹操以为对方来进攻，又因雾大怕中埋伏，就派六千名弓箭手朝江中放箭，雨点般的箭纷纷射在草把子上。过了一会，诸葛亮又命船掉过头来，让另一面受箭。
太阳出来了，雾要散了，诸葛亮令船赶紧往回开。这时船的两边草把子上密密麻麻地插满了箭，每只船上至少五、六千支，总共超过了十万支。鲁肃把借箭的经过告诉周瑜时，周瑜感叹地说：“诸葛亮神机妙算，我不如他。”
3.桃园三结义：
东汉末年，朝政腐败，再加上连年灾荒，人民生活非常困苦。刘备有意拯救百姓，张飞、关羽又愿与刘备共同干一番事业。三人情投意合，选定张飞庄后一桃园。此时正值桃花盛开，景色美丽，张飞准备了青牛白马，作为祭品，焚香礼拜，宣誓完毕；三个人按年岁认了兄弟。刘备年长做了大哥，关羽第二，张飞最小做了弟弟。这便是《三国演义》中著名的“桃园三结义”。
4.过五关斩六将：
关羽与刘备、张飞失散，后来得到了刘备的消息，因此，立即向曹操请辞，但曹操避而不见，最后，关羽只能不辞而别。由于，没有得到曹操的手谕，因此，一路之上遭到了层层拦阻，但关羽凭借一己之力，过了五个曹操所辖关（城市），立斩曹操六员大将。具本是指过东岭关时杀孔秀；过洛阳城时杀韩福、孟坦；过汜水关时杀卞喜；过荥阳时杀太守王植；过黄河渡口时杀秦琪，“过五关斩六将”因此得名。5.单骑救主：
新野一战，刘备以少胜多打败曹操，曹操引五十万大军前来报仇。刘备的三千人马走到当阳县，突然被曹兵截住，战到天明才摆脱曹兵的追赶，护卫刘备家小的赵云发现不见了刘备，走散了糜夫人母子，急集合三十骑，又杀回乱军中寻找。赵云力战众将，威武勇猛。正在山上观战的曹操见赵云势不可挡，传令一定要活捉。赵云利用这个机会冲出包围，连杀50员曹将，终于将阿斗交给了刘备。
6.水淹七军：
刘备自立为汉中王后，关羽亲自率领大军进攻樊城。樊城的魏军守将曹仁赶快向曹操求救。曹操派了于禁、庞德两员大将率领七支人马前去增援。正在双方相持不下的时候，樊城一带下了一场大雨。汉水猛涨，平地的水高出地面有一丈多。于禁的军营扎在平地上，四面八方大水冲来，把七军的军营全淹没了。于禁和他的将士不得不泅水找个高地避水。
关羽早就抓住于禁在平地上扎营这个弱点。他趁着大水，安排好一批大小船只，率领水军向曹军进攻。他们先把主将于禁围住，叫他放下武器投降。于禁被围在一个汉水中的小土堆上，逼得无路可退，就垂头丧气地投降了。庞德掉在水里，关羽水军赶上去，把他活捉了。 7.火烧连营：
刘备为报吴夺荆州、关羽被杀之仇，率大军攻吴。吴将陆逊为避其锋，坚守不战，双方成对峙之势。蜀军远征，补给困难，又不能速战速决，加上入夏以后天气炎热，以致锐气渐失，士气低落。刘备为舒缓军士酷热之苦，命蜀军在山林中安营扎寨以避暑热。陆逊看准时机，命士兵每人带一把茅草，到达蜀军营垒时边放火边猛攻。蜀军营寨的木栅和周围的林木为易燃之物，火势迅速在各营漫延。蜀军大乱，被吴军连破四十余营。陆逊火烧连营的成功，决定了猇亭之战蜀败吴胜的结果。
8.七擒孟获：
蜀丞相诸葛亮受昭烈帝刘备托孤遗诏，立志北伐，以重兴汉室。就在这时，蜀南方之南蛮又来犯蜀，诸葛亮当即点兵南征。到了南蛮之地，双方首战诸葛亮就大获全胜，擒住了南蛮的首领孟获。但孟获却不服气，其间诸葛亮采用马谡攻心的计策，七擒孟获，孔明都放了他。孟获起誓：以后将决不再谋反。孔明见他已心悦诚服，觉得可以利用，于是便委派他掌管南蛮之地，孟获等听后不禁深受感动。从此孔明便不再为南蛮担心而专心对付魏国去了。9.借东风：
诸葛亮与周瑜制定了火攻曹营的计划。但连日来江上一直刮西北风，用火攻不但烧不着北岸的曹兵，反而会烧到自己。诸葛亮说他能借来东风，他让周瑜为他搭起高九尺的七星坛，然后自己在坛上做法。几天之后，果然刮起了东南风，为后来赤壁之战取得胜利奠定了物质基础。
10.空城计：
三国时期，魏国派司马懿挂帅进攻蜀国街亭，诸葛亮派马谡驻守失败。司马懿率兵乘胜直逼西城，诸葛亮无兵迎敌，但沉着镇定，大开城门，自己在城楼上弹琴。司马懿怀疑设有埋伏，引兵退去。等得知西城是空城回去再战，赵云赶回解围。11.杀华佗：
曹操为造建始殿，亲自挥剑砍伐跃龙祠前的梨树，得罪了梨树之神，当晚做了个噩梦，惊醒之后便得了头痛顽症，遍求良医，均不见效。
后来，华歆向曹操举荐了华佗，曹操立马差人星夜将华佗请来为他看病。华佗认为曹操头痛是因中风引起的，病根在脑袋中，不是服点汤药就能治好的，需要先饮“麻肺汤”（按：也就是人们所熟知的“麻沸散”，是华佗发明的一种麻醉剂），然后用利斧砍开脑袋，取出“风涎”，才可能去掉病根。
多疑的曹操以为华佗是要借机杀他，为关羽报仇，于是命令左右将华佗收监拷问，致使一代神医屈死在狱中，而华佗所著的《青囊书》也因此失传。
12.火烧赤壁
曹操率兵南下攻打刘备与刘表，刘表次月病死，二子刘琮献州投降。刘备逃跑，诸葛亮出使东吴求援。孙权领周瑜率兵前往迎击，两军相遇在赤壁处，曹操用降将蔡中与蔡和兄弟使诈降之计，却被周瑜识破，随即对黄盖使苦肉计反投降曹操。令船内满载引火之物将曹操连接的战船点燃，大破之，曹操败走华龙道。《水浒传》人物形象（花和尚） 鲁智深--花和尚鲁智深
主要事迹--拳打镇关西、倒拔垂杨柳、野猪林救林冲
正面评价：见义勇为、武功高强、力大无穷 豁达明理
（行 者）武 松--行者武松
主要事迹：景阳岗打虎、血溅鸳鸯楼 血刃潘金莲、斗杀西门庆、 醉打蒋门神、
正面评价：武艺高强、性格刚烈 有仇必复、有恩必报，
反面评价：有点残暴
（智多星）吴 用--智多星吴用
主要事迹：智劫生辰纲
正面评价：足智多谋 神机妙算
反面评价：对宋江愚忠 （豹子头）林 冲--京城八十万禁军教头
主要事件--误闯白虎堂、风雪山神庙、火并王伦 火烧草料场、雪夜逼上梁山
正面评价--忠厚老实、武艺高强、善良 嫉恶如仇、头脑简单、
反面评价--懦弱隐忍
（黑旋风）李 逵--黑旋风李逵
主要事迹--真假李逵、坐堂寿张县、中州劫法场、为母杀四虎
正面评价--直爽、忠诚
反面评价--残暴、大老粗
（及时雨）宋 江--呼保义宋江
主要事迹--杀阎婆惜 三打祝家庄
正面评价--为人仗义、善于用人，但总想招安
反面评价--不能文不能武，出身低微形容猥亵，趋炎附势，一心出人头地流芳百世 （青面兽）杨志--青面兽杨志
主要事迹--杨志卖刀、智取生辰纲
正面评价--武艺高强 精明能干
反面评价--粗暴蛮横
（浪子）燕青--浪子燕青
主要事迹：擂台胜任源
正面评价：聪明机灵，努箭高明，识时务
反面评价：暂无 《水浒传》小故事1.武松打虎 2.倒拔垂杨柳
3.武松醉打蒋门神 4.逼上梁山