高中音乐人音版 必修 《音乐鉴赏》第三十节：祖国颂歌 配套教学设计

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1教学目标
一、知识与能力：
（1）通过学习学生了解建国后创作歌曲的繁荣和时代特点，掌握作品的风格特点，进而了解当代创作歌曲的基本特征。21cnjy.com
（2）培养学生感受、体验、理解歌曲所反映的时代特点及社会内容的能力。形成健康向上的审美观和参与音乐活动的积极性。21·cn·jy·com
二、过程与方法：
（1）聆听《忆秦娥·娄山关》、《我和我的 ( http: / / www.21cnjy.com )祖国》，感受、体验歌曲的音乐情绪，认识歌曲所反映的时代特点及社会内容，进而了解当代创作歌曲的基本特征。www.21-cn-jy.com
三、情感态度与价值观：
拓展研究毛主席诗词，使学生知道和平繁荣的生活来之不易，要热爱祖国和家乡。增强民族意识，树立正确的人生观和价值观；2·1·c·n·j·y
（2）了解新中国成立以来专业创作歌曲的繁荣景象。
2学情分析
（1）高中学生已具有初步的音乐理论知识和一 ( http: / / www.21cnjy.com )定的思维分析能力，经过训练能够做到自己识谱视唱。他们对音乐的学习热情很高，充满自信，但对艺术歌曲和群众歌曲还缺乏一定的认识和了解，音乐综合能力也有待进一步加强与提高。【来源：21·世纪·教育·网】
（2）通过直观教学方法，能够加深学生对艺术歌曲和群众歌曲的印象，从而更好地发挥其想象力，进而运用已学过的知识参与尝试创作和表演的综合活动。21·世纪*教育网
（3）在动中学、在乐中学符合学生的心理和生 ( http: / / www.21cnjy.com )理规律。通过参与教学活动的愉快学习，激发学生的主动探究意识，加深对歌曲内涵的理解，更大地调动学生学习积极性和求知欲，发挥创造精神。
3重点难点
【教学重点】
聆听歌曲《忆秦娥﹒娄山关》，感受旋律、速度与艺术处理等音乐表现要素的作用，感受艺术歌曲的艺术魅力，并对比独唱与合唱版本音乐表现上的不同。21世纪教育网版权所有
【教学难点】
引导学生走进歌曲的创作背景，感受不同歌曲中音乐要素的作用。
4教学过程
4.1 祖国颂歌第一课时
教学活动
活动1【导入】新课导入
一、教师活动
1、课件演示：播放《歌唱祖国》背景音乐。
2、提问：歌曲表达了怎样的主题思想？
二、学生活动
1、齐唱歌曲《歌唱祖国》
2、回答问题：（歌颂祖国为主题）
活动2【讲授】我爱我的祖国
播放歌曲《我和我的祖 ( http: / / www.21cnjy.com )国》教师提问：请感受这首歌曲的主题是什么？你听过有什么样的启发？教师引导学生阅读教材P209、P212，作以补充。21教育网
活动3【活动】我爱我的祖国
1、欣赏并跟唱
2、回答问题
活动4【讲授】《忆秦娥 娄山关》
1、教师演唱《沁园春·雪》2、提问：除《沁园春·雪》外，学过或知道哪些毛主席诗词？
活动5【活动】《忆秦娥 娄山关》
1、朗诵毛主席诗词《沁园春·雪》2、回答问题。
活动6【讲授】《忆秦娥·娄山关》
1、出示毛主席诗词《忆秦娥·娄山关》。
2、介绍歌曲创作背景，同时播放电视剧《长征》片段中的抢占娄山关的片段。
活动7【活动】《忆秦娥·娄山关》
1、朗诵毛主席诗词《忆秦娥·娄山关》
2、师生互动
3、结合视频欣赏《忆秦娥 娄山关》
活动8【讲授】《忆秦娥 娄山关》
分析作品的音乐要素和音乐情绪
活动9【活动】《忆秦娥 娄山关》
1、感受歌曲速度变化的作用
2、体会歌曲跌宕起伏的旋律
3、注意歌曲中的艺术处理
活动10【讲授】《忆秦娥·娄山关》
1、播放《忆秦娥·娄山关》的合唱版本。
2、提问：感受音乐风格是什么？音乐的主题意境是什么？
活动11【活动】《忆秦娥 娄山关》
1、欣赏
2、对比两个版本音乐表现上的不同
3、回答问题
活动12【活动】探究
引导学生共同完成探究活动第五题，并说明我们的专业创作歌曲非常繁荣，硕果累累。
活动13【练习】课堂练习
1、列举所知道的以“祖国颂歌”为主题的歌曲，并标明这首歌曲的体裁。
2、指名有声乐基础的学生演唱一首，由学生钢琴伴奏。
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