人教新目标(Go for it)版七年级下册Unit 9 What does he look like? Section A 1a-1c 教案（表格式，1课时）

参考教案
学校： 教师姓名： 任教学科：英语
课题：What does he look like 授课专业与年级：___________ 学生人数：________
课型：新授课 授课时间： 教学时间：____分钟
课程目标 学习外貌相关词汇及询外貌的对话
教学目标 知识目标：学会询问并回答人的外貌的句型结构 能力目标：会对人的外貌进行描述及询问。 情感目标: 增进同学彼此的了解,加深友谊。
确定依据 大纲要求：1掌握描述人外貌的词汇 2 学会描述某个人的外貌特征
学习要求 达成度
知识/技能点 知道/初步学会 理解/ 掌握 运用/学会
学会描述外貌相关词汇 学会询问他人外貌的句型结构 能够询问并描述人的外貌
重点 掌握询问并描述人的外貌的句型结构，即：What does he/she look like He's tall/short/of medium height. She has long straight/curly hair. She/He wears glasses.
难点 能够准确描述他人外貌
关键 能够恰当地描述人的外貌
教学 评价 描述所展示图片人物的外貌。
方法 运用 游戏法, 任务驱动法, 多媒体展示法等
教学过程
知识与技能点 教学内容/步骤/环节/教学时间与师生活动 评价方式
引入 描述人的外貌的词汇 生词教授 重点句型讲授 Step I: 问候 / 热身活动 展示图片，让同学们观察图片中人物的外貌，引出本节课所要教授内容，即学习描述人的外貌相关词汇及句型。 Step II: 生词讲授 对外貌描述词汇，即高，矮，胖，瘦，中等身材，卷发，直发等进行认读学习及书写的巩固练习. curly adj. 卷曲的 straight adj. 直的 thin adj. 瘦的 heavy adj. 重的 medium adj. 中等的 Step III: 重点句型讲授 1.通过展示不同的照片，学习描述人的发型的句式。 ---What does she look like ---She has long/short straight/curly hair. 2. 通过展示不同的照片，学习描述人的身高的句式。 ---What does she look like ---He is tall/short/of medium height. ※增加新的词汇height高度,并强调其使用方法。 3. 通过展示不同的照片，学习描述人的体型的句式。 ---What does she look like ---He is heavy/thin. 4.老师出示图片练习以上句型结构：分组练习。 5. 通过展示不同的照片，学习描述人的五官的句式。 ---What does he look like ---He has a round face./He has a big nose./He has two small eyes. 6.通过展示不同的照片，学习描述人的穿着打扮的句式。 ---What does he look like ---He wears sunglasses/ a big hat/a watch/a T-shirt. ※（1）强调 is, has, wear的用法区别。 （2）词汇积累。 StepⅣ ：句型应用 1.先通过例子展示描述方法，再展示图片，学生自行练习。 2. 游戏环节：要求每位学生描述一名班级同学，其他同学来猜被描述的是谁。 StepⅤ: 小结 回顾本节课重点词汇及句型。描述人物时注意委婉。 StepⅥ: 作业 描述你的一个你喜欢或崇拜的人。3-5句（有能力的同学6-8句） 教师询问：视频中的人物都有什么特点，启发学生对人的外貌的描述的词汇的回忆，引入本节课内容。 利用游戏竞赛法检测生词学习情况。 通过竞赛法，布置小组任务等测句型学习情况 通过展示小组成果检验学生对句型掌握程度
板书设计 多媒体课件演示
教学反思