高中音乐人音版 必修 《音乐鉴赏》第三十四节：新时代 配套教学设计

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1教学目标
1、知识目标：
了解作品的曲式结构，感受乐曲《红旗颂》的宏伟气势，体现调性转换和速度、力度，乐器音色等音乐要素在音乐作品中的表现作用。21教育网
2、能力目标：
能够感受、体验歌曲中音乐要素（旋律、节奏、速度、力度、音色）在表达音乐情绪、情感中的作用，理解音乐的内容和意境。21·cn·jy·com
提高学生分段记忆的能力。
3、情感与价值目标：
感受、体会音乐内容和音乐情绪，理解音乐所表达的对祖国的热爱和赞美，培养学生的爱国主义情操。
2学情分析
《红旗颂》是一部气势宏伟、篇幅较长的作品 ( http: / / www.21cnjy.com )，大部分学生在理解这部作品时有些困难。本节课我利用多媒体课件，让学生直观地去了解音乐、感受音乐，学生在教师的引导和鼓励下说出的自己的感受和联想，希望学生对这部音乐作品产生兴趣。 作品塑造的红旗形象令人难忘，那优美流畅的旋律和磅礴的气势使人振奋向上。让学生在演唱、分析、感受的环节中，学生的情绪融入到了音乐作品中。
3重点难点
聆听、感受、体验、理解音乐作品的内涵及音乐情感上的变化。引导学生参与音乐的审美评价，体会曲作者热爱祖国的思想品质。www.21-cn-jy.com
4教学过程
4.1 红旗颂
教学活动
活动1【活动】红旗颂
1、合作探究：
自主学习：
进行课前收集关于管弦乐乐器的分类。学习管弦乐知识和音乐的曲式结构
小组学生交流管弦乐知识。
弓弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴等。
铜管乐器：小号、圆号、大号等。木管乐器：短笛、长笛、黑管、大管等。
打击乐器：定音鼓、拔等
2.欣赏评价：
（1）分段聆听音乐让学生感受音乐的曲式结构特点。有（引子—A—B-—A—尾声）组成的单主题三部曲式。21世纪教育网版权所有
引子：以小号奏出《国歌》音调为素材的雄壮、宏伟的旋律。
A段（呈示部）：音乐色彩明亮、辉煌。（速度慢）
链接部：深情如歌
B段（展开部）：音乐坚定、有力富于动感。（速度快）与A段形成对比。
A段（再现部）：再现部音乐达到高潮（速度慢）
尾声：回应小号奏出《国歌》音调为素材的雄壮、宏伟的旋律。
（2）演唱《中华人民共和国国歌》等相关的歌曲。
（3）学唱《红旗颂》主题旋律，感受主题音乐特点。感受主题音乐辉煌、豪迈。
3、归纳反馈
（1）通过感受乐曲速度、力度理解曲式结构及其表现作用。
（2）欣赏乐曲。感受乐曲速度、力度理解曲式 ( http: / / www.21cnjy.com )结构及其表现作用。让学生从欣赏中学会思考，具备感受音乐要素在情感表达中的作用引导学生感受、体验音乐情感与内涵的能力。
（3）让学生用两种速度来演唱主题旋律。 慢：优美、深情；快：坚定、有力。
4、拓展提升
（1）从视听角度感受祖国的伟大和管弦乐《红旗颂》的内涵。
（2）为培养《红旗颂》的主题填词的能力。并上台演唱的表达能力。增加学生对音乐的理解，发挥学生的自我再创造的技术想象力。21cnjy.com
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