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1教学目标
欣赏《四岁的红鬃马》、《欢迎》、《巴雅提 ( http: / / www.21cnjy.com )木卡姆》和《星星索》等几首有代表性的亚洲传统音乐，引导学生感受、体验亚洲传统音乐的风格特征；了解亚洲各地区音乐文化与地理、经济、民族、宗教等因素的密切关系，加深对亚洲传统音乐风格的理解；学唱《星星索》，认识蒙古的呼麦、印度的萨朗吉和印度尼西亚的克隆宗歌曲的音乐特点。21cnjy.com
2学情分析
大多数学生并不喜欢这些歌曲或者音乐，也很少接触这些音乐，要想让他们能提起兴趣必须找好切入点。
3重点难点
重点：掌握亚洲音乐，特别是南亚——印度和东 ( http: / / www.21cnjy.com )南亚——印度尼西亚音乐的风格特点 ，难点：通过欣赏的印度影视音乐的形式来尝试为我们的民族音乐谋求出路！21·cn·jy·com
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】活动一
课间观看一段视频西游记插曲《天竺少女》，师生问好后，请同学们分组讨论这段视频所包含的信息——西游记、佛教、天竺（印度），引出印度音乐。21世纪教育网版权所有
活动2【活动】印度音乐
课件展示印度相关内容：佛像、泰姬陵、肚皮舞 ( http: / / www.21cnjy.com )、玩蛇人，先从视觉效果认识印度，引起学生的兴趣，接着问大家对印度音乐有什么印象，播放印度音乐《欢迎》，同学们边听边在书上查找相关知识——萨朗吉。21教育网
活动3【讲授】亚洲音乐文化区域划分
观看亚洲地图，对照书中介绍找到相关国家。
活动4【活动】印度尼西亚歌曲
欣赏几幅东南亚的风光，请同学们猜猜这是哪里的风光？（印尼）。
接下来请大家欣赏一首印尼歌曲看看是否和我们看到的美景相一致呢？行赏歌曲《星星索》。
分组请同学讨论歌曲的特点，尤其是节奏！
体验、学唱歌曲《星星索》！
活动5【活动】亚洲其他地区音乐
欣赏《巴雅提木卡姆》《四岁的红棕马》（介绍蒙古呼卖）
活动6【活动】拓展探究
观看一段印度歌舞音乐的视频（影视音乐），对比同学们眼中的中国流行音乐，讨论中国传统音乐的发展。
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