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1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】一、橡皮泥小船制作比赛
1.谈话导入：
船是人类的伟大发明。自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。今天让我们来造一艘小船。不过，我们使用的造船材料是橡皮泥，而且我们进行一场别开生面的橡皮泥小船比赛。
2.集体制订比赛规则：用同体积的同种品牌橡皮泥，不准有其他的添加物，比谁制造的小船装载量大。时间限制在10分钟内。
3.学生分小组制作，教师提醒要考虑装载物以及船的稳定性，并控制时间。
4.测试：哪艘船装载的货物多。
先在黑板上记录各小组的序号和船名，再挑选几个同学作为记录员和监督员，由教师统一放玻璃珠的个数，每个组只有一次机会，提醒放的时候动作要轻，玻璃珠在船体里的分布尽量均匀，一开始可以先统一多放几个，然后再逐个增加，及时记录各组的小船的载重量（以沉下时小船里的玻璃珠个数减1作为小船的载重量）。
让几个装载量比较大的小组上台介绍经验。
活动2【活动】二、船的发展史和展览会
1.教材11面内容，教师随机介绍（按从左到右从上到下的顺序）：木筏、独木舟、明轮、帆船、气垫船、远洋货船、现代客轮、航空母舰。
2.学生补充介绍自己收集的关于船的知识，要求精要。
3.学生出示各类船的模型，集体观看。
活动3【活动】三、造个性船
1.学生说说了解了船的发展、观看了各种船模型后的体会。
2.讨论如何制造自己喜欢的个性船，重点讨论：我想造什么样的小船？我希望它有什么特点？造这艘小船需要什么材料？
3.出示《我的造船计划》，学生分组按计划进行个性船的制作。
（1）准备：
1）决定造一艘什么船；
2）准备需要的材料。
（2）制作：
1）画出船的设想草图；
2）动手制作。
（3）改进和完成：
1）放到水里试试，找出需要改进的地方；
2）演示、介绍我的小船。
我的小船有哪些特点？
我的小船还有哪些需要改进的地方？
4.交流：我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方？
活动4【作业】四、拓展活动
进行一次个性船展示会，举行各类奖项的评比。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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