【暑假诗歌精讲精练册】八年级上册 使至塞上 学案

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使至塞上
王维（约701—761），字摩诘，唐代著名诗人。进士出身，官至尚书右丞，故世称“王右丞”，有《王右丞集》。王维是个多才多艺的艺术家，在诗、画、音乐等方面均有很高的成就。苏轼盛赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。
王维的一生·仕途
名将之后·出生 699年生于名门，祖父王瑾为隋末唐初的名将，其父王处廉，官至汾州司马。
金榜题名·入仕 721年，进士及第，为官太乐丞。
“舞狮”受牵·被贬 伶人擅舞黄狮子（只准舞给皇帝观看）而受到牵连，贬为济州司仓参军。
名相赏识·拔擢 734年，张九龄为中书令，王维被擢为右拾遗。
名相遭贬·出塞 737年四月，张九龄被贬为荆州长史，王维以监察御史身份出参河西节度使崔希逸幕府。
节度使殁·归都 738年，崔希逸病殁，王维返回长安任侍御史。
主持南选1·南下 740年，以侍御史的身份知南选，并到了襄阳。
官途辗转·调动 742年，官左补阙，迁库部郎中。743年，丁母忧而离开了长安。 746年，还朝复职。 752年，为文部郎中。 755年，官给事中。
安史之乱·被俘 756年，安禄山反，玄宗出走，王维扈从不及，被拘禁在菩提寺；后即押往洛阳授以伪官，但仍遭囚禁。
叛乱平定·升迁 758年，责授太子中允，后迁太子中庶子、中书舍人，又拜给事中。759年，转为尚书右丞。
王维的一生·隐居
隐居嵩山 清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。 荒城临古渡，落日满秋山。 迢递嵩高下，归来且闭关。 ——（《归嵩山作》）
隐居终南 中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。 偶然值林叟，谈笑无还期。 ——（《终南别业》）
王维的一生·成就
诗歌 盛唐山水田园诗派代表诗人之一，擅长写五言诗，与孟浩然齐名，世称“王孟”，与李白并存“盛唐诗坛双子星”，存诗400余首，以写景诗最负盛名，诗歌风格清丽自然，多赞美田园风光，表达闲适心情。代表诗句有：“明月松间照，清泉石上流”（《山居秋暝》） “荆溪白石出，天寒红叶稀”（《山中》） “白云回望合，青霭入看无。”（《终南山》） “泉声咽危石，日色冷青松”（《过香积寺》） “瀑布杉松常带雨，夕阳彩翠忽成岚”（《送方尊师归嵩山》）等等。
绘画 被推为“南宗”山水画之祖，苏轼评价其曰：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
音乐 曾任太乐丞，负责音乐、舞蹈等教习，以供朝廷祭祀宴享之用。
注释：1.南选，为唐朝针对南方偏远地区实施的科举制度。因为进京参加考试山高路远，费用颇高，很多南方举子不愿意进京参加考试，官员任期结束时进京铨选也比较麻烦，故而唐朝统治者特辟“南选”。
唐开元二十五年，河西节度副使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份前往边塞宣慰，这首诗即是途中所写。
使至塞上
[唐] 王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
【注释】
单车：单车独行。形容轻车简从。
问边：到边疆去察看。
属国：汉代时称那些已归附的少数民族地区。
居延：古县名，在今甘肃张掖北。
征蓬：飘飞的蓬草，比喻飘泊的旅人。泛指远行的人。
归雁：向北飞的大雁。
胡天：这里指西北地区。
孤烟：远处独起的炊烟。
长河：黄河。
萧关：古关名，在今宁夏固原东南。
候骑：担任侦察、通讯的骑兵。
都护：官名。都护是都护府的最高长官，这里借指河西节度使。
燕然：古山名，即今蒙古国杭爱山。这里代指前线。
【译文】
乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。
千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。
浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。
到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。
【赏析】
诗句 赏析
单车欲问边，属国过居延。 结构 首联
内容理解 运用记叙的表达方式，交代了地点“关塞”及事由“出使慰问”。
抒发情感 关塞迢迢，山高路远，此时诗人形单影只，内心感到孤寂。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。 结构 颔联
内容理解 紧承首联，用“征蓬”和“归雁”两种意象，诗人自我感觉既像征蓬又似归雁。
手法 意象使用，“征蓬”指随风远飞的枯蓬，此处为诗人自喻；“归雁”指雁是候鸟，春天北飞，秋天南行，这里是指大雁北飞。
抒发情感 传达出漂泊无定的内心感受。
大漠孤烟直，长河落日圆。 结构 颈联
内容理解 此联为转折，由个人的小心情转写自然大境界，写出了广袤沙漠中，一缕烽烟直上，蜿蜒黄河上，一轮落日浑圆的大漠壮丽景象。
炼字 “直”字既形象地描绘了茫茫大漠中烽烟孤单直立的苍凉景象，突显了大漠既孤寂荒凉又壮观、刚劲、坚毅的奇异特点。
“圆”字既形象地描写了蜿蜒黄河之上圆日独挂的景象，又突显了大漠给人的既苍茫孤寂又亲切温暖柔和的奇特感受。
画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。
抒发情感 在广阔的自然景象的描绘巧妙地熔铸诗人的孤寂落寞情绪。
萧关逢候骑，都护在燕然。 结构 尾联
内容理解 继续叙事，写边关战事紧张。写到达边塞的情景，借候骑之口，点明都护崔希逸远在燕然前线，用以概括守边将士繁重紧张的战斗生活。
抒发情感 呼应首联，总结情感。个人失意在大漠景象的净化下已然消散，赞美了他们以身许国的爱国热情。
【中心思想】
记述了出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。既反映了边塞生活，同时也表达了诗人的孤寂、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到升华后的慷慨悲壮之情。
1．下列对诗歌的理解，不恰当的一项是（ ）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
A．首联叙事，交待了地点和诗人使至塞上的缘由。
B．诗人在颔联里以蓬草、归雁自比,写出了自己的飘零之感。
C．颈联描绘了大漠奇美壮丽的景象，画面开阔，意境雄浑。
D．尾联借“燕然”典故，直接抒发了作者对将士的赞美之情。
2．古诗鉴赏
使至塞上
唐·王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
颔联中的“征蓬”“归雁”有何表达效果？请从修辞的角度进行赏析。
3．阅读下面两首诗，完成题目。
【甲】
使至塞上
[唐]王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
【乙】
塞下曲（其一）
[唐]李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
赏析上面两首诗，完成对话。
小语：边塞诗自唐代兴盛以来，写者众多，题材丰富，蔚为大观。【甲】诗是王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的诗，他看似身负慰问之任，实则是被排挤出朝廷。王维借“ ”和“ ”自比，表达了此时的抑郁激愤之情。
小文：是的。但李白却是豪迈之人，他在【乙】诗的尾联中借“ ”的典故，直抒胸臆，表达了自己 的雄心壮志。
小语：这两首诗不但在感情上不同，而且在描写塞外的景物上也各有特色。王维在【甲】诗中着眼“大漠”“长河”等景象，写出了塞上景色 的特点；李白在【乙】诗中借“雪”“寒”等具有季节性的景色和特征，表现了塞外环境苦寒、凄冷的特点。
阅读下面一首诗，完成下面小题。
使至塞上
王 维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
4．在整首诗中，诗人的情感发生了怎样的变化？请根据诗歌内容补全下面的空格。
5．王维作完此诗后，希望友人称赞“大漠孤烟直，长河落日圆”一联。请简要分析王维希望友人称赞这一联的原因。
阅读下面两首诗，完成下面小题。
6．“国破山河在，城春草木深。”草，本义指茎秆比较柔软的草本植物，古诗中常引草入诗，表达情感。因此，诗文中带有“艹”字头的汉字大多都意蕴丰富，各具情韵。请认真阅读两首诗，补写下面表格中空缺的内容。
《说文解字》里关于“艹”的解释为：百卉也，从二中，凡舛之属，皆从艸。 带“艹”的字的意象 出处 寄托的情感
① 使至塞上王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 ②
藤 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 ③
7．“小桥流水人家”与“枯藤老树昏鸦”描绘的景象并不协调，请说说作者将两种不协调的景象放在一起的用意是什么？
8．在大唐不夜城感受到浓郁的盛唐文化后，同学们准备制作唐诗诗集，请你参加并完成下面的任务。
(1)同学们对搜集到的诗歌进行了分类，准备制作成不同的诗集。请你根据下面这类诗歌内容或情感的相近点，给这个诗集命名。
《使至塞上》（王维） 《雁门太守行》（李贺） 《凉州词》（王翰）
(2)诗集的扉页需要写一段寄语，请回顾你记忆中的唐诗，仿照已给出的句子，完成创作。
寻梦唐朝
当月儿升起，我想起李白追随它的影子，思乡的情愫很长很长。
当雨声入耳，①
当花儿开放，②
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【详解】本题考查诗歌鉴赏。
D.有误，尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”意思是：到萧关时遇到侦察骑兵，得知主帅尚在前线未归。写作者从侦察兵的口中得知主帅镇守前线，此处“燕然”是对战争胜利的期待，运用汉代窦宪“燕然勒石”的典故，间接抒发了诗人建功立业的雄心，选项“直接抒发”错误；
故选D。
2．诗人以“蓬”、“雁”自比，传达出内心漂泊无定的感受，蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。
【详解】本题考查词句的赏析。
颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的意思是：像随风而去的蓬草一样出临边塞，像北归的大雁一般正朝胡人的天空飞去。此句采用比喻的修辞手法，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风飘飞的蓬草一样出临汉地，像北飞的大雁一样进入大漠，古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命(出使边塞)的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁，表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情。“征蓬、归雁”与首句的“单车”相呼应，“单车”形容轻车简从，借蓬草自况，写孤身出塞的飘零之感，抒发诗人的孤单寂寞。
3． 征蓬 归雁 楼兰（斩楼兰） 征战沙场、为国杀敌 苍凉雄浑
【详解】本题考查诗歌情感及诗歌内容。
①②【甲】诗“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的意思是：像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。这两句诗表面上写随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，实际上是远赴边塞的诗人自己的写照，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，透露出诗人内心幽微难言的激愤、抑郁之情；
③【乙】诗尾联“愿将腰下剑，直为斩楼兰”，运用典故，借用傅介子出使西域，杀死楼兰王慷慨复仇的故事，虚实结合，表达了边塞将士赴身疆场，渴望建功立业的爱国情怀；
④【甲】诗“大漠孤烟直，长河落日圆”，意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。这句诗通过“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等意象的结合，写作者进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，营造出一种雄浑壮阔的意境，突出塞上景色苍凉、雄浑的特点。
4．抑郁、苦闷 赞叹、释然 5．示例：诗人用几笔雄健粗放的线条，不仅勾勒出塞外沙漠上无边的壮丽景色，也有力地表达了对此景色的强烈赞叹，还将孤寂情绪巧妙地融入广阔的自然景色描绘之中，所以他希望友人称赞这一联。
【解析】4．本题考查情感分析。
结合“单车欲问边，属国过居延”可知本诗首联诗人写自己轻车简从出使遥远的边关，表达自己被排挤出朝廷的孤独与失意。颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”诗人运用比喻的修辞手法，将自己比作随风而去的“征蓬”和振翅北上的“归雁”，流露出自己被排挤的抑郁和远离家乡漂泊异地的苦闷。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”诗人以传神的笔墨描绘了奇特壮美的塞外风光，由此，诗人看到大漠风光时的心情由孤独抑郁转为开阔豁达。尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”诗人从侧面反映了戍边将士紧张的战斗生活，情绪由此高涨，赞叹将士们以身为国的热情，也将个人失意的情绪消散在雄浑的景象中。据此分析概括作答即可。
5．本题考查诗歌鉴赏。
“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的河流，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。据此描述原因即可。
示例：诗句中的“直”表现了大漠孤烟的劲拔之美；“圆”字给人以亲切温暖的感觉。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙地融入从孤寂到开阔的情绪转变，所以诗人希望友人称赞这一联。
6．①蓬②参考答案：感叹身世飘零，诉说孤寂之情。③参考答案：寄托羁旅行人的孤苦、惆怅之情。 7．（“小桥流水人家”描绘的景象是温馨，“枯藤老树昏鸦”描绘的景象是悲凉的）作者将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，是为了反衬“天涯”人的思乡愁绪。
【解析】6．本题考查诗歌意象和情感。
第一、二空，结合“带‘艹’的字的意象”的提示，可知这里指的是“蓬”。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，意思是像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。征蓬：随风飘飞的蓬草，此处为诗人自喻。诗人以“蓬”“雁”自比，自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”，抒发了内心的激愤抑郁和孤寂落寞。
第三空，《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的散曲。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。“枯藤老树昏鸦”，天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。枯藤：枯萎的枝蔓。寄托了羁旅游子的怅惘孤苦之情。
7．本题考查内容理解。
“小桥流水人家”选取了小桥、流水、人家三个意象，这三个意象组合在一起，构成了一幅充满人间烟火的温馨、美好、恬静的画面，这和“枯藤老树昏鸦”所展现的凄凉、萧瑟形成对比，游子看到的这幅温馨的画面越美好，越感受到独自漂泊在外的凄凉和孤独，这是以乐景写哀请，用温馨、美好的画面反衬出游子漂泊在外的凄凉、孤独，表现游子的思乡之情。
8．(1)[示例]边塞集
(2)[示例]①我看见杜甫坐在春夜的窗前，脸上洋溢着欢喜的微笑。②我听见李白在花间月下，独自倾杯感叹知音难寻。
【详解】（1）本题考查唐代诗歌分类的理解与运用能力。
《使至塞上》描述了使臣出使边疆的旅途所见，展现了边疆的雄浑景色和戍边将士的艰苦生活，抒发了诗人对边疆安定的期望。《雁门太守行》通过描写边关战争的激烈场面，赞美了守边将士的英勇无畏，表达了诗人对国家边防的关切和对英雄的敬仰。《凉州词》则是一首反映边疆生活的作品，通过描写边疆将士的生活状态，展现了他们豪迈的英雄气概和对家乡的思念之情。因此，将这些诗歌归类于一个诗集中，命名为“边塞集”是非常合适的，它能够准确反映这一类诗歌的主题和情感，带领读者穿越时空，感受唐代边塞的独特魅力和诗人的情感世界。
（2）这道题考查的是对唐诗的理解和仿写能力。仿写时，首先要回忆起自己记忆中的唐诗，并从中筛选出与“月儿”“雨声”“花儿”相关的诗句。然后，仔细观察例句的结构，理解其意思和表达方式。例句结构“当（某种自然现象或声音）出现，我（动词）（某个唐代诗人）（在某种情境）的（某种行为），感受或情感的描述”的句式，表达了对唐诗的怀念之情。最后，根据例句的结构和语法，仿写出与例句意思相近的句子。同时，要根据所选的唐诗，将“月儿”“雨声”“花儿”与诗句中的意象联系起来，并运用相应的修辞手法，使仿写的句子更加生动优美。
示例：①我看见王维在山间溪流旁，悠然自得地弹奏着古筝。
②我闻到崔护在桃花盛开的村庄，回忆着曾经的相遇。
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