【暑假诗歌精讲精练册】八年级上册 黄鹤楼 学案

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黄鹤楼
崔颢（约704～754），盛唐诗人。汴州（今河南开封）人。开元进士，官至太仆寺丞、司勋员外 郎。著有《崔颢集》。
崔颢的一生
生卒年不详 普遍认为是704 年，出自闻一多的《唐诗大系》。
献诗李邕 李邕听闻崔颢的美名，想与其相见。开馆待之。 等到崔颢献的诗文送到之后，诗文一开头写的语言让李邕觉得轻薄，李邕读后很生气，起身说：“小子无礼！”就没有见他了。
进士及第 723年（开元十一年）源少良下及进士第。——《唐才子传》
致书张说 725年，给张说写信，推荐樊衡，之后樊衡及第，有说是崔颢的举荐之功。
漫游吴越 游历江南期间，写下不少诗歌，如：《黄鹤楼》、《赠怀一上人》、《江畔老人愁》、《长干曲》等。
河东军幕 731年（开元二十年），在代州都督府任职，期间在河东定襄及代州一带游宦。写下不少边塞诗，如：《雁门胡人歌》《赠王威古》等。
终于从六品 755年（天宝十三年）任职尚书司勋员外郎为从六品官，卒。
仕途失意、漂泊无依的崔颢登临此楼，产生了一种吊古伤今、人去楼空的寂寞之感，加之神话传说的触动，蓄积在胸中的诗情便喷涌而出，唱出了这首浑然天成的诗歌，这也是黄鹤楼题诗的绝唱。
黄鹤楼
[唐]崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
【注释】
去：离开。
空余：只剩下，仅留下。
悠悠：闲静的样子。
历历：清晰的样子。
乡关：故乡。
烟波：烟霭笼罩江面。
【译文】
仙人早已乘着黄鹤飞去，这里只剩下了黄鹤楼。黄鹤一去不再回返，千百年来只有白云在此悠悠飘荡。晴日里汉阳一带的树木历历可见，芳草茂盛长满鹦鹉洲。时至黄昏不知何处是家乡，烟霭笼罩的长江激起思乡的哀愁。
【赏析】
诗句 赏析
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 结构 首联
内容理解 写曾经仙人乘鹤而去的典故故事，今日此处只留下一座黄鹤楼。
手法 巧用典故，时空对比间，增强想象空间。
炼字 “空余”含仙人乘鹤而去之意，使人想象传说中的仙人在此登楼驾鹤而去的情景，令人遐想不已，心生天地悠悠，岁月不在之感。
抒发情感 传达出诗人内心的孤寂与苦闷。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 结构 颔联
内容理解 紧承首联，说自从仙人离去，黄鹤楼已经历经千百年之久。仙人一去不再回返，只有白云陪伴着黄鹤楼。
炼字 “悠悠”二字运用叠词，在句尾，读之具有音韵绵长之感，意为“飘荡的样子”，此处写出千百年来白云飘荡的空悠、渺远之感，反衬出岁月的流逝与变迁。
抒发情感 抒发出岁月易逝之感慨。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 结构 颈联
内容理解 景物描写，选取汉阳晴川和鹦鹉洲之景。
炼字 “历历”“萋萋”运用叠词，描绘出山川清楚分明、草木极其茂盛的状貌，写出生机勃勃的景象。
抒发情感 以乐衬哀，隐含思乡的愁绪，衬托出诗人深重的漂泊之感。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 结构 尾联
内容理解 选取“日暮”“江上烟波”之景，写出日暮之下，江水上烟雾笼罩的缥缈之感。
抒发情感 点题，直接抒情，一个“愁”字道尽诗人无限乡愁。
【中心思想】
《黄鹤楼》描写了诗人登临黄鹤楼所见到的情 景，通过凭吊古迹，抒发了思念家乡的愁情。
1．阅读下面两首诗，完成各题。
【甲】
黄鹤楼
唐·崔颖
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
【乙】
登金陵风凰台
唐·李白
风凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．甲乙两诗都以神话传说起笔，增添了楼台的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。
B．甲诗前两联四句，全部虚写，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以预料的感慨。
C．乙诗颈联描写了大自然的壮美，这两句诗气象壮丽，对仗工整，是难得的佳句。
D．甲乙两诗可谓登临怀古的双璧，但乙诗抒发了忧国伤时的情怀，意旨尤为深远。
二、语言表达
2．“迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？”请摘抄下面诗中直接表达作者“览物之情”的句子，并将其中蕴含的情感批注在相应的位置。
黄鹤楼崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 诗句： 批注：
三、诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
黄鹤楼
崔 颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
3．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ）
A．首联诗人悬想自己乘黄鹤经过这里的情景，回到现实却发现鹤去楼空，因而惆怅。
B．颈联描写景物，写汉阳晴川和鹦鹉洲生机勃勃的景象。
C．本诗是题咏黄鹤楼的名作，描写诗人登楼时的所见所感，抒发吊古怀乡之情。
D．这首诗中， 偶句押“ou”韵， 韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”，读起来朗朗上口，音调和谐，旋律优美。
4．请说说“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”两句描写了怎样的画面。
5．阅读下面这首诗，然后回答问题。
黄鹤楼（崔颢）
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
(1)诗句“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？
(2)颔联“空悠悠”意境深远，请结合诗句赏析。
6．请你根据下面的知识卡片分析崔颢《黄鹤楼》尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”如何体现“合”句的特点。
知识卡片
律诗的结构章法讲究起承转合。“起”（首联）即起始，是一首诗的开头；“承”（颔联）即承接，是“起”句的延续、延伸；“转”（颈联）即转折，是变换诗意；“合”（尾联）即收合，点明题旨，收束全诗，是全篇境界的升华。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】本题考查诗歌内容理解。
B.甲诗前两联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”意思是：过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云在天上飘飘荡荡。“此地空余黄鹤楼”是写眼前所见情景，是写实，故而“全部虚写”分析错误；
故选B。
2． 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 以“愁”字作结，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，抒发了作者深深的思乡之情。
【详解】本题考查赏析诗句。
诗中“愁”字点明作者心情，天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？尾联中，眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。江上的雾蔼一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾，那是一种隐隐的泪花和心系天下苍生的广义乡愁，问乡乡不语，思乡不见乡。诗作以一“愁”收篇，直接表达自身情感，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁，做到了言外传情。
3．A 4．示例：日近黄昏，长江上烟雾升腾，一片凄迷。诗人凭栏远望，故乡被雾霭所隔，望不可见。产生浓浓的思乡愁绪。
【分析】3．本题考查理解辨析诗文内容的能力。
A.“诗人悬想自己乘黄鹤经过这里的情景”表述有误，“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”句意是古时的仙人已驾驶黄鹤飞去,此地只剩下一座黄鹤楼了。依据句意可知，句中的“昔人”是指仙人。所以，这是诗人想象仙人乘黄鹤从这里飞走的情景，现实却发现鹤去楼空，自己孤独伫立楼上，追古抚今，因而内心惆怅。
故选A。
4．本题考查描述诗歌画面的能力。描述时，一定要用自己的语言，切忌单纯地翻译诗句。要忠实于原诗，不能脱离原诗的情境或主题。在忠于原诗的基础上，发挥自己的联想和想象对诗句加以。通过加工再创造，语言力求优美。
尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。故尾联描绘了一幅浩渺的、迷蒙的日暮烟波图。抓住日暮、烟波、江上等几个景物，扣住迷蒙、思乡的氛围情感进行描绘。
示例：太阳落山了，一轮夕阳斜落到江面上，江上的雾霭一片，朦朦胧胧，抬头透过雾气，眺望家乡，只能看见苍茫一片，此时此刻，我内心迷茫，怅然若失。
5．(1)在和煦阳光的照耀下，长江对岸汉阳平野中那一棵棵葱翠的树木清晰可见；江中的鹦鹉洲上芳草如茵，长得非常茂盛。好一幅清晰明丽、富有生机的美景图！
(2)“悠悠”，飘飘荡荡的样子。叠音词“悠悠”搭配“空”字，一语双关，既写出了白云悠然飘荡的情态，又寄寓着作者邈远的情思，表达了诗人对物是人非、岁月易逝、世事苍茫的无限怅惘之情。
【详解】（1）本题考查诗中画面，开放类试题，尊重诗句原意，用生动形象的语言描绘画面即可。诗句意为：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。这句话描绘了一个空明、悠远的画面。考生根据句意进行描绘即可。
示例：天气晴和，隔江望去，江对面汉阳城的树也能看得清清楚楚；大江奔流，江中的鹦鹉洲上芳草如茵，长得十分茂盛。这是多么明媚清新、令人赏心悦目的一幅图画！
（2）本题考查词句赏析。
“白云千载空悠悠”意为：千百年来只看见白云悠悠。悠悠：飘荡的样子。“悠悠”一词一语双关，既指白云在天空飘荡，也指作者悠远的情思。江天相接的自然画面因白云的衬托愈显宏丽阔大，受此景象的感染，诗人的心境渐渐开朗，胸中的情思也随之插上了纵横驰骋的翅膀：黄鹤楼久远的历史和美丽的传说一幕幕在眼前回放，但终归物是人非、鹤去楼空。人们留下什么才能经得起岁月的考验？故“悠 ”一词表现了诗人对物是人非，岁月流逝的感慨与惆怅之情。
6．《黄鹤楼》尾联由景生情，抒发诗人漂泊异地的伤感和思乡之情，是全诗的主旨所在。
【详解】本题考查诗歌主旨情感。
根据【知识卡片】对“合”的解读——“‘合’（尾联）即收合，点明题旨，收束全诗，是全篇境界的升华”可知，我们需分析《黄鹤楼》尾联的的情感表达。
“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”意为：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，问乡乡不语，思乡不见乡，满是愁绪。诗中最能概括作者感情的是“愁”。夕阳西下，烟波飘渺，望不见归乡之路，不禁引发了诗人的乡愁。乡愁之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景。尾联又以“愁”字结尾，将游子漂泊天涯的思乡之愁充分表现出来，言有尽而意无穷。
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