4.古诗三首《山行》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
部编人教版三年级语文上册
行
杜牧
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山
杜牧（公元803－约852年）唐代诗人，汉族，字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙。晚唐杰出诗人，尤以七言绝句著称。擅长文赋，其《阿房宫赋》为后世传诵。有《樊川文集》二十卷传世，为其外甥裴延翰所编。《全唐诗》收杜牧诗八卷。
人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。“大李杜” 李白和杜甫。
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山 行
[唐] 杜牧
远 上 寒 山 石 径 斜，
白 云 生 处 有 人 家。
停 车 坐 爱 枫 林 晚，
霜 叶 红 于 二 月 花。
远上︱寒山︱石径︱斜，
白云︱生处︱有︱人家。
停车︱坐爱︱枫林︱晚，
霜叶︱红于︱二月︱花。
山行
杜牧
远上寒山石径斜
远上：
寒山：
石径：
斜：
向山的远处伸展。
深秋时节的山林
石头小路
倾斜，这里有曲折不直的意思。
句解：在深秋时节的山上，有一条弯弯曲曲的小 路伸向远方。 / 远 处 高 山 山 间 小 路 曲 曲 弯 弯
“白云生处”和“白云深处”比较：
深： 生：
指飘浮着白云的地方。
句解：在白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家。
浓厚，浓郁
生出，存在
“生处”和“深处”都给人有点朦胧飘渺，产生超越世俗的神往之感，都是很动人的。但“生处”为云之源头，给人更为高远、更为飘渺的感觉，同时又有云腾雾涌、白云飘忽的动态感。应当是“生”字好于“深”字
白云生处有人家
白云生处：
“白云生处”和“白云深处”比较：
因为
傍晚时候的
枫树林
比……还红
被秋霜打过的枫叶
句解：停 车 是 因 为 我 爱 看 枫 林 晚 景 ，
经 霜 的 红 叶 比 春 花 更 加 鲜 艳 。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
枫林晚：
霜叶：
坐：
红于：
【诗文解释】
　　一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
这两 行 描 绘 了 秋 山 远 景 。 第 一 行 描 写 了 秋 山 高 远 的景 象 ， 表 现 了 诗 人 勇 于 攀 登 的 精 神 。 第 二 行 描 写 了秋 山 中 的 一 个 特 定 场 景 ， 在 白 云 浮 动 的 天 空 下 山 窝窝 里 有 几 户 人 家 隐 约 可 见 。
后 两 行 描 绘 了 秋 山 近景 。 “ 霜 叶 红 于 二 月 花 ” 一 行 ， 生 机 勃 勃 ， 鲜 艳 夺 目 ， 清 新 刚 劲 ， 形 象 鲜 明 ， 给 人 一 种 秋 光 胜 似 春 光 的 美 感 。 这 行诗 成 为 千 百 年 来 人 们 广 为 传 诵 的 名 句 。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
【诗文赏析】
　　“霜叶红于二月花”形容深秋的枫叶形象生动，成为千古流传的名句。据说是杜牧在游潭州（今湖南省长沙市）岳丽山时所写的。秋天在诗人的笔下不再是常被描述成的样子，不是萧瑟灰暗的，而是挺拔向上和充满生命力的。诗人通过描写了一幅秋景图，从而赞颂了秋色的美丽。
练习
1、“停车坐爱枫林晚”一句诗中的“坐”的意思是（ ）。
2、《山行》写的是诗人杜牧在（ ）所看到的（ ）时节的枫林景色，描绘了一幅由（ ）构成的秋色图，表达了作者对大自然美景的（ ）之情。
1、《山行》描绘了一幅怎样的图景？写了哪些景物？它们有层次吗？
2、你觉得诗中哪些词语写得特别好？请用“我觉得 这个词用得好，因为它仿佛让我看到了 ”或“我觉得 这个词用得好，因为它表现出了 ”句式说话。
3、这首诗的中心句是哪句？其它各句与这句诗构成怎样的关系？
4、“霜叶红于二月花”一句流传很广，比起其它三句，为什么人们偏爱这句诗？
5、古人云：“诗言志。”请你说说这首诗的主题是什么？
（一）小组合作学习《山行》
1、《山行》描绘了一幅怎样的图景？写了哪些景物？它们有层次吗？
【明确】
这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。
诗里写了寒山、石径、白云、人家、红叶，构成一幅和谐统一的画面。
这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从。简单来说，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用的。
2、你觉得诗中哪些词语写得特别好？请用“我觉得 这个词用得好，因为它仿佛让我看到了 ”或“我觉得 这个词用得好，因为它表现出了 ”句式说话。
（1）我觉得“生”这个词用得好，因为它让我看到了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明了山很高。又因“有人家”居于此处，“白云”亦可理解为“炊烟”，一个“生”字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生机，使人倍感温馨。
【示例】
　4、“霜叶红于二月花”一句流传很广，比起其它三句，为什么人们偏爱这句诗？
　　 ①对比、比喻新异。一般而言，秋叶意味着飘零、衰落、萧条，二月鲜花意味着新生勃发，一般人的心理是不容易将两者在共同点上联系起来的。诗人不仅将经霜的枫叶比作二月鲜花，而且说比这春天里最为鲜艳的花朵还要鲜艳。
②情感独特，一反历来悲秋之调 。落脚在红色，强调红色。引起的联想是“红得鲜艳，红得旺盛，红得热烈，红得有生命力”。并且又说秋叶的红胜过了新生勃发的新春之红。诗人从秋天里感受到的，就迥异于一般咏秋诗的“悲壮”之调，而是甚至胜过春天的勃勃生机。诗人的情感是独特的。
③富有哲理。这是此诗句成为千古绝唱的一个重要特点。把枫叶经霜喻理、象征为经受挫折、磨难，然而枫叶经霜不凋，遇寒更显出旺盛的生命力，诗人激赏的正是枫叶的这种独特品格。在“霜叶”与“二月花”的比照中表明，美不美，不在于是否有天生的丽质，更在于能否经受住后天的磨练。 ，因而“霜叶红于二月花”有种对世间事理的醒悟和鼓舞、激励人们的作用。
作业
背诵并默写这首诗。
谢谢观看