《我有一个梦想》教学设计
（一）教学目标
知识与技能：
1、 把握本文的情感线索，借助朗读，体会本文是如何做到以情动人、以理感人的。
2、能够以此文为例，初步归纳、掌握演讲词的特点。
过程与方法：朗读—讨论—质疑—点拨
情感态度与价值观：
1、领会作者倾注在梦想中的真情实感和实现梦想的坚定信念。
2、学习马丁·路德·金恪守信念、不屈不挠的崇高品质和生命不息、为民请命不止的崇高
献身精神。
3、通过学习本文，树立为崇高而伟大的事业奋斗的远大理想。
（二）教学重点与难点
重点：在把握文章整体演讲的感情脉络的基础上，体会本文是如何做到以情动人、以理感人的。
难点：了解马丁?路德?金的梦想，为实现解放黑人而发出的心声和巨大的号召力。激发学生树立远大、崇高的理想并能为此坚持不懈的努力奋斗。
（三）教学用具：多媒体
（四）教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
1、视频导入
2、板书、解读课题
3、借助课程标准、考试大纲和高考题、确定学习目标。
4、检查预习效果
5、借助两个文本探究问题，分析文本，把握文章逻辑性，体悟情感。并展示相关图片。
6、总结演讲词的特点
7、出示当堂训练。
8、展示下水文。
9、总结全文。
10、布置课后作业。
1、观看“中国梦”视频
2、展示、修改预习学案内容。
3、一分钟巩固基础知识。
4、自读全文，并小组合作完成第一个文本探究问题。
5、有感情地演讲文本有关内容。
6、观看有关演讲视频。
7、按照老师的思路，理顺剩余文段的内容。
8、自主总结演讲词的特点在学案上。
9、完成当堂训练，并当堂展示。
10、回顾总结本堂课内容。
1、视频导入，形象生动，引起学习关注。
2、检查学生预习效果。
3、夯实学生语文基础知识。
4、锻炼学生自主解决问的能力。
5、引导学生自主思考，加强学生的合作意识。
6、锻炼学生当众演讲的能力，加强文本的理解能力。
7、借助演讲视频激发演讲兴趣。
8、帮助学生理顺文章思路，提升把握文本的能力。
9、帮助学生养成动手总结的好习惯。
10、锻炼学生当堂语言表达能力。
11、培养学生善于回顾、总结的能力。
（五）板书设计：
1、把握文章思路的逻辑性。
内容上：针对性、逻辑性、思想性
2、掌握演讲词的特点：
语言上：形象性、艺术性（排比、反
复、对比等）
体悟崇高献身精神，树立远大理想。
《我有一个梦想》评测练习
课前预习
【预习目标】
1．了解美国黑人的历史和现状及演讲的背景，加深对课文内容的理解。
2．通过诵读体会本文激情澎湃、极富感召力的语言。
【预习指导】
一、材料链接
1、关于马丁·路德·金
马丁·路德·金（1929~1968），是美国一位重要的政治领袖。他为美国黑人的政治权利而斗争，从而为世界其他地区树立了榜样。他政治主张的核心是非暴力主义。他认为，可以通过和平革命达到社会变革的目的，而不通过战争和杀戮，在他的一生中，他迫使政府解放美国黑人，给他们平等的权利。
1964年他获得了诺贝尔和平奖，他将全部奖金（54，600美元）献给了自由运动。1964年通过了新的民权法案，规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。1965年一项新的选举权法案成这法律，从那以后，所有黑人都享有选举权。由于马丁`路德`金从事黑人解放运动的工作,所以树敌众多。有一次,一枚炸弹爆炸,毁了他的房屋。1968年4月18日——一个永远值得被所有人记住的日子,马丁·路德·金被种族主义者刺杀身亡，年仅39岁，然而他的遇刺激起全美一百多座城市暴乱，其中也有无数名白人。
2、背景简介
黑人是美洲大陆的特殊居民。他们祖籍非洲，十六七世纪起，被殖民者从非洲大陆大批贩卖到美洲，被迫成为种植园中的奴隶，受到各种非人的待遇。这种状况一直持续了一个多世纪。南北战争胜利之后，当时的总统林肯签署了《解放黑奴宣言》，黑人终于在法律上获得自由。但直到20世纪五、六十年代，《解放黑奴宣言》签署100多年之后，美国的种族歧视和种族压迫仍然十分严重，黑人仍然是美国社会的二等公民。他们挣扎在社会的底层，生活贫困，受不到良好的教育，不能进入各级各类高层机构，不能参加投票和选举，不能像白人一样享有人格自由和活动自由。尤其在南方诸州，黑人不能在白人开的餐馆就餐，许多公共场所挂着“仅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽车上，黑人也只能坐在后车厢，车的中部虽然允许黑人坐，但有白人上车，黑人必须给白人让座。 1955年12月1日,一位名叫罗莎·帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车，坐到“白人专坐”的区域内。她拒绝挪动座位，而被警察带走。黑人于是成立了一个组织，在求公共汽车公司改变这种不公正的做法，马丁·路德·金被推荐为这个组织的领头人。他们在市内散发了好多传单，传单说：“你去上班时，请乘公租车去，或搭别人的车去，或步行。”整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。马丁·路德·金号召黑人不要步行，而要继续斗争。他的房子被子人毁坏了，有段时间他的生命也受到威胁，最后该州首府律师说，公共汽车公司无权在车上把黑人和白人公开。 1963年，马丁·路德·金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。然后他又在阿拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命。此地黑人的住房情况很糟，黑人参加工作的机会极少，而且只有25%的黑人有选举权。马丁·路德·金被关进了监狱。他说：“我们已经为我们的权利等了三十年！”斗争在继续，一周后所有的监狱都有关满了人。黑人的革命赢得了全国的支持，最后，共场所都有对黑人开放，所有被关押的参加游行的黑人都被释放了。 1963年8月28日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族平等。马丁`路德金向成千上万的黑人发表了一篇演说，这篇演说词立即举世闻名。他讲话没有讲话稿，他把自已对前途的看法用充满激情的语言告诉了云集的听众，这就是《我有一个梦想》。 马丁·路德·金极具演说才能，被誉为“黑人之音”，他被评为近百年世界最具说服力的演说家之一。他有《阔步走向自由》《我们为何不能再等待》等著作。其思想对60年代美国黑人民权运动产生了重大影响。他的名言是：“一个人如果一直没有找到值得他为之献出生命的东西，那么他就没必要再活下去了。”
美国第一夫人劳拉称金“毕生致力于和平和改革事业”。她说：“我们难以想象没有金的美国历史，他代表真理，他遵照上帝的旨意让美国变得更公平。”
1986年，美国政府正式宣布，每年1月的第三个星期一是美国纪念黑人民权领袖马丁．路德．金的纪念日，全国放假一天，以资纪念，马丁．路德．金是美国历史上继首任总统乔治．华盛顿之后第二位享有这一崇高荣誉的人物。1987年，马丁．路德．金的生日又被定为联合国纪念日。
二、文本感知
请整理《我有一个梦想》中你认为重要的字词，思考并写下本文的篇章结构。
请找出你认为写得好的句子或段落，读熟力争背诵，并至少选择4处抄下并写下你的赏析。
（1）
（2）
（3）
（4）
预习检测
给黑体字注音，并根据汉字写词语。
镣铐（ ） 瞭望（ ） 旋风（ ） 蜿蜒（ ） 扎根（ ） 义愤填膺（ ） ?pán（? ?）石??? 充yù（?? ）???????一yú（ ??）?? ?shú（? ?）罪?? ? chuō（?? ）子?? ?lǚ（? ?）行???
2、根据意思写出下列成语。
1、使人听了感到十分震惊。（ ） 2、形容心中充满了愤怒。（ ）
3、安定镇静，跟平常一样。（ ） 4、呼吸相关连，比喻关系密切。（ ）
5、对于事情没有什么帮助 （ ） 6、不用说就可以明白（ ）
7、心里急得像火烧一样。形容十分焦急。（ ）
8、摇摇晃晃，就要落下来。比喻地位或基础极不稳固，马上就要垮台的样子。（ ）
跟踪检测
1、给加横线的词注音
束缚（ ） 镣铐（ ）（ ） 枷锁（ ） 压榨（ ） 戳子（ ） 拯救（ ） 坎坷（ ）（ ） 磐石（ ） 赎罪（ ） 匿迹（ ）
2、找出下面选项中完全正确的一组（ ）
A．鉴署 蜿蜒 巍峨峰巅 履行
B．萎缩 缔造 汹涌澎湃 光茫
C．蜕变 疲乏 摇摇欲坠 兑现
D．窄小 异意 义愤填膺 野蛮
3、下列句中加横线的成语使用准确无误的一项是（ ）
A．盗版碟的零售价低得骇人听闻。
B．书中主人公的命运和你息息相关，当厄运来临，你想扔下书逃走，可办不到，就像你不能摆脱自己的命运。
C．这个地区有良好的自然条件，又有一个很好的领导班子，因此，这里的人民能安之若素，到处呈现一派欣欣向荣的景象。
D．这伙歹徒竟然在这样的闹市区公开作案，简直让人义愤填膺。
4、依次填入下面一段话横线处的词语，最恰当的一组（ ）
（1）学术界对这件出土文物的所处年代，一直有 。
（2）我们共和国的缔造者草拟宪法和独立宣言的气壮山河的词句时，曾向每个美国人许下了 。
（3） 黑人依然是不堪形容的警察暴行恐怖的牺牲品，我们 决不会满意。
A．争议 誓言 只要 就
B．异议 誓言 如果 就
C．争议 诺言 只要 就
D．异议 诺言 如果 就
5、下面句子中标点正确的一组是（ ）
A．有人问热心民权运动的人：“你们什么时候会感到满意。”
B．我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛：“我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等。”
C．有了这个信念，我们就能一同工作、一同祈祷、一同斗争、一同入狱、一同维护自由；因为我们知道，我们终有一天会获得自由。
D．我们现在并不满足，我们将来也不满足，除非正义和公正犹如江海之波涛、汹涌澎湃、滚滚而来。
6．（07年 湖北卷）为迎接2008年北京奥运会，请以“这是一个欢乐的世界”开头，续写一段歌词。要求每行语句不与第一段完全重复，句式基本对应，大体押韵。
这是一个欢乐的世界， 这是一个欢乐的世界，
沐浴奥运风，我们青春豪迈。
心连着心，手拉着手，
朋友走到一起来。
共着一个梦想，
友谊的圣火传递千秋万代。
课件20张PPT。中国梦我有一个梦想马丁 路德 金诸城一中 李臣玲学习目标1.把握文章思路的逻辑性。
2.体悟马丁?路德?金为民请命的崇高献身精 神，树立为崇高而伟大的事业奋斗的远大理想。
3.揣摩重点句段的深层含义及强烈的感彩，掌握演讲词的特点。
镣铐
旋风 扎根
蜿蜒
义愤填膺
（ 磐）石??? 充 （裕 ） ???
一 （隅）?? ? （赎）罪?
（戳）子?? （履 ）行???
（1）字音、字形(liào)(xuàn)(wān)(zhā)(yīng)zhāzházā挣扎扎辫子扎针pányùyúshúchuōlǚ检查预习：（2）根据意思写出下列成语。1、使人听了感到十分震惊。（ ）
2、形容心中充满了愤怒。（ ）
3、安定镇静，跟平常一样。（ ）
4、心里急得像火烧一样。形容十分焦急。( )
5、摇摇晃晃，就要落下来。比喻地位或基础极不稳固，马上就要垮台的样子。（ ）
6、 呼吸相关连，比喻关系密切。 ( )
7、对于事情没有什么帮助 ( )
8、不用说就可以明白( )（2）根据意思写出下列成语。1、使人听了感到十分震惊。（ 骇人听闻）
2、形容心中充满了愤怒。（ 义愤填膺）
3、安定镇静，跟平常一样。（安之若素）
4、心里急得像火烧一样。形容十分焦急。（心急如焚）
5、摇摇晃晃，就要落下来。比喻地位或基础极不稳固，马上就要垮台的样子。（摇摇欲坠）
6、 呼吸相关连，比喻关系密切。 （息息相关）
7、对于事情没有什么帮助 。 （无济于事）
8、不用说就可以明白。（不言而喻） 1963年8月28日， 25万黑人在美国首都华盛顿林肯纪念堂前举行了规模浩大的黑人集会，黑人领袖马丁.路德.金向成千上万的黑人发表了著名的演讲《我有一个梦想》。 为什么：
黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，美国没有实现百年前自由的诺言，今天讨回权利已是迫不及待的事，如若不能实现，美国将出现叛乱。
是什么
（18~34）斗争方式：采用非暴力主义
斗争手段：团结白人
斗争态度：坚决、毫不退缩、彻底消除种族歧视,实现
民主、平等、自由。（7~17）
（1~6）我有一个梦想怎么办：梦想链接文本探究：（链接）
（链接）
合作探究 本文题目是《我有一个梦想》，找出全文正面描写梦想的段落，用演讲的语气有感情朗读，读后简要概括作者的梦想。链接演讲词的特点内容上：针对性、思想性、鼓动性
感染力、逻辑性
语言上：形象性、艺术性（排比、反复、
比喻等多种修辞格的使用） 五十多年过去了，你认为马丁·路德·金的梦想实现了吗？文本拓展： 美国诞生了第一位黑人总统。但是，145年前，美国黑人是备受歧视的。
奥 巴 马 美国的两大外交铁腕 (国务卿赖斯 鲍威尔）我们所熟悉的黑人 杰克逊 阿里 乔丹 惠特尼
这位被誉为“黑人之音”的造梦者将永远留在人们的心中美国政府规定，从1986年起，每年1月的第3个星期一为马丁·路德·金全国纪念日。 虽然马丁·路德·金的梦想没有完全实现，但黑人的地位提高了，越来越多的美国黑人成了明星大腕、政坛领袖，美国黑人的地位已今非昔比。马丁·路德·金虽然已经去世五十多年了，但他是一位胜利者。他以博爱的心灵，以耶稣受难者形象的自我奉献与牺牲，赢得了美国黑人地位的空前提高。身体的消灭并不妨碍精神的升华，他已成为黑人心中不灭的明灯，因此得到全世界的敬仰。文本拓展：牛刀小试（二选一）
1、请运用排比的修辞格，以“我有一个梦想”开头仿写一段话，不少于100字。注意体现演讲词富有鼓动性与感染力的特点。
2、请以“我有一个梦想”为题，诉说一下你的梦想，至少运用本文用到的两种修辞格，200字左右。注意体现演讲词富有鼓动性与感染力的特点。
当堂训练：抛砖引玉 我有一个梦想，
虽没有崇天景命的厚重，
却能用爱陪伴孩子们健康成长。
我有一个梦想，
虽没有“先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐”的伟大，
但能用爱带给学生灿烂的生命阳光。
我有一个梦想，
虽没有为往圣继绝学的崇高，
但是能用爱提升自己的生命价值。 我有一个梦想 那一天世界不再动荡 没有战争、贫困和饥荒 幸福的生活充满阳光 和平的鲜花到处绽放 我有一个梦想 那一天人类不再忧伤 没有歧视、眼泪和恐慌 欢乐的歌声响彻四方 自由的鸟儿展翅飞翔 我有一个梦想 那一天将化为美好的希望 让我们携起手来， 迎接这一天的来临 用我们的爱实现梦想《我有一个梦想》09级左杨愿世界永远自由平等!
