西师大版六年级上册第五单元综合与实践 绘制校园平面图 课件

(共13张PPT)
综合与实践
绘制校园平面图
（西师大版）六年级
上
动物园平面图。
生活中，我们经常能看到各种平面图。
情境导入
校园平面图。
我们在可爱的学校里已经生活六年了，在毕业前夕，给母校留一张大家亲手绘制的校园平面图吧。
我们班今天测量校园并画出校园平面图。
教学楼这边长28米。
艺术楼在操场北偏东45°方向200米处。
画校园平面图要注意些什么呢？
操场长80米。
考察校园,
确定在校园平面图上要反映哪些主要建筑物和道路。
选择测量工具，
如：皮尺、标杆、测绳、指南针等。
测量准备。
探究新知
1. 把全班同学分成几个组（建议4～6人为1组），
组内同学先分工。
分工 测量 记录 画草图
人员
2.选择要画的主要建筑物和经过的道路，进行测量。
制定测量方案并开展测量。
(1)确定比例尺和图纸的大小；
(2)确定绘图内容；
(3)测量数据的转化；
(4)绘制平面图；
绘制校园平面图。
2. 交流测量绘制中遇到了哪些困难，是怎样解决的？
成果展示交流。
1. 各小组在班内展示本组绘制的校园平面图。
3. 通过这次活动，有哪些收获？
平面图可以帮助人们解决什么问题？
交流、反馈
平面图比较直观，根据平面图能清晰了解校园整体布局，便于找到有关场所的位置。
我的思考：平面图的建筑是否可以画图或用符号表示，如门用字母“M”，或用 表示。
在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要进一步研究的问题？
你能在家人或同学的帮助下，绘制出你家住房或小区的平面图吗？
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课堂小结