三年级上册数学人教版 第1课时秒的认识课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
第1课时 秒的认识
时、分、秒
义务教育人教版三年级上册
1
教学目标
1.认识秒针和时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。
2.通过观察、体验等教学活动，建立1秒、几秒、1分的时间观念。
3.充分感受数学与生活的密切联系，养成遵守和爱惜时间的习惯。
教学重点
认识时间单位秒，知道1分=60秒，建立1秒、1分的时间观念。
教学难点
建立时间单位“秒”的概念。
复习导入
钟面上有什么？
时针
分针
九折
观察右图，你看到了些什么？
12个数字、12个大格，60个小格。
它与刚才的钟面有什么不同？
多了一根指针。
时针
分针
八五折
它与刚才的钟面有什么不同？
多了一根指针。
钟面上最长最细的针就是秒针。
秒是比分更小的时间单位。
总结：
1秒有多长？
成人心脏跳动一下大约有1秒
钟表滴答一声是1秒
探究新知
计量很短的时间，常用秒。
秒是比分更小的时间单位。
秒针
秒针走1小格的时间是（ ）秒。
1
秒针走2小格的时间是（ ）秒。
2
秒针走4小格的时间是（ ）秒。
4
秒针走几小格就是几秒。
认真观察秒针是怎么走的，走了几秒。
秒针共走过1大格，
也就是5小格，
是5秒。
秒针从12走到2呢？
秒针共走过（ ）大格，也就是（ ）小格，是（ ）秒。
2
5×2＝10
10
10
秒针从1走到5呢？
秒针共走过（ ）大格，也就是（ ）小格，是（ ）秒。
4
5×4＝20
20
20
观察一下，秒针走一圈，分针走多少小格？
秒针从12走一圈又回到12，正好是（ ）小格，是（ ）秒。
60
分针正好走1小格，即1分钟。
1分＝（ ）秒
60
60
体验1秒钟
听一听，每一次的“嘀嗒”声代表的是 。
1秒
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想一想，1秒钟可以做哪些事情呢？
拍一下手用1秒
数一个数也是用1秒
小闹钟游戏
请全体同学起立向后转，当你听见“开始” 就在心中默数10秒，如果你认为10秒到了就转过身来看屏幕上的时间，瞧瞧你是不是合格的小闹钟。
小闹钟游戏
请全体同学起立向后转，当你听见“开始” 就在心中默数30秒，如果你认为30秒到了就转过身来看屏幕上的时间，瞧瞧你是不是合格的小闹钟。
仔细观察：秒针走动时，分针有什么变化？
秒针走1圈，
分针走 小格。
1
1分 = 60秒
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填一填。
（1）钟表上有三根针，我是最长最细的那一根，我走一圈是1分钟，我是（ ）针。
（2）秒针从3走到10经过了（ ）秒，从10走到3经过了（ ）秒。
2.在（ ）里填上合适的时间单位。
（1）小明刷牙大约用了3（ ）。
（2）小强跑50米大约需要10（ ）。
（3）脉搏跳动10次大约用了8（ ）。
（4）爸爸每天工作8（ ）。
（5）做一遍眼保健操大约需要5（ ）。
下面是裁判员记录的三年级男生100米跑预赛的成绩。第（ ）跑道的男生跑得最快，第（ ）跑道的男生跑得最慢。
跑道 1 2 3 4
成绩/秒 17 18 19 16
1分=60秒
最短的是 。
时针
是 。
分针
最细最长的是 。
秒针