三年级上册数学人教版第3课时 计算经过的时间课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
第3课时 计算经过的时间
时、分、秒
义务教育人教版三年级上册
1
教学目标
1.会根据1时=60分，1分=60秒进行简单的
换算，会一些有关时间的简单计算。
2.结合具体的生活情境，掌握计算简单的经
过时间的方法。
3.经历解决问题的全过程，体会解答方法的
多样化，提高解决问题的能力。
教学重点
时间单位的简单换算和求经过时间的方法。
教学难点
分清时刻和经过的时间，会解决问题。
时 针
分 针
秒 针
时针走一大格是1小时
分针走一小格是1分，走一大格是5分
秒针走一小格是1秒，走一大格是5秒
你能读出这个钟表上的准确时间吗？
7:30
你能读出这个钟表上的准确时间吗？
7:50
会看时间，但如何计算经过的时间呢？
一段时间后……
小明从家走到学校用了多长时间？
需要利用哪些信息？
问题是什么？
离家， 到校。
小明从家走到学校用了多长时间？
小明从家走到学校用了多长时间？
8:05
8:20
分析与解答
怎样解答这个问题？
所求问题 小明从家走到学校用了多长时间
所需条件 8：05离家，8：20到校优翼
离家
到校
分析与解答
方法一：数格子
1大格是5分
8:05
8:20
可以直接数一数，分针走了3个大格，是 15 分钟。
离家
到校
8:05
8:20
分析与解答
方法二：直接计算
都是8时多
20－5＝15（分）
我直接计算。
回顾与反思
这些方法虽然解决了我们的问题，但解答的对不对呢？
答：小明从家走到学校用了15分钟。
8:05过15分钟就是8:20。解答正确。
想一想，我们是怎么解决这个问题的？
阅读与理解
分析与解答
回顾与反思
计算经过的时间的方法：
①看钟面，数格后计算；
②结束时刻－开始时刻＝经过的时间。
在（ ）填上合适的数。
（1）50分比1时少（ ）分，1时比45分多（ ）分。
（2）一节课是（ ）分，课间休息（ ）分，再加上（ ）分，就是1时。
10
15
40
10
10
星期六小红9:10做作业，到9:40完成。算一算他写作业用了多长时间？
40－10＝30（分）
答：他写作业用了30分钟。
竞赛抢答：教师口头报时刻
（1）凌晨2时至凌晨2时45分，经过几分？
（2）早上7时至晚上8时，经过几小时？
（1）45分
（2）13小时
二、1.奶奶晚上 6:40 到广场跳广场舞,比昨天提前了 15 分钟。奶奶昨天是什么时候到广场跳广场舞的？
6时40分+15分=6时55分
答：奶奶昨天是晚上6:55到广场跳广场舞的。
2.爷爷计划晚上 8:35 看社区文艺演出，结果比计划推迟了20分钟到达演出现场。爷爷是什么时候到达演出现场的？
8时35分+20分=8时55分
答：爷爷是晚上8:55到达演出现场的。
（1）上午第一节课是多
长时间？
11.
9时20分－8时40分＝40分
答：上午第一节课用40分钟。
（2）上午10：02同学们
正在做什么？
答：上午10：02同学们
正在上第二节课。
（3）如果你从家到学校
要走10分钟，你最晚什么时候从家里出发？说说你的理由。
8时20分－10分＝8时10分
答：最晚8：10从家里出发。
课堂小结
这节课你学会了哪些知识
计算经过时间的方法：
1.借助钟面数格子；
2.结束时刻－开始时刻＝经过时间。
1.完成教材第8页练习一第11题；
2.完成本课时的习题。
课后作业