3《桂花雨》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
花
雨
桂
第一课时
走
近
作
者
当代台湾女作家，原名潘希真，浙江温州人。十二岁随父亲到杭州，三十二岁去了台湾，六十岁移居美国。她一生漂泊，但文字却从不曾离开过故乡半步。2001年10月，八十四岁的琦君曾回故乡寻根问祖。
出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种。主要作品:《红纱灯》《桂花雨》等。
琦君
扣题导入，简介作者
“桂花雨”是指什么？
摇桂花时，桂花纷纷
飘落下来，像下雨一样。
扣题导入，简介作者
（默读课文，用文中的句子来回答）
摇哇摇，桂花纷纷落下来，我满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
箩筐
杭州
luó
háng
糕饼
台风
至少
完整
茶叶
桂花
木兰花
学认字
识记生字，学习写字
箩
luó
“箩”是指用竹子编的一种盛粮食等的用具，所以是竹字头。
学认字
识记生字，学习写字
1.今天这里要开一场盛（ ）大的宴会。
多音字
盛开
shèng
chéng
shèng
盛
盛大
盛饭
盛满
2.他帮着食堂阿姨给我们盛（ ）饭。
chéng
（装；容纳）
（兴旺；丰富等）
兰
箩
婆
糕
饼
浸
缠
茶
dǒnɡ lán luó pó ɡāo
bǐnɡ jìn chán chá jiǎn
懂
捡
懂
糕
饼
浸
缠
捡
左右结构
左窄右宽
学写字
识记生字，学习写字
初读课文，整体感知
1.默读课文，读准生字，读通句子，读顺课文。
2.边读边想，桂花给作者带来了哪些美好的回忆。
地点 美好的回忆（事件） 对应的段落
故乡
故乡
儿时与父亲赏花，独爱桂花的香气。
1-2
3-6
在院子里与母亲和乡亲们一起感受摇桂花的乐趣。
杭州
给母亲带桂花，忆起故乡童年时代的桂花雨。
7-8
思考桂花给作者带来了哪些美好的回忆，完成下面的表格。
爱桂花
摇桂花
思桂花
花
雨
桂
第二课时
温故知新
桂花给作者带来了哪些美好的回忆
爱桂花
摇桂花
思桂花
默读课文
圈画
批注
交流
圈画能够体会到作者的喜爱之情的词句。
在文字旁批注自己的阅读感受。
在小组内交流，并组织汇报。
⑤摇桂花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，要不下来的。”可是母亲一看天上阴云密布，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
从这些词句中，可以感受到作者摇桂花的快乐和兴奋。
精读文本·体悟情感
⑤这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
⑦杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天我常到那里赏桂花。回家时总要捡一大袋桂花给母亲。
为什么作者不再“摇”桂花？
童年之乐、故乡之思
精读文本·体悟情感
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
突出桂花朴实外表下香气的“迷人”。
要读出对桂花香气“太迷人了”的欣赏和赞美。
欲扬先抑
用一个“浸”字，写出了家乡的桂花盛开时香气浓郁，四面八方无处不在，整个村子都沉浸在桂花香里。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
“没有不”是双重否定表达肯定的意思，作者用这样的语气强调家乡的桂花更香。
哪些词句让你觉得桂花很香？
精读文本·体悟情感
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
为什么说“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”？
此处的“浸”说明桂花迷人的原因是它不仅可以闻，还可以吃，一年四季带给全村人花香和甜蜜。桂花的香气不受季节的限制永远甜在人们的心里。使村子里的人的生活更加甜美。
精读文本·体悟情感
从第3自然段的“桂花一开”，第4自然段的“桂花盛开”，第6自然段的“摇落以后”和“过年时”这些词语中，可以感受到桂花香气已不受季节的束缚，香甜四季。
“至少前后十几家邻居”“胡家老爷爷”“毛家老婆婆”，还有大人孩子一起摇桂花的情景，这些都可以说明“浸在桂花香”里的不仅是作者一家，而是“整个村子”。
精读文本·体悟情感
④桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
⑦杭州有一处小山，全是桂花树，那才是香飘十里。
杭州小山香味更浓
比较一下到底哪里的桂花更香呢？
精读文本·体悟情感
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
浓浓思乡情
精读文本·体悟情感
真是所有的桂花都没有家乡的桂花香吗？为什么母亲这么说？
阅读链接
琦君和母亲原先住在浙江温州的瞿溪，家里有个大院子，种满了桂花。她十二岁时，一家人迁居杭州。杭州有个叫“满觉垅”的地方，种满了桂花，香气浓郁。琦君1949年离开家乡，写这篇文章时已经是一个六十多岁的老人了，一直没有回到生她养她的故乡。
资料
身在异乡，母亲魂牵梦绕的是故乡的一草一木，一人一事，这种情绪深深影响着琦君的一生。
在她另一篇散文《家乡味》中就写到和母亲此时一样的话：“水果蔬菜是家乡的好，鸡鱼鸭肉是故乡的鲜。当然，风景是家乡的美，月是故乡明。”
母亲比的不是香味的浓与淡，而是感情的深与浅。在母亲看来，桂花是家乡的代名词，闻着他乡桂花的香气，思念着的却是故乡和亲人。
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
露从今夜白，月是故乡明
——《月夜忆舍弟》
课文结尾作者为什么不直接说思念故乡，而说思念童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”呢？
作者借助桂花这一具体事物抒发自己的思乡怀旧之情，把这样的情感寄托在充满回忆的童年事物中，让读者读起来回味无穷。
这样的结尾有什么好处？
以回忆“桂花雨”作结尾，照应开头，深化主题。
借物抒情